【中国青年报】学校体测作弊，“体育大国”岂能这样形式！？
虽然我国在竞技项目中取得了不错的成绩，但是这对提升全民身体素质并无裨益，许多人年纪轻轻就患上了颈椎病、高血压、高血脂等中老年人疾病。
一天中午，孩子回家很兴奋，说教育局有人到他们学校检查体育课情况，他被选上了，下午不上文化课。孩子所在年级共五个班，每班抽调了十几个体育好的同学，组成两个临时班级，进行了肺活量、握力、坐位体前屈、立定跳远、仰卧起坐等测试，还检测了50米及1000米跑的成绩，逐一填表上交。测试共持续了约两节课，这些平常很少上体育课的学生连上了两节课，难怪儿子兴奋异常。
上述7项测试，基本涵盖了力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等身体素质的各方面。孩子说不清楚这是一场什么样的测试，但我知道，应该是中学生体质健康状况抽样检测。抽样检测应该严格按科学规则进行，或者任意抽取两个行政班级的全体学生，或者随机抽取五个班级的学生组建两个教学班参加测试。如果只抽取身体素质好的学生，无异于自欺欺人。
有朋友还给我讲过两则令人啼笑皆非的事：一所中学按要求接纳了两名体育老师，但没有体育课可上，被领导安排守大门；一所小学居然安排体育老师教英语。
世界上的体育强国大多重视学校体育。我侄女在国内上学时体育成绩并不差，还参加了校运动会，但到了日本，发现自己跑、跳、投、掷诸项目与日本女孩差距十分明显。反观国内，对普通学校的体育教学不够重视，大量师资和财力投入了体校。虽然我国在竞技项目中取得了不错的成绩，但是这对提升全民身体素质并无裨益，许多人年纪轻轻就患上了颈椎病、高血压、高血脂等中老年人疾病。
不久前，国务院办公厅印发《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》。该意见指出：“学校体育仍是整个教育事业相对薄弱的环节，对学校体育重要性认识不足、体育课和课外活动时间不能保证、体育教师短缺、场地设施缺乏等问题依然突出，学校体育评价机制亟待建立，社会力量支持学校体育不够，学生体质健康水平仍是学生素质的明显短板。”可见，政府已意识到问题严重性，希望地方教育部门和学校不要走过场，别自欺欺人了。