孩子不爱分享怎么办？
你好，我是丹妈
资深童书编辑 + 儿童心理咨询师
每天为孩子推荐一本好书
- 文= 丹妈 -
石头，可以煮汤吗？
当然不行！
石头做出的汤怎么能喝呢？
可是这锅石头做出的汤偏偏香味浓郁，
让一个村子的人喝了个饱,
不仅喝饱了，
还喝出了交流和分享。
石头汤有许多个版本，
丹妈认为最有嚼头的就是这一本。
这是一个奇妙的绘本，
是一个外国人写的中国的故事，
禅意十足。
它不止属于孩子，
更属于你，属于我，
属于每一个愿意改变自己，
愿意驱赶自己内心负能量的人。
相信我们每个人一定能在石头汤的美味中
体会到分享的快乐
● ● ●
故事讲了什么？
三个和尚，阿福、阿禄和阿寿，行游在一条山路上，他们经过一个饱经苦难的村庄，惊恐的村民们立刻关紧了门窗，熄灭了灯火。
这些村民长年在艰难岁月中煎熬，心肠变得坚硬，不愿接纳任何人。
可是，和尚们巧妙地使他们用石头来煮汤，让村民们不自觉地拿出了盐、胡椒粉、胡萝卜、蘑菇、面条……汤煮好了，村民们聚在一起欢宴，明白了付出越多，回报越多的道理。
● ● ●
谈谈作者
琼·穆特，一个具有东方情结的美国人。对东方文化非常热爱，他常常运用华丽的水彩画，引领读者去深思故事背后的蕴涵。
他把自己对禅宗和东方文化的热爱，融入到这个古老的巧计故事当中，以此弘扬慷慨好施的力量。
细节：这就是这本书的封面，观察封面画面，看到了什么？三个和尚和一个小姑娘正围着一个圆形的东西往里看，看他们的手势和表情，他们正在向圈里扔石头。而封面的三个字《石头汤》则提醒我们，他们是正在用石头做汤。
这是一个奇怪的书名，石头怎么煮汤呢，只看书名，就已经吊足了我们的胃口。
提醒：封面正中的圆圈中间是光亮的，而四周却是一团漆黑，这暗示着什么？丹妈在这儿要先吊吊大家的胃口，一会儿看到后面大家自然就明白啦！
丹妈碎碎念：这是一个禅意十足的绘本，可以让孩子受用一生。禅意是用来悟的，所以，在我们读这个绘本的时候，我们要尽量减少多余的动作和语言，让孩子的心静下来，进入故事里，用自己的心来阅读。
细节：一个精致的瓷碗，三块粗糙的石头，形成了鲜明的对比，让画面张力十足。 “石头汤”这三个字充满了神秘的色彩。
石头，真的可以煮汤吗？
三个和尚，阿福、阿禄和阿寿，走在一条路上。他们一路聊着猫的胡须、太阳的颜色，还有布施。
“什么使人幸福，阿寿？”最年轻的阿福问。
阿寿年纪最大，也最有智慧。他说：“我们去找找看。”
细节：山路弯弯，薄雾缭绕，三个和尚行走在云雾缭绕的山间，好一幅静谧而充满禅意的图画、
走在最前面的老和尚最为沉稳，他正拄杖伫立，若有所思。
中间的年轻和尚自顾埋头看路，最后面的和尚看起来最年轻，像个孩子一样边走边玩。
思考：小和尚阿福问最年长且最有智慧的阿寿“什么是幸福？” 阿寿呢？并没有直接告诉阿福答案，而是淡淡地说了一句：我们去找一找。
阿寿想让阿福通过找寻的过程自己感受什么是幸福。
事实上，很多禅学的故事都在向我们传递这样一个信息，智慧的师父很少会直接告诉小和尚答案，而是通过做一件事，让他自己去悟。
这是不是也给我们做家长的提供了启示？当孩子问我们问题的时候，我们是不是也可以通过让孩子自己去感受而加深印象？相信我，让孩子自己悟出来的道理，会让孩子记忆深刻。而且久而久之，还会培养孩子“悟”的能力和习惯哦。
一阵钟声把他们的目光引向山下，那里有一个村庄。他们站得太高，还看不清楚。
他们不知道这个村庄曾饱经苦难，饥荒、洪水和战争让村民们身心疲惫。
村民们不相信陌生人，甚至会怀疑自己的邻居。
细节：村子在画面的一角，周围被云雾所包围，暗示着村子被压抑的氛围笼罩着。
解析：作者善良与宽容透过文字流淌出来。面对这样一个不相信别人的村庄，他丝毫没有指责，因为他知道村民们并不是因为本身自私，而是因为他们饱经苦难，饥荒、洪水和战争。
这种情绪影射到故事中，借阿寿的角色表达了出来。
面对问题，不是先指责，而是先去寻找问题背后的原因，先理解它，然后，才是想办法去解决。
村民们辛勤劳作，但从来只顾自己。
村里有一个农夫、一个茶商、一个秀才。
一个女裁缝、一个郎中、一个木匠?还有其他很多人。
可他们间相互很少来往。
细节：看他们的表情与眼神，他们是一群什么样子的人？农夫、茶商、秀才
女裁缝、郎中、木匠，他们颜色鲜亮，可面部表情却与衣服的色调形成了巨大反差，这也让画面更有张力了。
仔细看看每一个人，他们表情不同，但脸上分明写着同样三个字“不快乐”，他们对别人充满了戒备。 “村民们辛勤作，但只顾自己。”自我封闭才是他们不快乐的根源吧。
解析：作者用单幅特写把人物一个一个表现出现，没有表现场景，这突出表现了人物不同的性格，也暗示着人们互不来往，没有互动。
当和尚们走到山脚下时，村民们早已躲进家中。
没有人到门前来迎接。
一看到和尚们走进村庄，村民们又紧紧地关上了窗。
细节：村民们为什么要关上门和窗户？
村民看到有陌生人来，不仅关了门，还关了窗户！他们不相信陌生人，生怕自己再受到伤害。
互动：请你跟丹妈做个游戏，把书放远一点，眯起眼睛，看那几座房子。你在房子上看到人脸了没有？那窗户像不像人的眼睛？不光有眼睛，还有嘴巴呢！你看到房子的面部表情没有？不快乐，想是要哭一样！
细节：大门紧锁，窗户紧闭，没有人肯给他们开门。高高的墙把三个和尚与村庄里的人隔绝开来，紧闭的门象征着紧闭的心门。但并不是所有的门窗都是关的。注意到没有？上面的小姑娘打开了一扇窗。
正是这扇打开窗才让故事有了发展的可能。小姑娘穿着明黄色的衣服，犹如黑色的背景下的一盏灯，带来了光明和希望。
提醒：这是小女孩和猫第一次出现。接下来，他们还将出现在画面中，串连起整个故事。猫的出现增加了故事的内容及阅读的乐趣。
“这些人不知道什么是幸福。”和尚们说。
“可是今天，”阿寿说道，他的脸庞像月亮一样皎洁，“我们要让他们看看我们怎么煮石头汤。”
他们捡来些树枝，点起一堆火。然后拿出一口小铁锅，盛满井水，架到火上。
细节：俯视的角度模拟了村庄的住户从窗口窥探和尚煮汤的视角，小女孩和她的猫已经走出门，在墙后面悄悄地看着，
与大人相比，她更好奇，也更愿意接纳他们。
提醒：依然是用行动说话。大门紧闭，自然是无法用语言打开的，和尚们在院子中心架锅烧火，一通忙碌，究竟是要做什么？如果换作你在楼上，动心不动心？
一个小女孩一直在看着他们，她勇敢地走上前，问道：“那么在干什么？”
“我们在捡柴火。”阿禄说。
“我们在生火。”阿福说。
“我们在煮石头汤。我们需要三块又圆又滑的石头。”阿寿说。
三个和尚小姑娘和猫已经走到了和尚的面前，视角由俯视变为仰视，小姑娘抬脸看着和尚，眼中充满了信任。
提醒：小姑娘勇敢地走出了第一步，至此，她打开了村民和和尚之间沟通的桥梁。
注意 ：阿寿并没有说需要各种食材，而是说需要石头。石头，一方面最容易得到，找两块就行，另一方面，这足以吊起村民的胃口。他们会对此感兴趣，然后才会被吸引，愿意了解。
小女孩帮和尚们在院子里找石头。他们找到三个正好合适的石头。
三块石头摞在一起，像不像一尊坐着的佛像？
和尚说锅不够大了，小姑娘说家里有，她回去拿大铁锅。妈妈问她要做什么，她原原本本地告诉了妈妈。
“嗯，”小女孩的妈妈说，“石头满地都是，我倒想学学怎么用石头来煮汤。”
细节：穿黄衣服的小女孩给了和尚们一口大锅，她已经完全对他们打开心门。小女孩明亮的背景色暗示着小姑娘的心中一片光明。
院子里的人透过圆圆的门看着小姑娘，却不愿意走出院子，像井底的青蛙，只用羡慕的眼光看着外面，却不愿意跳出圈子。
思考：瞧，妈妈的兴趣已经给调动起来了，那些邻居们看到小姑娘走过，也都开始感到好奇了！可是那个圆形的门，像不像我们自己给自己建起的井？我们不也是常常把自己禁锢在一个圈子里，眼巴巴地羡慕别人的生活和世界？
为什么不能走出去呢？走出去，一切都会不同。
提醒：小姑娘拿出了自己家的铁锅，看似是引起了大家的兴趣，其实是给村民们树立了榜样，她是第一个愿意和陌生人分享的人！
每个人都框在窗子里，可是脸上的表情却有了生机。
一个个的窗框暗示着人们还没有走出框，但是已经在张望，已经有了想走出来的欲望和动机。
终于，大家一个接一个走出家门，慢慢围了过来，到了这里，人与人之间开始有了互动。当大家瞪着眼睛觉得好奇的时候，和尚们自言自语地说出他们缺少一些东西 ，从胡椒，到盐，到胡萝卜，到洋葱……
他们从不说“你给我们拿点什么来吧！”没有索取，只是一步步激发起村民自愿分享的心。于是，村民们开始争先恐后地回家拿东西了。
阿寿尝了尝。“上次我们煮这么大、这种颜色的石头时，还放了些胡萝卜，那汤可真甜。”
“胡萝卜？”站在后排的一个妇人说，“我家可能有！不过只有几根。”
她转身就跑，回来时捧着许多胡萝卜，多得都快抱不住了。
她把胡萝卜倒进大锅。
细节：看，妇人拿来了胡萝卜，小姑娘和她一起拿来，但是这时的小姑娘只出现了两只胳膊。为什么？当然因为她的身材矮小，但最重要的原因是，小姑娘已经由牵线的主角变成了配角，村民慢慢成为主角。
提醒：妇人说自己“只有几根”，可是她拿来的时候却多得抱不住。这说明什么？只要开始做了，你会发现其实分享是一个快乐的过程，会上瘾的哦！
越来越多的村民去自己家拿来了吃的东西放进汤里，画面也变得越来发挥轻松，越来越有生机了。
人们兴奋地参与进来，举着，扛着，夹着，端着，抱着，一脸的幸福，像过年一样的场景。
思考：人们从疑惧，傲慢到轻松快乐，是什么力量改变了人们？是分享？是分享！
但丹妈看来，还有顶顶重要的一步，那就是打开心门，突破自我！
汤终于做好了！一张跨页把村民们聚在了一起。火红的灯笼，热门的场面，大家围着汤锅，品尝着香喷喷的汤，紧紧挨在一起的人预示着人和人之间的隔阂消除，距离拉近。
在一个春天的早晨，和风送暖，杨柳依依，村民们聚到河边给和尚们送行。
“谢谢你们的款待，”和尚们说，“你们真的是太慷慨了！”
“谢谢你们，”村民们说，“你们带来的礼物，给我们永远也享用不尽。你们让我们明白了，分享使人更加富足。”
思考：村民们感受到了分享的快乐，感受到了彼此交流的幸福，而改变这一切的和尚们，却并没有居功，没有摆谱，更没有趁机讲道理。
他们只是谦虚地说：你们真的是太慷慨了。他们要村民们相信，你们本身就是美好的！
细节：房屋静静地立在薄雾中，没有了先前的疑惧和冷漠，小黑猫伫立墙头，只给我们留下一个背景，让人回味。
小姑娘在做什么动作？画外音是什么？丹妈的理解是：来吧，一起来分享吧！
只要你迈出分享的一步，就会收获满满的快乐。
还等什么？
用这个故事告诉你的孩子
打开你的心胸，
慷慨的与别人分享，
当你像村民们一样变得乐于分享时，
你就会发现，
收获的远远比你付出的要多得多！
封闭让人冷漠，
分享使人富足，
这就是这一碗神奇石头汤，
带给我们的奇妙魔
- End -
你好，我是丹妈
资深童书编辑 + 儿童心理咨询师
如果你喜欢我的文章，请关注我
阅读是最划算的教育投资
0—2岁孩子必读的10类书
2—3岁孩子必读的20本经典绘本
3—4岁孩子必读的25本经典绘本
4—6岁孩子必读的100本经典绘本
6—8岁幼小衔接必读的30本书
小学1—6年级必读39本书
24本父母必读书，将改变孩子的一生......
为你准备了40份精选书单，一次读个痛快
长安二维码，回复书单查看