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童诗绘本 | 让动物跟孩子说话,这科普我还第一次见!

2017-06-06 丹妈 丹妈读童书

你好,我是丹妈

童书编辑 + 儿童心理咨询师

进入夏天以后,每次出去遛娃,叮当先生都对小动物兴趣盎然,被落在池塘小荷上的蜻蜓抓住眼球,闻着青蛙呱呱的叫声寻寻觅觅……


每每这时,我就趁机科普,“宝宝,那是蜻蜓,你看蜻蜓好不好看?”“哦,是蜗牛,它背上有一个壳是不是?”……


一直觉得这样在自然界中和孩子一起探索,是认识动物最有效的方式,直到我看到童诗绘本《小动物很勇敢》



才发现,或许,让小动物自己发声,和孩子面对面对话,更奏效。


跟我一起读这本书给孩子听,看孩子们会不会被这些小动物惊艳到。


蜗牛

都说我们行动迟缓,

但你就一定比我们快吗?

你若是背着重重的房子,

还能去哪儿呢?


这本书里的每一种小动物都如蜗牛一样为“我族”代言,拟人手法让它们变得灵动、智慧,像一个个童心满满的哲学家。


蜗牛的反问就让我们知道,负重急行未免太累,减速前行或许更稳当。


同样充满灵动的还有毛毛虫和蚱蜢——


毛毛虫

我细细咀嚼花园里的树叶,

然后,慢条斯理吐丝织茧。

现在,我必须好好睡一觉,

醒来后,变成美丽的蝴蝶!


富有韵律的文字中,孩子很快就能了解毛毛虫蜕变成蝶的整个过程。没有了成人眼里“破茧成蝶”的痛楚,一切都很顺理成章。


其实,教育心理学家早就有说过,不给孩子“难”的心理暗示,他们反而能把有难度的事情完成得很漂亮。


我想在这一点上,我们可以学学毛毛虫,不动辄暗示孩子“难”,让他们大胆去尝试,也许难事对他们来说so easy!


蚱 蜢

蚱蜢喜欢跳来跳去,

因为后腿非常强壮。

当我们停止跳跃,

伸出腿来搓一搓,

搓出一首动听的歌。


“爱跳跃”“习惯搓腿”“爱唱歌”这些特征是蚱蜢真实生活的写照。


可才气如它,竟说自己的歌是搓出来的,让我不由得想打趣,你是动物界的B-box吗?


再看聪明的竹节虫。


为了不被吃掉,

我想到一条妙计——

紧紧抓住枝和叶,

假装自己是树枝!


这样的文字,在孩子面前扮演这些小动物时,念给他们听,他们一定会被逗得捧腹大笑。


更好的是,这样的“演绎教学法”,犹如拍照,让人印象深刻又难忘。


有些小动物,虽然思想没有那么深刻,也没有那么有才华,但也是画家般的演说家,擅长自我介绍。


比如鼻涕虫。


我们的身体又黏又滑,

浑身没有骨头。

所以我们在花盆下玩耍,

在石头下安家。


短短四行,句句押韵,将自己“软”“黏”“滑”的特征尽述其中,连自己的栖身之地也透露给了孩子们。


再如蚯蚓。


扭啊扭,我扭进了自己的洞穴。

如果想吃点儿可口的食物,

就嚼几口香喷喷的泥土。

尝尝吧——真的很美味!


听着蚯蚓的自述,看着图,孩子们就能看到平常看不到的场景。


很动感,并且比现实中的蚯蚓可爱多了,有木有同感?


又如蜻蜓。


我的翅膀像彩虹,闪着微光。

我的身体绿得耀眼。

在这片池塘的众生之中,

我就是女王!


自戴“池塘女王”的冠冕,真是霸气外露啊!


比起苍白无力地告诉孩子蜻蜓在池塘里点水,说它在池塘称霸是不是更有创意?


还有苍蝇。


我的眼睛大大的,橘黄色,

我的身体黑黑的,有绒毛,

我整天在你家周围飞来飞去,

嗡嗡嗡,真烦人!


橘黄色大眼睛,也可能是蜻蜓呀?可当它透露它的“居所”和叫声时,立马就变得“无可取代”了,聪明的苍蝇告诉我们:把自己的亮点亮出来,才能让人对你“念念不忘”。(当然,这也是这本书里所有小动物的聪明之处哦~)


还有些小动物,很擅长与读者互动


善于发问的甲壳虫、瓢虫等。


我们头顶上有两根长长的触角,

靠它们的摆动,才能看见东西。

我们跑来跑去,不发出一点儿声音。

你能跑得和我一样快吗?


瓢虫身上有多少小圆点?

看看我的后背,你就会知道。

我有……哎呀,好多小圆点……

为什么你不和一起数数?


这么高的互动性,是其他动物科普书没有的。这些小动物不仅让自己活了起来,也让孩子对他们的了解立体、动感了起来。


还有充满自信的甲板虫和蜜蜂等。


我爱吃美味的植物,

还有腐烂的树木。

最不可思议的是——

我屁股后面长着小钳子!


没有谁比蜜蜂更聪明伶俐。

你听起来可能觉得有些好笑,

但如果你每天都住在

天堂般的、满是蜜蜂的蜂巢里,

一定会高呼“万岁”!


“确定以及肯定”的语气,让人由衷信服,我想爱幻想的孩子,也会由此燃起一份渴望,如成为拥有蜂巢天堂的蜂蜜……


掩卷仍是童趣袭人,是绚丽动感的画面,不舍放下。你们呢?


在这儿给大家几个简单的阅读建议,希望对大家有帮助。


对于学龄前儿童,可以用“我读—你听你看”的模式进行阅读,帮助孩子探索到每一种小动物的行为习惯、生活方式与环境等。也可以直接扮演书中的小动物,声情并茂地念它们的台词,表演给孩子看。年龄稍微大一点,还可以引导孩子去观察、归类,例如,它们有翅膀吗?有多少条腿?谁的腿最多?


对于学龄儿童,户外运动时,孩子可以像动物一样滑行、像鼻涕虫一样蠕动,或者像蜗牛一样把自己缩在壳里。


这些都是不错的尝试哦,不妨一试。



为了这本书今天正在开团

写这篇绘本解析

就是希望你们对这套书有个透彻的了解

在为孩子选择时做到心中有数

丹妈希望推荐的每本书

大家都不是稀里糊涂地买回去


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