分享几个我珍藏了10年的趣味小故事，随时随地和孩子讲
你好，我是丹妈
童书编辑 + 儿童心理咨询师
丹妈是一个童话迷，学生时代经常沉浸在童话世界里不可自拔。
在儿童文学里，童话绝不仅仅是“王子和公主最后过上了幸福的生活”这么单一的形式。
它是丰富的，充满趣味的，像一束光，照亮我们的心，丰富我们的生活。
如果说，让孩子抵达诗意生活的捷径，是给孩子读诗。
那么让孩子抵达趣味生活的捷径，就是给孩子喂养童话。
童话真的有这么大的威力吗？口说无凭，我们今天以贾尼·罗大里的童话为例，一起来体味。
先来读曾让我笑得肚子疼的《失踪的鼻子》——
失踪的鼻子
[意大利]贾尼·罗大里
一天早晨，住在小轮船码头对面的一位先生起了床，当他对着镜子准备刮胡子的时候，突然大声地叫了起来：
“天哪！我的鼻子不见了！”
鼻子，脸上的鼻子没有了。在它呆过的地方，现在只剩下光溜溜的一片了。那位先生赶紧跑上阳台，正好看见他的鼻子穿过广场朝小码头快步前进呢。
那位先生急急忙忙下了楼，追赶逃跑的鼻子，一面追，一面用手帕捂着脸，像得了感冒似的。
可不幸的很，他没追上他的鼻子，也不知道它究竟跑到哪儿去了。
几天以后，一个渔夫在收鱼网的时候发现了逃跑的鼻子，就把它拿到市场上，打算卖一笔钱。
恰巧那位先生的女仆来到了市场，想要买几条鱼。她一眼就看见了放在鲤鱼和梭鱼之间的鼻子。
“这不是我主人的鼻子吗！”她惊叫着说，立即花了一大笔钱把这个鼻子买了回来。然后小心翼翼地把它包在手帕里，带回家交给了先生。
那位先生颤抖地捧着他的鼻子，气呼呼地说:“你，你为什么要开小差？我做了什么对不起你的事了吗？”
鼻子斜着眼瞧着他，非常嫌恶地说：“你听着！从今以后你不要再把手指头放有鼻子里。最起码得把指甲剪短些！”
丹妈碎念：喋喋不休地叫孩子不要抠鼻子或许无济于事，可如果给孩子讲一讲这个故事，孩子可能会牢记于心：不能抠鼻子，不然鼻子会逃跑。即使要抠，孩子也会注意卫生。这就是寓教于乐的威力，一句顶一万句。
读完这篇，我一边惊叹于作者丰富的想象力，一边不禁摸了摸自己的鼻子，发誓以后再也不“亏待”它了。
建议大家声情并茂地读给孩子听，尤其是鼻子最后说的话，孩子们一定会笑出声来。
打倒 9
[意大利]贾尼·罗大里
一个学生在做除法运算：
“13除于3商4余1。我把4写在商数上，再写上余数1。10除以3商3余1，检验的办法是3乘于3等于9，10减去9得1……”
“啊？不！”这时数字9喊了起来。
“为什么？”学生问。
“你对我怀恨在心：你为什么要说‘打倒9’，我对你做过什么坏事吗？或者我是一个公敌吗？”
“可是我……”
“啊，我已经想到了，你有现成的借口。但是对我来说同样是不能接受的。可以喊‘打倒汤料做的汤’、‘打倒行政司法长官’、当然还有‘打倒浊气’，为什么偏偏要‘打倒9’呢？？”
“对不起，真的……”
“不要打断我，没有礼貌。我是一个简单的数字，任何一个两位数都可以在我头上吃米饭粒儿，但是我也有我的尊严，我希望得到尊重。首先就得从还在流鼻涕的孩子们开始。总之，打倒你的鼻子，打倒窗帘卷箱，但不要打倒我。”
由于慌乱和害怕，学生没有减去9，除法算错了，考了个坏成绩。
哎，人也确实不能太过敏了。
丹妈碎念：这怪诞的情节，像海绵紧紧吸收了水一样，吸引了我的目光。当孩子考试成绩不如意时，你试着这样理解过孩子的心理“斗争”吗？我想，作为家长，与其厉声呵斥，不如像朋友一样感受他们的敏感与脆弱，帮助他们树立良好心态。
睡与醒
[意大利]贾尼·罗大里
从前，有一个女孩子在要上床睡觉时就变得很小很小。
“妈妈，”她说，“我是一只蚂蚁。”
妈妈明白，该让她上床睡觉了。
在日出的时候，女孩儿醒来，她还很小，她全身呆在枕头上，比先前长大了一些。
“起床了。”妈妈说。
“我起不来，”女孩子回答说：“我起不来，我还太小呢。我现在有蝴蝶那么大，等着我再长一长。”
过了一会儿，她喊起来：“好了，我现在长大了。”
随着一声尖叫，她从床上跳起来，开始了新的一天。
丹妈碎念：这是一个成人的想象，却帮孩子赖床找到了绝好的“开脱”。也许我们的孩子真的只需要再“长”大一点，就能戒掉起床气呢！所以别着急别上火，在与孩子“斗智斗勇”的过程中，方法总比困难多。
连升两级
[意大利]贾尼·罗大里
“救救我，救救我，”可怜的10一面逃一面大喊，“后南有减法在追我。假如被它追上了，那可是天大的不幸啊！” ……
真是不幸，减法一下子就追上了10，而且用锋利的宝剑刷刷两下，就把可怜巴巴的10砍掉了2个，让它变成了8。幸亏这时，有一辆长长的外国汽车路过这里，减法转过头去想瞧瞧热闹。10，哦，不，是8赶紧趁机逃走了。
8慌慌张张地躲进了一家大门。
“哎呀，我的小可怜，你和你的小伙伴打架了吗？”
噢，天哪，谁能来救它就赶快来救救它吧。别听那个家伙说的比唱的好听，好像挺有同情心的，可它是除法啊！
不幸的8吓得用极低的声音一面说：“晚上好”，一面想夺路而逃。哪晓得除法反应更快，只听咔嚓一剪子，8就被分成了两下：4和4。一个4被它放进了口袋，另一个4撒腿就跑，跑到马路上，急忙上了一辆电车。
呼——安全了，可4却又伤心地大哭起来：“刚才我还是10哪，现在却成了4了！”
可就在这时，倒霉的4又犯了一个过错：它的脚踩在另一个人的脚上了。
“哦，对不起，真对不起，夫人。”
那位夫人不但没有发脾气，反而笑眯眯的。哈哈，瞧，瞧，快瞧，她不就是乘法吗！她的心肠可好啦，最不忍心看见别人的不幸了。于是，她就把4乘上了3，结果使它等于12。
“万岁！”12欢呼着，“我升级啦，还连升两级哩！”
丹妈微语：“如果数学可以这样学多有意思啊？”相信除了我，很多受过数学“虐待”的孩子也会作此感想吧！
当孩子对数学头大，甚至排斥、反感时，给他（她）讲讲这样的“数字童话”吧。从兴趣抓起，事半功倍。
曾有人认为罗大里的童话，不过是昙花一现。但事实证明，半个世界过去了，他的童话依然是全球亿万小读者的最爱，经久不衰。
好童话就是这样，生命力茂盛，让人着迷。
◇ 给孩子喂养童话的好处？ ◇
一、愉悦童心，让孩子爱上阅读。
读过上面这几个童话，相信大家的阅读体验都是愉快的、开心的。孩子也一定是兴趣盎然的。
好童话就是这样，因为幻想、拟人、夸张等特征，让人在作者的幻想里自由驰骋，加剧快乐的感受。
一旦我们为孩子打开童话的大门，童话愉悦的不只是他们的童心，还有他们的阅读欲。
二、帮助孩子发展想象力。
一位曾在某知名杂志社工作的朋友，在征稿的过程中向全国广大家长做过这样一个调查：如何让孩子写好幻想作文？
大多数家长表示，让孩子多读经典童话，在潜移默化中培养他们的想象力。久而久之，一个个奇思妙想就会变成一篇篇被各大杂志社哄抢的趣味作文了。
童话可以说是最丰富、最神奇的幻想。被童话喂养长大的孩子，幻想能力也能得到绝好的引导与熏陶，他们长大后一定是极具幻想力与创造力的人。
三、让孩子在美感中接受教育。
一个优秀的童话， 往往是美的集合。
拿罗大里《失踪的鼻子来说》，是语言美（对话让鼻子的“出逃”更加惟妙惟肖）、形象美（鼻子的形象栩栩如生）、故事情节美（情节生动抓人）与思想美（对鼻子具有同理心，让孩子学会用善良与爱心做人生的底色）的结合体。
可以毫不夸张地说，好童话胜过好老师，胜过喋喋不休的家长，让孩子更愿意受教，明白事理。
◇ 怎么讲怎么读？ ◇
丹妈建议，当你拿到这么有趣的童话，对于学龄前幼儿，我们可以自己把故事记下来（当然，不要求一字不漏，记住大概情节就可以），亲子互动时，我们可以随时随地地讲给孩子听。
讲述的过程中，也可以多提问，如“你猜后面发生了什么”，让孩子在听故事的过程中，不断思考，发挥自己的想象力。
而对于有一定阅读能力的孩子，我们则可以为他们选择好童话，让孩子自行阅读。“童话中也有黄金屋”。不过要提醒大家的是，很多孩子容易着迷到“窃读”的地步哦，以防耽误孩子学习和休息，必要的“监管”还是有的。
也许我们给不了孩子最富足的生活，但请一定给他们最丰富、最美、最充实的陪伴，从读好书、好故事、好诗开始吧！
◇ 作者简介 ◇
贾尼·罗大里（1920～1980）
意大利著名儿童文学作家
世界儿童文学泰斗
他曾当过小学教师，办过儿童杂志，深谙儿童心理。
他主张让孩子笑着学习，在笑声中明白事理。
为此，他一生写下大量儿童文学作品，语言浅显，情节怪诞，幽默诙谐。
代表作品主要有长篇童话《洋葱头历险记》《假话国历险记》，童话集《电话里的故事》《21加1个童话》等。儿童诗《童谣儿歌集》《天上和地上的童谣》等。
本期读童话就到这里了，后续丹妈还会推荐更多好童话，敬请期待哦~
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