动物还能这样跟孩子介绍？太美太有诗意了

大自然中的动物，对孩子来说，无疑是既熟悉又相对陌生的生物。

熟悉的是，科普书、绘本以及其他知识性读物中，动物都是常见的“角色”。陌生的是，孩子们对动物们的了解主要还是来自于相关书籍的解读。

它们除了科普书中的真实形象，和绘本里的呆萌、可爱、机灵等形象之外，还有怎样的一面呢？

今天丹妈想要做的就是，带孩子们从趣味盎然的童诗里，寻找它们的另一面。

这10首动物诗，深得我心。为了能随时随地让叮当感受它们的气质，我甚至把每一首都背了下来。

日常所到之处，见到了哪一种动物，就随时念哪一首。或不分场合，随性来一首。现在宝贝大点儿了，能表达了，我会问：宝贝，你要听哪谁？然后任叮当点，“鱼！鱼！”“鹅——鹅——鹅！”……

好诗共享，先从让我“一见钟情”的《早安，小松鼠》开始吧——

早安，小松鼠

［新加坡］刘可式

早安，小松鼠

整个早晨

我一直看着你

怎样把每一寸

玲珑的晨光

变成七彩的跳跃

嚼成松子的果香

这首诗，有浑然天成的美，美得让我一读再读。把晨光嚼成松子的果香的小松鼠，是当之无愧的实力派魔术师啊，让人着迷！不得不佩服作者的联想能力，完美！

异曲同工的还有下面这首《蝴蝶》——

蝴　蝶

[英]迈克尔·布洛克

春天的第一只蝴蝶

身披橙色和紫色

从我的路上飞过

一朵飞行的花

改变了

我生活的颜色

在孩子们以往的认知里，蝴蝶留给他们最多的印象大概是翩翩起舞。但是布洛克笔下的蝴蝶，还有给生活上色的魔力。这样的蝴蝶，每个孩子都值得并且可以拥有，只要他们拥有诗人这样的联想力。

睹物之所以会思情，是因为心中有某种想达而又未达的愿望。联想，则能勾起某种愿望，比如：

蜘 蛛

[美]艾琳·费雪

我看见一只小蜘蛛，

长着最聪明的脑袋。

她从自己的肚子里，

纺出神奇的丝线滑下，

晃动着悬在空中。

我见她顺着丝线往上爬，

走几步又停一停。

嘿，多么轻松多么自在呀，

我心中整整激动了一天，

怎样才能纺出一条丝线，

也吊在空中荡秋千？

渴望拥有蜘蛛那样为自己织秋千的能力，很傻很天真，却又说出了多少孩子的心声？是的！相貌并不讨喜的蜘蛛，也有着令人羡慕的“盖世神功”呢！虫也不可貌相啊！

你有没有试着和动物对话？对话中，我们对动物的认知，也会有新发现。

章　鱼

[美]奥·纳史

告诉我，章鱼，

请你告诉我。

你身上那么多条条，

是胳臂，

还是腿？

真太奇怪了！

章鱼，如果我是你，

我要用“我们”

来称呼我自己。

自顾自的“问话体”，把章鱼最显著的特征科普出来了，还刻画出了它安静、有点迷糊的性格特征。读完之后，孩子们一定也会和我一样对作者滑稽的童心忍俊不禁吧！

在与动物相处的过程中，我们又会有全新的重大发现，比如——

红蜻蜓

[新加坡] 筝　心

傍晚

我和哥哥在草地上

捉一只只的红蜻蜓

第二天早上

红蜻蜓便歇在草尖上

一面掉眼泪

一面寻找失去的同伴

第一次知道，红蜻蜓是这样重情重义的家伙。下次，我们的孩子捕捉到蜻蜓时，逗趣一番后，想必他们一定会将它们送还池塘，因为怕它们的同伴伤心。

爱是共通的，也是的确是会“传染”的。下面这首《天鹅》能再次证明这一点。

天　鹅

[苏联]阿·巴尔托

在寒冷的公园里，

在冰块当中，

有一只天鹅，

在那里过冬。

它的翅膀，

一定是受了伤，

我能不能

帮它的忙？

一只天鹅

实在孤单，

我伸长脖子，

又拍打双手，

我愿变成天鹅，

跟它作伴。

作者那颗至真至纯至善的心，自然流露而出。小诗里的天鹅是不幸的，却又无比幸运，因为它有一个很爱很爱它，很心疼很心疼它的人类朋友，心疼到愿意变更种族。

同样幸运的还有“毛毛虫”——

毛毛虫

[日]浜田广介

毛毛虫

光着身子

淋在雨中

冷不冷呀？

快快躲到叶片下面去

小鸟在找你们呢

小鸟的眼睛又圆又亮

你们快快

变成蝴蝶吧

谁曾像作者这样想过，毛毛虫需要穿衣服，会冷？在作者的爱怜之下，孩子的心也会不由得跟着紧张，“毛毛虫被鸟儿吃掉没有？”因为他们更希望的是，毛毛虫变成了蝴蝶，飞走了。

动物不仅有令人发觉美好、惹人怜爱的一面，还有令人捧腹大笑的一面——

笼 中 虎

[苏联]列·拉什可夫斯基

一只小老鼠来到动物园，

看见老虎就乐得笑了：

“嗨，你这猫，到底

也让鼠笼逮住了！”

明明可以写一个讽刺童话，诗人却写成了一首言简意赅的小诗，意趣却丝毫不减。原来老鼠不只会偷吃，还会嘲笑老虎呢！无知又可爱的样子，让人捧腹。

动物们，还有令我们惊叹的生存与处世智慧呢，一起来读——

鲶　鱼

［俄罗斯］沙霍杰尔

鲶鱼

从小就什么都靠自己。

小鲶鱼才出世，

就得自己想办法过日子。

自己去找东西吃，

还晓得怎样把危险躲避。

妈妈从来不娇惯它。

小鲶鱼嘴边

左右晃动两根小胡子，

什么都自己对付，

自己拾掇，

自己打理！

没有爸爸妈妈帮助

日子过得真不容易！

但是它长大了，

它不给自己也不给父母丢脸，

水底世界里

就数鲶鱼最争气！

孩子们一定想不到，鲶鱼竟然有这么“悲惨的童年”，但正是磨难成就了它们！鲶鱼几乎可以成为每一个孩子独立路上的榜样了！

猫头鹰

[俄罗斯]沙霍杰尔 译/韦　苇

猫头鹰

是世界上最聪明的鸟。

很远的声音它你能听得到，

连细微的窸窣声它也能听得清清楚楚，

可就是不爱瞎嚷瞎叫。

听得比谁都多，

说得比谁都少。

正是这一点

我们很多人都做不到。

听得多，见识广；说得少，祸难从口出。猫头鹰的智慧简直让人佩服！从前我们只知道，猫头鹰白天睡觉晚上行动，却不曾想过，它还是“智慧”的化身。

当我们像诗人们这样情感充沛地去对待动物，对待生活时，世界的的确确就不一样了。

因为美好的感情、美丽的联想改变了我们看世界与对待世界的方式方法，而这，或许就是人们常说的“发现美”与“制造美”的能力。

愿每一个孩子，都能品味到这10首小诗的美，能获得“发现美”“制造美”的能力！

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