保研分享 | 体验与反思：从华中师大到中山大学

“我自己，是什么也不怕的，生命是我自己的东西，所以我不妨大步走去，向着我自以为可以走去的路；即使前面是深渊，荆棘，狭谷，火坑，都由我自己负责。”

——鲁迅《北京通信》

一.基本情况

有幸能够在此谈一谈自己的保研经历。今年五月份我开始准备保研，从茫然彷徨到尘埃落定，挣扎也好，快意也罢，其实不过数月而已。我去了四所大学，严格来说只拿到了一个offer，所以没有什么“经验”，或许只能谈谈自己的体验与反思。

先说一说自己的情况吧：华中师范大学文学院2016级汉语言文学（试验班）专业学生，专业成绩排名3/134，参与了一个关于台湾文学的校级科研立项，作为第一作者发表论文两篇。大二开始对中国现当代文学（包括台港文学等）有所偏爱，多次参与杨晓帆老师组织的读书会，有被老师认可的读书报告（读洪子诚《作家姿态与自我意识》）和论文（关于余华和“先锋文学”，未发表）各一篇，最感兴趣的作家是鲁迅和沈从文，另外就是今年发表过一篇关于“五四”的演讲，平时也有一些文学创作和社会实践经历。英语方面：CET-4 537分，CET-6 492分。

其实自己的优势还是在专业基础上，读了较多的现当代文学作品和论著/论文（虽然大多记不住），现代、当代、台港文学也都有涉及，这方面材料做得比较丰富。劣势也很明显：英语比较差，特别是口语非常烂（经常被朋友嘲笑）；科研方面也乏善可陈，发表的两篇论文写得很一般，也没有获得什么比赛奖项。

夏令营情况：华东师范大学（申请失败）、南京大学（未录取）、四川大学（17/27）、中山大学（1/7）

预推免情况：中国人民大学（申请失败）、北京师范大学（申请失败）、复旦大学（未录取）

二.保研历程

五月开始正式准备保研相关事务，我关注到的学校有南京、中山、四川、厦门、山东大学和华东师大。除了华东师大申请失败以外其他学校都过了，山东大学和四川大学时间冲突，根据个人喜好选了川大。厦门大学有中文系和台湾研究院，台研院很棒所以纠结之后申请了台研院的文学研究方向，不过时间和中山大学撞了，中大先出的申请结果，所以我选择了中山大学。

信息搜集—准备材料—打印盖章—寄送材料，这是一个让人抓狂的过程，有很多琐碎的事情要做，会花很多时间，这时需要不断调整心态，认认真真准备，避免因材料缺漏等因素失去面试机会。

这段时间我主要按照期末考试的方式进行复习，找了一堆填空、名词解释、简单和论述题，简单地背诵了一些，后来又借了几本感兴趣的论著进行阅读，也看了不少论文。其实自己也完全不知道应该如何准备，比较焦虑。

Part 1

南京大学（7月5日—7月6日）

考核方式：笔试＋中英文面试(15 min)

因为南大学校很好，现当代很强，开营时间又最早，所以五六月份其实主要准备的是南大。读了一些南大老师的相关论著，比如《中国当代文学史新稿》《悲悯情怀：白先勇评传》（个人很喜欢白先勇，刘俊老师的白先勇研究很棒）《鲁迅内外》（王彬彬），然后还有丁帆老师的《中国乡土小说史》和《中国大陆与台湾乡土小说比较史论》。由于五六月份心态不好，读的这些书其实也没能好好消化，只能匆匆奔赴考场。

南大的夏令营节奏很快，5号下午到达南京，晚上开了一个简单的说明会，大家自行看了看考场，第一天就这样结束了。

6号上午分专业笔试，现当代只有一题，赏析多多89年的一首诗《居民》，自认为答得还算不错（迷之自信）。下午就开始面试了，现当代有十几个同学，我是第三、四个入场的，有三位老师，一个负责英语另外两个负责现当代专业知识考核。

根据收集到的资料来看，南大现当代英语考核的方式是口语问答，问题涵盖自我介绍、学校、家乡、最喜欢的书等等。我的问题是“谈一谈你的家乡”，其实做了准备但是太紧张了，老师也有些不苟言笑，所以磕磕巴巴一时答不上来，后来勉强说了说家乡的食物和自己关注的乡土文学（因为出生于农村）等等。然后现当代的老师就始终追问我乡土文学的相关问题，让我谈谈自己喜欢的作家作品，我就说了鲁迅、沈从文、废名等作家，具体情况有些忘记了，只记得气氛始终有些平淡或严肃（比如老师问我废名的《桥》读得懂么，我老老实实地说没读过，读的是他前期的一些短篇作品）。谈到自己喜欢的鲁迅，老师问我读过哪些学者的著作，我说了钱理群、郜元宝、李欧梵等，却独独忘记了王彬彬老师（可见真的没有消化）。当时说得还挺多的，后来也没怎么卡壳所以自我感觉良好（再次迷之自信）。

11号在从成都回武汉的火车上收到邮件，没有通过考核。除了上述明显的失误之外，我觉得还有两个原因。其一是缺少经验，以为老师手里已经有了之前提交的资料，没有额外打印材料交给他们，导致无法直观地展示自己的能力和亮点（建议大家多打印几份材料以备不时之需）；其二是准备不足、面试技巧太差，展现给老师的像是一个“对现当代感兴趣的学生”，而非一个“有一定思考和研究能力的学生”，和老师的交流过程始终像是“闲聊”，没能展示出自己的专业水平。当然，这只是“事后诸葛亮”罢了，仅供参考。

Part 2四川大学（7月8日—10日）

考核方式：专业面试(7/8 min)

7号从南京回武汉，然后匆匆坐火车赶往成都，途中读了读院长李怡老师的著作《日本体验与中国现代文学的发生》。或许是地理位置比较偏僻，川大为了留住学生还是很花心思的，安排了一些讲座和活动，伙食也很好，节奏和缓，大家度过了较为轻松愉快的几天。

川大的考核方式比较随意，没有笔试，夏令营的最后一天上午安排面试。参营的有200多人，现当代招了27个营员，数量庞大，所以面试时间很短，大概7、8分钟就草草收场。这时我仍然带着南大以来的迷之自信，依旧没有意识到自己存在的问题和不足，只匆匆打印了几份个人陈述，没有附上其他材料。面试没有英文考核，只让作了自我介绍然后老师提了几个问题（比如“你喜欢鲁迅的作品，有没有对哪部作品你的解读和别人都不一样？”“你觉得白先勇小说的主题是什么？”）。坦白说我也没有想过会回答这种问题，所以答得非常一般，整个过程给我的感觉和南大差不多，像是“闲聊”却暗藏玄机，遗憾的是我都没能把握住机会。

16号川大公布优秀营员名单，参加夏令营的所有同学都给了优秀营员，但学校声明排名靠后的同学很可能会被调剂到其它专业。信息是公开透明的，我在27人中排名17。南大已经失利，这个糟糕的结果无疑又是一枚重磅炸弹，我非常难受，对自己的能力和水平产生了自我怀疑。

Part 3中山大学（7月15日—18日）

考核方式：笔试＋中英文面试（20 min）

11号回到华师后修整了两天，对南大失败的结果作出反省，读了一些中山大学老师的相关论文。由于姑姑一家定居广州，我提前两天坐上了南下的动车。广州是我比较熟悉也很喜欢的城市，但从往年的情况来看，中山大学中文系参营人数很少，最终录取的更是凤毛麟角。我这时的心境依旧紧张，却也不失几分希冀。

中大的夏令营和川大类似，食宿很不错，节奏较为适中，也安排了一些体验校园文化的活动和讲座。我们逛了风景如画的校园，从中文堂的鲁迅像出发，到孙中山纪念铜像，再到陈寅恪故居……天气酷热，中大却有一种南国高校独特的风味。

16号对我来说是非常重要的一天。川大的再次失利使我非常难过，这一天的下午中大又安排了各专业的一小时师生交流座谈会。教研室主任张均老师以及林峥、吴晓佳两位年轻的老师到场，我们7个同学则坐成一排轮流自我介绍。当我右手边的同学提到她最喜欢周氏兄弟，并在《鲁迅研究月刊》上发表了论文时，我的心突然一沉，感到非常绝望。于是我只说了说自己最喜欢的是鲁迅和沈从文，简单地谈了几句就不再言语。其他同学的自我介绍各具特色，有一两个表现得很好，对比起来我实在是相形见绌。后面的师生交流我是勉强着听下去的，也简单地问了一两个问题，虽然老师们非常和气，但我整个人都不在状态，有种结果已经注定了的落败感。

晚上回到酒店，我和一直帮助着我的杨晓帆老师打了一个多小时的电话，心态一度趋于崩溃。

我说：“我原本是凭着兴趣选择的中文系，其实根本没想那么多，也没想到以后要读研究生，要发核心期刊等等。这个月的经历让我对自己的选择感到非常困惑，我是不是离自己想走的路越来越远了呢？我只是想继续多读点书，仅此而已。”

老师却说：“你想继续读书，这是最重要的，这就够了。”

杨老师一直非常耐心地安抚我的情绪，她说夏令营的结果固然很重要，但是能有机会去各大高校走走，这样的机会本身就非常难得，我在夏令营中的自我反思和成长，这个过程比结果更加重要，况且参与这些残酷的竞争，也是我在今后的人生中必定要面对的事情。老师和我谈了很久很久，包括她自己如何度过艰难的一些经历，也引导我分析了前两次夏令营的不足之处。除此之外，前年从华师保去中山大学的媛媛学姐也不断安慰和鼓励着我，给了我非常大的帮助。

那天夜晚关灯以后，我躺在床上怎么也睡不着，思绪不断。后天将要在考场上全力以赴的场景，大学三年以来学习和生活中遇到的种种事情，甚至更遥远的一些重要的记忆，一切都像放电影似的不断出现在脑海中，正如此起彼伏的浪花不断拍打着海岸黑色的礁石。我又想到自己之所以选择现当代文学的心路历程，想到与我同是“从边城走向世界”的沈从文，想到鲁迅的文学与他的生命，想到外面奔腾着的无尽的黑夜……

回想起来，我好似经历着鲁迅所说的“危机”（crisis），“是生死的分歧，能一直得到死亡，也能由此至于恢复”。

17日下午进行专业笔试，现代、当代文学各有一道论述题，如下：

①请结合五四时期的小说、诗歌、散文等创作，谈一谈你对中国现代文学起源问题的理解。

②请以一个作家为例，谈一谈20世纪西方文学（思潮、作家或作品等）对中国当代文学的影响。

第一道题说的是“五四时期”，谈起源问题却无法绕开“晚清”，这时我想起了中山大学以前的试题考过对王德威“没有晚清，何来五四”的理解，于是我结合“晚清”与“五四”进行作答。第二道题，我个人很喜欢卡夫卡的作品，外国文学课堂上老师也提到了残雪和余华对卡夫卡的理解，当代文学的论文恰好写的又是余华从“现实主义”走向“先锋文学”的问题，所以我回答得也比较得心应手。

18日上午进行面试考核，除张均、林峥、吴晓佳老师外，还来了大名鼎鼎的林岗老师以及胡传吉老师。坐在正中间的林岗老师非常和蔼，一直宽厚地笑着，我依旧紧张，同时又觉得有些亲切。“别瞎想别的，你就带着微笑、大大方方地把自己最好的一面展示出来就行了。”我又想起了杨老师的叮嘱。

于是我开始坦诚地自我介绍，谈了自己对于“五四”的理解，对鲁迅先生自我怀疑与自我批判精神的认可，对沈从文先生的认识，对台港文学和白先勇的兴趣，对性别研究的关注与自我反思等等，也提到自己平时有一些文学创作。

林岗老师说：“桌上有两个信封，抽取一个并作答。”我打开其中一个，读道：“请谈一谈西方后现代主义文学对中国当代文学的影响”。有点懵，一时西方后现代主义的代表作家作品都想不出来。愣了几秒后我微笑着说：“老师，能不能换一个题目呢？”林老师也笑了，说那你碰碰运气，看另外一个吧。打开一看，却是“请谈一谈你对‘二十世纪中国文学’的认识”。我很喜欢研究周氏兄弟的钱理群老师，也曾读过“二十世纪中国文学”的相关论述，这次的回答较为顺利。

老师们又根据自我介绍提了几个问题，比如胡传吉老师问我“你如何理解《永远的尹雪艳》中‘永远’一词的含义”、“白先勇的作品对你的文学创作有怎样的启示”，我对这个问题的回答以鲁迅先生的一句话作为结尾：“外之既不后于世界之思潮，内之仍弗失固有之血脉，取今复古，别立新宗”。

中山大学的英文考核则是给一段文献，读一遍后进行现场翻译。难度很大，我读得很不流畅，也完全没看懂说的是什么。非常勉强地“翻译”一遍后，气氛有些尴尬，只好真诚地说了几声抱歉。

结束之前，林老师还开玩笑地问我学术和文学创作你到底选哪一个，眼神中充满了认可，给我留下了非常好的印象。晚上离开中山大学之前，学姐带着我在学校里闲逛，天上月色正好，地下树影斑驳，又遇到了可爱的林老师，他正趁着月光骑自行车回家，想来也是一种缘分吧。

回到姑姑家后，与亲人们分享了这几天的经历，感慨良多，却也来不及考虑结果，几日的疲惫侵袭着我的身体，我睡了安稳的一觉。

第二天就收到了中大打来的电话，我终于拿到了一个offer。

Part 4复旦大学（9月22日）

 考核方式：中英文面试（15 min）

中大夏令营结束后我回到家乡暂住几日，又前往福建的亲戚家度过了短暂的假期。8月2日坐上了回武汉的动车，继续准备9月的考试。

拿到中山大学的offer后心态明显好转了不少，斟酌再三决定再试试北京和上海的学校。杨晓帆老师是人大程光炜先生的博士生，我也真的很想去人大看一看，这一个多月的目标是中国人民大学和复旦大学。

经过夏令营的苦战，我对自己的学术兴趣以及优缺点的认识更加清楚了，8月继续阅读了一些鲁迅先生的杂文和鲁迅研究的论著、论文，如人大张洁宇老师的《独醒者与他的灯》，复旦郜元宝老师的《鲁迅六讲》，以及复旦张新颖老师的沈从文研究专著等等，阅读竹内好先生的《近代的超克》带给我很大的震撼，在这过程中也顺便思考了本科毕业论文的相关问题。此外读的主要是程光炜、杨庆祥老师“重返八十年代”的论著论文。

八月是武汉最热的时候，偷懒、彷徨、纠结自然也是少不了的，不过情绪比一个月前要稳定一些了。九月申请了人大、北师大和复旦三所学校，结果人大和北师大都没给面试资格，我本以为复旦也没戏，谁知却收到了来自上海的通知。华师这几年没有保研复旦的学长学姐，在网上也搜不到复旦现当代文学保研的相关经验贴，这情形就像是一个人在没有告示牌的黑夜里乱闯。

有时夜里思考问题睡不着时，总会想到郜元宝《竹内好的鲁迅论》中的一句话：“必须尊重这种无可奈何的闪烁其词，就像大家同在黑夜里走路，宁愿听到姑妄言之的相互提醒，而怕听到一定要走某条路的绝对命令。”又想起《围城》里的方鸿渐，不由得也感慨“我近来对人生万事，都有这个感想”。

当我得知复旦现当代面试14人，其中不乏北大、清华的大佬时，对于自己的入围已经感到非常庆幸了，有一种被认可的满足感。9月21日，列车东去，魔都的台风用狂风暴雨迎接着我们，“渲染了一种凄凉的气氛，烘托出主人公忧郁悲伤的心情”。心情复杂，有一些平静，又有一些激动。

复旦的考核只有面试，现当代和比较文学一组，我抽到了下午面试，苦等的心情可以用一部文学作品来形容——《死水微澜》。

英语考核的方式为口语问答，然后则是老师根据学生提交的申请材料提问，也问到了我的本科毕业论文选题。说实话，这回面试的体验实在让人一言难尽，多少有些故意刁难的意味，与预想中的情况很不一样。 

“当我沉默着的时候，我觉得充实；我将开口，同时感到空虚。”我只有以这样的说法作为结尾。

三.总结与反思

从以上经历可以看出，其实我个人是很不擅长面试和随机应变的，中山大学能够通过也不得不说是当时的自己足够好运吧。最终能够保研至中山大学，我觉得有几点很重要：

（一）信息搜集。每个学校需要的材料和截止日期都不同，需小心谨慎，不要错过；然后可以搜一些相关学校的经验贴，最好能够联系到保研成功的学长学姐或者相关老师，了解考核方式和出题偏好。

（二）成绩排名和申请材料，这是高校筛选学生是否有资格参与面试的硬指标。特别是成绩排名，比如预推免阶段我申请了人大和北师大，但连参加的资格都没拿到，听说今年这两所学校基本只收了第一名的学生；除了成绩之外，建议大家用心地写“个人陈述”（一般1000字左右，各校要求不一致），并甄选要展示给老师看的材料，凸显自己的优势（比如我附上了自己的论文、读书报告、读书会发言稿和演讲稿，以及自己比较满意的几篇文学作品，这可能是复旦给我面试资格的原因）。

（三）专业知识储备。除了重要的作家作品外，阅读论著和论文也是必不可少的。并不是说读了某些论著、论文就一定会考，可只会背文学史常识或只凭借自己的文学感受力是远远不够的，读论著和论文最重要的是培养自己的批判性思维，不对某一文学史“结论”亦步亦趋，而是有所反思、与前人“对话”。

文学史著作方面：《中国现代文学三十年》（钱理群等）《中国当代文学史》（洪子诚）《中国当代文学史教材》（陈思和）是必读的，《中国现代小说流派史》（严家炎）和《中国现代小说史》（夏志清）也很经典，另外可以读一读自己心仪学校使用的教材，比如南大的《中国当代文学史新稿》（董健等）。

论著方面我觉得要兼顾个人兴趣与其他重要论著。比如我关注鲁迅研究，所以读了钱理群（北大）、汪晖（清华）、郜元宝（复旦）、王彬彬（南大）、王晓明（华东师大），以及一些海外学者（竹内好、夏氏兄弟、李欧梵等）的论文和论著，个人最欣赏的是竹内好、夏济安、钱理群、郜元宝的研究；关注沈从文研究，则不能错过夏志清《中国现代小说史》、金介甫《沈从文传》、凌宇《从边城走向世界》，复旦大学张新颖老师近些年的沈从文研究也非常棒，推荐《沈从文的前半生》和《沈从文九讲》。

其他论著浩如烟海，不一一列举。《中国现当代文学学科概要》非常实用，隆重推荐。

论著没时间读或者想要进一步思考的话可以在知网搜一下相关论文，另外也推荐几本经典论文集：刘俊的《中国现当代文学研究导引》（这本书很好用，有脉络梳理和解析），《<文学评论>六十年纪念文选》，还有就是王晓明先生主编的《二十世纪中国文学史论》和《批评空间的开创》（这些书基本上我校图书馆都是找得到的）。

八十年代以来的现当代文学研究，“二十世纪中国文学”、“重写文学史”、“没有晚清，何来五四”等都是很重要的问题，可以多搜一些相关论文，在前人的基础上形成自己的理解，不要单方面地赞成或反对。

此外也推荐读一些申请学校老师的论文，查缺补漏。准备的时间是很有限的，没有人可以做到面面俱到，所以有时候扬长避短，在感兴趣的领域深挖或许比填补式的学习更重要。

（四）最后我觉得非常重要的是面试技巧和心态问题。从我遇到的情况来看，这几个月大家的心态或多或少都会崩几次，这都是很正常的，不要执着于成败，过去了就好。有时觉得保研就像鲁迅先生的“反抗绝望”，除了大胆地正视它以外别无他法。至于面试技巧、说话时的逻辑等问题，其实我也不知道该怎么办。

（2019年9月24日摄于上海虹口公园鲁迅墓）

四.“多余”的抒情

应老师要求写了这篇保研的经历，其实对我自己来说也是为这几个月“还非空虚”的生命“立此存照”。

2016年走进华中师范大学的校园时，我还是一个对文学几乎一窍不通、茫然置身于大城市中的乡下孩子，读得最多的是《窗边的小豆豆》、《芒果猫》这样儿童文学作品（我对它们依然还爱着）。犹记大一时那个的自己，不论是“鲁郭茅巴老曹”、莫言、余华、还是加缪、卡夫卡、卡尔维诺，我一律不懂，有的连听都没听说过。踏入图书馆就好似误闯黑暗森林，最早借阅的书是《封神演义》和当代通俗小说《韩信》。

又想起大一下学期第一次通读完《呐喊》和《彷徨》的自己，蜷缩在床上，面对着墙壁默默无语，心上像是压着一块黑洞般的大石头，沉重得透不过气来。想起沈从文笔下的长河与船夫、高山与落日，那日子永远也回不去。前段时间刚读完《三体3》，面对无尽的时间与空间，深感个体生命的无限渺小，人类的卑劣与崇高、希冀与恐惧……

不论如何，路总在前方吧？我这样问自己，旋即又怀疑。

“竹内好抵抗霸权话语的重心在于批判日本的‘优等生’文化，因为这种文化传统让日本人不惯于思考自己到底喜欢什么，不惯于体会种种学问、艺术等本身的优美伟大，而只知道以学到‘最好的’东西、得到最高的褒奖为荣，而从另一面来说，也就是无端地以任何‘错误’与‘失败’为耻。”

八月准备保研的过程中，我在一篇论文里读到这句总也忘不了的话。我不禁汗颜，这种恶劣的优等生心态，不正是我自己的真实写照么？鲁迅的文学与生命，以及竹内好的论述，不正是这个优等生社会的一面镜子么？

时至今日，我是无话可说的，我自己的灵魂中也带有太多的“毒气和鬼气”。“在自我挣扎自我否定中建立自己的真正历史中的主体”，这种“赎罪”、“回心”的态度，恐怕也是“路漫漫其修远兮”吧。

吾将上下而求索……

最后，再次感谢一直以来支持我的家人、老师和朋友们。同时感谢共赴南大的妍晏、梓源、慧欣和老宓，感谢一起入川、同嗟“蜀道之难”的妍晏和嗣男，感谢一同被复旦暴打却“我心依旧”的梓源。特别感谢华中师范大学文学院杨晓帆老师、14级的唐媛媛学姐以及15级的邢可欣学姐给我的帮助！

（2019年10月19日记于武昌桂子山）

                                              图文：曾笏煊

 排版：韩林妍

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