文院来稿 | 何其有幸，与您相识——我的老师 吴满珍

 初识

“畅畅！畅畅！你的手机号是多少？”夜晚九点的科学会堂灯火通明，文学院开学第一课正在一楼报告厅进行。

“畅畅！你们的一位老师在向我要她班里一部分优秀学生的联系方式，想要在上课之前提前了解一下你们！”辅导员对我说，“开学第一课结束之后，她会亲自给你打电话！”科学会堂的灯光闪耀着，演讲台分外明亮。

9时30分，我穿行在科学会堂通向寝室的路上，辅导员的话还在耳畔回荡，“听说，这位老师特别优秀，她的学生都特别喜欢她哦！”这会是怎样的一位老师？我不禁好奇。我们还没有和她见面，她就迫不及待地要了解我们了……这样想着，我对这位老师的钦佩之情油然而生。夜晚的路灯柔和地打在我身上，小路寂静着，仿佛在等待聆听一段美丽的故事。

“嘘！大家不要出声！”手机铃声响了，我竟有些紧张，急急忙忙让寝室里的姐妹们静下声来。要知道，电话对面可是一位与我素未谋面的老师呀。

这份紧张，在电话对面传来第一声问候的时候烟消云散。“你好许畅，我是你们的写作课老师吴满珍，很高兴认识你呀！”，没有令人胆怯的威严，没有居高临下的冷漠，那亲切的声音，分明和一位久别儿女的母亲叮嘱孩子天冷加衣时一模一样。细致的询问，周到的安排，一字一句都透着对每一个学生的疼惜和关爱。

2019年9月23日10时24分，我与我的写作课老师吴满珍初识。那一夜，我躺在床上，看窗外月光皎皎，突然为我踏入华师文院而自豪。那时的我还没有深入了解这所学院，但拥有这样一位老师，我以文院学子的身份而骄傲。

 初见

当吴老师在见到我第一面时问出：“你是山东人对吧？”的时候，我着实有些惊讶，是我口音太重？还是吴老师调出了我的档案？各种想法在脑袋里跳跃，我万万想不到一位老师竟在初次见面时准确地说出了我的家乡。

“哈哈，我看你的手机号上写的是山东青岛。”吴老师像是看出了我的惊讶，笑着说。

原来是这样，我明白过来，不禁为我刚刚的惊奇而感到一丝害羞，但转念一想，能如此细致周到以至于记住学生手机号码上显示的家乡，这样用心的老师，我分明真的是第一次见到呀。

那一节课，我第一次亲眼见到吴老师，第一次听她的课，第一次被她震撼。

那是我遇到的第一位要在上课之前喊“起立”的大学老师，是我遇到的第一位课上第一件事是问候大家学习生活是否愉快的老师，是我遇到的第一位用洪亮的声音告诉每一个孩子：“去积极、充满活力地做事”的老师。

 初解

若是说，不会对亲切的吴老师有一丝畏惧，恐怕也是不可能的。纵使吴老师亲和的话语和温和的眼神一次次令我们感动而温暖，她的优秀却总会给我们带来太多的敬畏。是啊，她在华师的讲台上站了几十年，她的学生都成为了我们的老师，她桃李满园而集万般荣誉于一身。我们的学校舍不得这样优秀的老师离开，以至于在她退休之后又坚决地请求她重回讲台。她的学生感念于人生中有她指引，虽离校仍对她时时问候，表达感激。

被吴老师的光芒笼罩，我们为吴老师的亲切和低调而感动，却又常常自叹自己的不足。

但我无论如何也不能想到，吴老师居然会再一次走近我们，那样认真地希望消除我们对她一切的畏惧。

已经记不清楚是给吴老师发送了一条什么样的工作信息了，总之，那个夜里，吴老师突然问我：“为什么你给我发的消息这么严肃呢？”我一愣，在我心里，一个刚刚踏入华师的新生同如此阅历深厚的老师交谈，定当是要无比严肃谦卑的，但被老师这一问，我却对自己的想法产生了几分笑意。一直以来，吴老师对我们就像妈妈一样，谁家孩子和妈妈说话还要这么严肃呢？这样想着，我就俏皮地回复老师：“老师，因为您发的消息很严肃啊。您看，您都不给我发表情包！”“哈哈，好有趣！”老师回复我说，我想，手机两边的我们应当是都会心地笑了吧。

后来，吴老师发的消息里，就多了几个可爱的小表情，我常常想，其实，一个人要走进另一个人的心，可能，也只是需要几个小小的表情吧。

 指正

记得我在吴老师课上写的第一篇文章是《桂子山有感》，那篇文章，在此刻看来怕是漏洞百出、堪称败笔。但即使是这样一篇文章，也得到了吴老师耐心的指导和纠正。

我已不记得是在怎样的心情下写出那篇文章的，但终归是刚踏入华师不久，我的万千思绪细细理罢，剩下的就是无尽的迷茫。我写，我独自在林间寻觅，寻觅到的却仍是理不清的懵懂。

吴老师对这篇文章的一句点评令我刻骨铭心：“一篇文章的创作，必然要以传播昂扬向上的力量为主题。”我突然懂得了我的文章的弊病所在，那就是，纵使我感受到的是漫无边际的迷茫，但迷茫之中总会有一束微光，那就是指引我前行的希望。一篇文章，能不能写得成，能不能达到应有的境界，就在于是否找到了那一束光。

一篇优秀的文章，不是不去描绘黑暗，而是无论周身有何魑魅魍魉，都绝不可能找不到供我们秉烛前行的灯光。

 指导

当吴老师布置我们课下阅读余光中的《听听那冷雨》的时候，我制作了一个关于名家从感官角度写雨的PPT，并在上课前一晚发送给了吴老师。没想到的是，第二天，吴老师给我提出了利用课前时间尝试讲解PPT的要求。那一次的尝试中，出现了许多问题，但也得到了吴老师的一一指导，例如：名称需更有吸引力、字体需要放大、朗读要有感情等等。

修改之后，我成为班上第一个正式在课堂上展示PPT的学生，我用搜集的名家写雨的例子给大家带来一份学习心得“为雨而歌”，并交流了我对写作的看法，那就是于生活细微处着眼，从小处着笔，做一个有心人。

展示过程中，我提及制作PPT过程中遇到的一个问题：“找不到优秀的从味觉角度写雨的例子”，没想到吴老师当即用手机搜集了一些例子，在我展示结束之后与我们进行了分享。那一段文字并非出于名家之手，但却生动传神。我突然明白，真正的欣赏，不应盲目崇拜名家，若下笔有神，纵文字出于孩童之手，也值得我们细品细尝。

 指引

吴老师常要求我们在课上朗读文章，因为羞涩，我们通常不太敢张口，这时候，吴老师就会亲自为我们示范。令我印象非常深刻的是吴老师讲解韩愈的《祭十二郎文》时，诵读到“诚知其如此，虽万乘之公相，吾不以一日辍汝而就也！”时竟动情流泪。

后来，老师为我们讲了她的亲身经历，那份经历中满含的悲痛和愧疚令我震撼。我明白了为什么她在诵读这篇文章时难以抑制自己的感情，我懂得了这些文字在她心中带来的触动和共鸣。

“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，吴老师一遍遍向我们讲述这个道理，告诉我们，回报父母、善待父母永不嫌早。我理解老师的叮咛，她希望用今天对我们的教导，换我们未来的心安和无悔。

 不舍

这就是我的老师：吴满珍，一位严谨的老师，一位亲切的妈妈。

转眼间，一个学期结束了。大学的师生之间，纵使有千般的不舍和欣赏，也逃不过抢课和筛课的难关。对于向我一样普普通通的学生来讲，能与吴老师相遇，已是莫大的幸运，但越是优秀的老师，对我们来讲，分别就更代表着长别。

不想分别，以至于渴望着课程能再多上几节，但最终，我们总要面对结课的这一天。当不舍终归要面对现实，这份深情突然化作浓浓的感激，我猛然发现，我已是何其有幸，能与您相识！

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来稿：许畅

图源：花瓣网

排版：韦涵诺

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