孩子的夏令营，你选对了吗？
无论是国内还是国外 日营还是寄宿营 陪伴还是单飞 主题的还是混合的
兴趣会驱动孩子找到方法解决冲突
如今，越来越多的父母开始送孩子去国内外的夏令营，希望孩子在野外能得到锻炼。甚至于，春节刚过，热门的夏令营就已经满员了。在日渐升温的夏令营潮中，热心的父母最容易走入什么误区呢？究竟什么样的夏令营最适合孩子？《菁kids》邀请到对国内外夏令营颇为了解的段明辉先生，就父母们最关心的问题给予解答。
段明辉:
列邦教育的创始人。2001年毕业于清华大学电子系，然后一直在企业级软件的领域工作。2012年离开IBM后，踏入了主题旅游的领域。
菁kids：是什么启发您关注夏令营及其他境外的假期教育项目呢？
段：我不是那种围着孩子转的家长，可以肯定不是自家孩子启发的。我对主题旅游感兴趣，在业务上探索了两个方向：医疗+旅游和教育+旅游。教育+旅游的客户，我最开始设想的是家长带孩子到境外的学校插班就读2-3个月，充分体验当地的生活。最开始的那几个成行客户自然会引来他们身边朋友的咨询，和那些先行者不同，感兴趣的人往往有局限在身，要么只能寒暑假成行，要么不能陪同孩子。但有一点非常明确，他们希望把孩子送到优质的境外教育项目里，而不是走马观花式的旅游。帮这些客户遴选寒暑假成行的优质教育项目，自然而然就会关注到这些当地家庭会送子女参加的夏令营、夏校等假期教育项目。
菁kids：您认为夏令营对孩子的教育和发展的好处是什么？
段：我不是一名教育从业者或儿童心理专家，只能试着用观察到的现象来回答这个问题。狭义的夏令营，强调自然、运动、集体和自理等，而这些也正是在当前的国内教育中被刻意回避的部分。无论是国内还是国外的寄宿夏令营，孩子入营后都会经历一些身体上或心理上的冲突，而解决这些冲突的过程，就是孩子成长的过程。实践中，我们能观察到一些“直升机式”的父母，在孩子入营后，仍试图通过现代通讯手段，每时每刻了解孩子的情况。反观这些孩子，也大多有心理方面的问题，入营时会面临大的冲突，也进一步加剧了父母不放心的心态。
菁kids: 这几年中国家长为孩子选择夏令营、夏校的方向是什么？
段：大部分家长仍然会选择让孩子参加就读学校或培训机构组织的假期教育项目，必须说明，这是最省心和最高性价比的模式。孩子能够与同校同学一起，或者与有共同兴趣爱好的其他孩子一起，共同度过一个假期，都会不同于平日的生活。这几年，家长在选择上的主要变化是丰富，一方面是视野打开了，前面有人探路会降低对困难的预期；另一方面是供给扩大了，不少海外华人愿意提供当地的衔接服务。还有一个显著的变化是，境外夏令营、夏校的课程或模式随着家长们的熟知，开始被引进到国内，让孩子不出国门也可以享用优质的假期教育项目。
菁kids：家长们在选择境外夏令营项目时通常容易出现的误区是什么？
段：孩子在参加境外的夏令营、夏校项目时，最大的挑战依然是语言，而家长在帮孩子选择项目时的初衷往往是提升语言。孩子参加境外夏令营项目的时间，往往是2-3周，不会起到特别明显的语言提升效果，反倒是孩子能否融入项目的内容才是收获的关键，刻意拉大语言能力的差距，会导致孩子产生挫败感进而封闭自己。还有一个容易发生的情形是，家长选择项目时怕麻烦不和孩子做具体的沟通。其实大可不必，孩子提前做好心理建设有利于融入陌生的环境，更何况有些项目还有入营前的在线课程。
菁kids：如果您给自己的孩子选夏令营或者夏校，请举例列出哪些条件是必须具备的，哪些情况是您不能接受的?
段：首先是年龄是否达标。儿童教育，最需要尊重的就是年龄。国内教育的现状是公共产品无法满足家长们的需求，催生出了一个校外项目大炼钢的时代。作为父母，我给孩子选项目会在年龄上放宽，让他在心理和身体上准备好的时候去参加，而不是抱着越早参加越好的初衷。
其次是英文沟通能力。一些学术性质的夏校，会标明对英语水平的要求（例如托福分数）。和放宽年龄一样，我也会倾向于让他在英文足够沟通的时候参加境外的浸入式夏令营或夏校，而不是抱着逼一下提高英语水平的初衷。
最后就是孩子感兴趣。无论是国内还是国外，日营还是寄宿营，陪伴还是单飞，主题的还是混合的，兴趣会驱动孩子找方法去解决冲突。和前面两个条件不同的是，我会在选择项目时考虑动静结合，例如STEM主题的夏令营在户外活动方面的安排，让孩子能综合发展。
不能接受的状况？我一般对要选择的对象会有比较深的研究，看到营地或服务商有信息造假的情况时会立即拉入黑名单。
菁kids：一个好的夏令营组织方应该具备什么样的基本条件，提供什么样的服务，有什么样的组织特点？
段：国内的家长们会面临两个组织方，一个是营地活动的接待方，另一个是发起组团到境外的组团方，我们分开来讲。
对于境外的夏令营组织来讲，起码要有权威的第三方组织的认证，例如在美国的American Camp Association或在英国的British Council的认证，这些组织会对营地的设施、安全、人员和健康等做常规的检查。境外的夏令营，核心团队的人员往往不多，美国不少营地是以家族的形式来组成，英国的私校营地则以学校的老师来组成，一般都在10人以下。为了管理上百的营员，营地往往会雇佣很多兼职的大学生，得益于境外大学生的综合素质，营地的运营方更多的是进行人员管理和内容设计。对于境内的组团赴境外的服务商来讲，国内并无明确的资质或认证可以去保障服务水平，家长们更多要从选择的营地和随队的老师两个方面来评估。
菁kids：您能为《菁kids》的读者推荐一些国内值得信赖的境外夏令营组织机构和平台吗？
段：就像前面描述的，我仍然建议家长们首选学校或培训机构组织的境外游学活动。虽然我们会听闻项目内容被注水的个案，但我以一个行内人的观察是，学校和培训机构在选择境外项目时的态度和家长一样慎重。举两个例子，STS（交换学生计划发展基金会）和不少公立学校有合作的夏令营项目，用的是这个跨国组织在境外的资源来接待的；棒童（一家面向儿童的棒球培训机构）在选择境外合作营地时，都会选择当地的顶尖棒球培训机构来接待。
境外的夏令营机构太多，推荐的意义不大。境内的平台可以推荐两个，一个是营天下，罗列了很多夏令营的产品；另一个是新足迹，在夏校方面很有优势。
编辑推荐：启行营地教育（微信：Ideas_camp ) 是值得父母关注的营地教育平台。他们提供包括日间营、住宿营和国际青年营等适合不同年龄阶段的选择。
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本文原载菁 kids 4月刊《自然，在身边》，印刷版于2017年4月出版发行，扫描下方二维码，可进入微店订阅。
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