她是我国著名的声乐教育家，在声乐教学和研究领域硕果累累；她培养了韩红、龚琳娜、吴碧霞、雷佳等一大批著名歌唱家，可谓是桃李满天下；她为人低调，鲜少出现在媒体的报道中，但她也声名远扬，在圈内圈外都有很好的口碑。她，就是邹文琴教授。
其他
她是德艺双馨的声乐教育家，培养了一大批著名歌唱家，平生淡泊名利，却遭排挤……
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桃李满天下
邹文琴老师潜心教学，教育理念独特，为我国培养出了众多著名的歌唱家。韩红、雷佳、龚琳娜、吴碧霞、阿其木格、严当当、吴静等，都是邹老师培养出来的优秀学生。她们如今都活跃在各大专业文艺团体和知名艺术院校，是民族音乐界的中坚力量。毫无疑问，邹文琴教授为我国民族声乐事业做出了巨大的贡献。
2009年10月，放飞心声——邹文琴教授声乐艺术50周年学生音乐会在保利剧院盛大举行，这是邹文琴教授的学生们为表达对老师的培育之恩，共同为其举办的一场音乐会。音乐会上，邹文琴教授的得意门生献唱了一批优秀的作品，受到了观众的热烈欢迎。
↓资料视频↓
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为人低调
1942年出生的邹文琴，已75岁高龄，但仍然坚守在声乐教育的第一线。从艺五十多年来，除了对中国声乐教育事业孜孜以求，在其他的方面，邹老师异常低调。我们甚至很难在媒体报道中寻觅到关于邹老师的信息。偶有一些信息，也多是在阐述邹老师的教育理念。针对她个人的宣传报道，少之又少。
民歌君通过全球最大的网络百科全书——百度百科 检索“邹文琴”三个字，得到的信息，也是十分有限。其中，在“人物生平”这一模块，只有寥寥数句介绍。邹老师是低调到不能再低调了。^_^
教学理念
邹文琴老师用自己的汗水换来了学生们的成功。她反对“千人一声”，注重“因材施教”。她教出来的学生都有自己的特色，这也是邹老师在声乐界最让人佩服的一点。关于“唱法之争”，她认为，并不存在某一种最优的唱法，只要是科学的，就有它的一份市场。
邹老师曾说：“人体本身是一个乐器，自身声带条件不同、环境不同，走的路子也不同，不应一味地摹仿。”这样的理念，使得邹老师关注每个学生的不同特点，“量身定制”，采取不同的教学方法，培养学生的优势和特色。千人千面，各有所长。
资料图：邹文琴老师与雷佳（自@摄影师李勇）
传承与发展
邹文琴老师十分重视对中华传统文化的传承和发展。她嘱咐学生，要加强对中国古诗词艺术的学习和了解，多练习演唱中国古诗词艺术歌曲。她认为，这不仅有利于提高学生的声乐技巧，更有利于培养良好的文学修养和文化底蕴。
针对那些“因为文化课弱就转学声乐”的学生，邹老师曾提出批评。她指出，搞文艺也是需要文化的，没有文化修养的学生，歌唱得再好也是暂时性的。由此可见，她对学生的要求是全面的，既要有共性，也要有个性。
在邹老师看来，声乐老师就是”接力棒“，必须要有爱心，有耐心，愿意奉献，否则很难教出好学生。邹老师和蔼可亲，宅心仁厚，着实让人敬佩。中国需要的正是这样的好老师呀。
资料图：邹文琴老师与龚琳娜（自 龚琳娜的博客）
委屈
在一次采访中，大连日报的记者向邹文琴老师提问：“您认为目前我国声乐界存在的主要问题是什么？”邹老师毫不掩饰，直言不讳地回答：“：最主要的问题是看重名利，摆脱不了诱惑。春晚递条子就能上，黄的红的绿的裙子，一人一句，闪一下就过了，有意思吗？“
她嘱咐学生，不要看重奖项，不要看重上什么舞台，一定要沉下心来，把作品诠释好。郭兰英6岁开始唱戏，而今天我们一些年轻演员，过惯了太平日子，吃不了苦，想走捷径，丢了传统。“不要做昙花一现的人物。只有做正派的人，才能唱出真诚的歌。”
邹老师是一个淡泊名利、浑身正气的人。但也因为这身“正气”，她受了不少“委屈”。其实不难想象，像她这样敢说真话，不“为五斗米折腰”的人，是肯定会受到一些人的反对和排挤的。
前不久，民歌君刚好看了龚琳娜老师与其丈夫老锣所著的《走自己的路》。在书中，龚琳娜回忆了跟邹文琴老师学习的一些往事。龚琳娜说，邹老师从不收贿赂，很多学生为了考上，给邹老师钱，邹老师都放信封给寄回去。她还不准学生“傍大款”，宁愿没名气，也要做个好人。
龚琳娜说，我从邹文琴老师身上，学到了傲骨。但有傲骨的人，就容易受到排挤，因为不随大流，没有时间搞关系、拉帮结派。我看到了老师被整的过程：参加比赛时，她的学生分数就会低，有时连比赛名额都没有份儿。面对这样的情况，邹老师有一次甚至对学生说：“别当我的学生了，否则你们考不上。”听到这样话，真的很心酸。为了培养学生，为了保护学生，邹老师付出了太多太多。
75岁的邹文琴老师，称得上“德艺双馨”，说“德高望重”也不为过。她为歌唱界培养出一大批歌唱家，为中国声乐事业做出了巨大贡献。她对待学生，就像妈妈对待自己的孩子一样。作为“老人”邹文琴，她和蔼、亲切；作为“老师”邹文琴，她认真、可敬。我们应该为中国有这样的老师而感到庆幸！
撰文：民歌君
配图：网络
资料参考：大连新闻网、《走自己的路》（龚琳娜 老锣著）、百度百科
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