世界这么大，你得去看看：法国大学改革引入"间隔年"
“我去外国旅行了一年，回到法国希望继续学业，但学校工作人员不知道我这种情况该如何‘归置’”，26岁的Eléonore Pascolini正在索邦大学法国文学系攻读硕士学位。确实，对于这种并非直线、紧凑型的读书方式，法国教育系统缺乏认知和应对方法。
在欧美不少国家，年轻人会选择在高中毕业、大学之前，用一年的时间到世界各地去旅行，度过“间隔年”（Gap year）。间隔年强调深入体验当地的文化以及途中与人的交流，重要的不是目的地，而是旅途本身。
间隔年、重新定向、复读……“在英国，并没有一个明确的名词来定位这些。重新定向似乎是一种‘壮举’：这标志着他找到了自己的人生方向，或者要改变生活”，波尔多大学社会学讲师、欧洲大学体系专家查尔斯（Nicolas Charles）介绍说。但如果以上事情在法国发生，这个学生会被贴上“不正常”的标签。
“法国人的说法是高考+3年，或高考+4年，专注于学习年限。但欧洲其他国家，比如德国关注的是毕业文凭。”巴黎狄德罗大学教授、Terra Nova智库教育专家导戴Laurent Daudet也关注同样的问题。
法国人对暂停学业的考量和判断往往是负面的。在欧洲其他国家，中学之后休息一段时间，在旅游、打工期间思考今后的方向是常见并且正常的现象。然而在法国，这种行为、尤其是复读与“学业失败”有着不言而喻的联系。
“间隔年”的概念最早是在1960年代的英国开始出现。那个年代理想主义和嬉皮文化盛行，西方社会正在经历巨大的变革，涌现出了各种思潮。在二战后长大一代人渴望去看更广阔的世界，去了解不同的文化，为自己的人生寻找不一样的意义。
在大学入学、以及企业招聘员工时，曾经暂停学业或者复读过的学生往往受到歧视。比如2017年法国大学注册系统中，曾经中止学业的大学生与“新生”待遇相同，选择专业课的机会比同年级学生要少。
作为大学入学改革的一部分，在研讨新的注册平台Parcoursup时，有人提出应当关注这一问题，因为历来的做法是将新生与“重新定向”的学生分开管理，新生选专业有优先待遇。
因为同样的原因，法国人和其他欧洲国家居民组织学习的方式非常不同。“在英国和瑞典，年轻人在他认为合适的时候去上学。高中毕业后可能先暂停一年，再上两年学，然后再工作一年，再回去上学”，查尔斯介绍说。
但是在法国，人们认为学习就要集中精力、全力以赴，边打工边读书是不会考试及格的。而在邻国，“工读生”意味着成功地处理了工作和学习的关系。
世界上有数十个国家和地区设置了面向18-30岁国外年轻人的打工度假签证(working holiday visa)，鼓励年轻人通过在国外打工、体验当地的生活和文化。
另外，在法国，即便如愿以偿地在“休整”后继续学业，还是要准备在今后为此付出代价：“法国社会受到‘年龄警察’的控制，人们认为多大年纪就该做什么事情”，查尔斯指出。比如在25、6岁，这是应当开始工作的年纪。如果这个年纪还在读书，年轻人会不自觉地进入“紧急状态”，害怕与社会脱节。
进入法国精英学校必须的联考（concours）是“年龄警察”的重要标志。这种典型的法式程序只考虑到青少年，不适合成年人。联考通常是通过学校，涉及考前准备和冲刺，而并没有考虑成人考生的独特品质。因此，年长的考生往往处于不利地位。
以下数据反映了法国人希望尽早开始和完成学业的情况：根据欧委会统计，法国大学生的中位数年龄是欧洲国家中最低的（20岁，德国为23.4岁，芬兰是25岁。2012年数据）。法国也是18岁开始上大学的学生比例最高的（40%，英国21%，德国6.8%。2015年数据）。
然而，当代学生状况的变化正在改变“年龄警察”的社会成见。随着教育普及，工人阶级的孩子在读大学时必须打工支持学业，并且逐渐减少了对年纪的担忧。实际上，1/4的法国大学生半工半读，其中44%的工作与本专业无关。
尽管法国人希望尽快完成学业，却鲜有人在预期时间内拿到文凭。原计划三年的大学课程，仅30%的学生可以如期合格毕业；原计划两年的硕士课程，仅52%可以如期获得文凭。
英国威廉王子，美国前总统奥巴马的女儿都曾经经历了半年以上的Gap year。通过间隔年，年轻人不仅可以拓展见识、建立更宽容的人生观，而且可以增强自理能力和理财意识。
人们慢慢明白了“快速完成学业”其实没有意义。功课繁忙的高中阶段，学生没有时间思考未来。他们通常是有些“随意”地选择了自己的专业和职业。在大学执教的导戴发现，年长的学生往往有更清晰的想法。
正在进行教育改革中，为了对高中毕业生专业选择做出更好的指导，学校给学生加配一名导师，并开设两周“定向课程”。另一方面，开设“期望”项目，允许学生选择学校规定之外课程。
今年3月初颁布的新教育法令一个亮点是：2018年秋季开始允许大学生度过半年到一年的“间隔年”。高考之后，学生们可以通过Parcoursup申请这项选择，大学同时为其保留名额。
在巴黎三大从事学生工作的 Sandrine Wachs认为，法国人如今越来越理解“间隔年”，正在慢慢将其理解为发展文化修养、丰富个人经历的选择。这种新思潮已经与之前“浪费时间”的成见形成对比。
然而，查尔斯认为，法国社会的古旧成见不容小觑，对习惯了“间隔年”的邻国来说，法国只是拾人牙慧。在实际操作中，法国学生必须有合适、完善的职业项目，才可以申请到“间隔年”。“我们不指望这一年可以发展什么新技能，只希望学 55 31305 55 17280 0 0 6286 0 0:00:04 0:00:02 0:00:02 6285可以在学校之外，学到些有用的东西。”。
（欧洲时报/ 李婧詝 编译报道）
编辑：来米