其他
近6成年轻教师不反对大学生穿罩袍上课! 法国教师遇害一周年, 世俗教育仍艰难
法国10月12日疫情数据
法国新增5880例,累计确诊7104238例,新增死亡53例,累计死亡117135例;
更多欧洲疫情数据,请浏览文末疫情图。
帕蒂悲剧发生后,法国宣布加强道德与公民教育课(EMC),并在学校分发《共和指南》(Guide républicain)。但教师们抱怨缺少必要的课时讨论政教分离问题,担心教育部强加的教授政教分离原则的方法不切实际。而一项民调显示,法国30岁以下年轻教师更倾向于英美国家的“开放、包容、自由”世俗主义。
▲ 帕蒂被看作是言论自由与蒙昧主义对抗的象征,法国总统马克龙为他追授法国荣誉军团勋章和学术界棕榈叶勋章。(法新社图)
在帕蒂惨遭杀害一周年之际,全法中小学校计划于15日为帕蒂默哀一分钟,并花一小时来悼念并讨论教师的角色和正当性,以及培养学生批判性思维等话题。
12日,巴黎市议会以158票赞成、5票弃权决定,将巴黎索邦大学对面的花园以帕蒂的名字命名。命名仪式将于周六16日举行。2022年总统竞选候选人、巴黎市长伊达尔戈表示,应把“巴黎大学城心脏地带留给所有想要悼念塞缪尔·帕蒂的人”。巴黎5区区长Florence Berthout也强调,该花园位于拉丁区中心,“是重要民主战斗的历史文化摇篮”。
▲ (欧洲时报记者梁家铭)
01 课时少、敏感话题多,世俗主义教学难度大
事实上,虽然大部分教师称在教学时“不会感到害怕”,但也有一些人承认,会有意避开一些敏感话题。一名巴黎郊区中学教师表示,以前上课谈到宗教时“从未感到不自在”,而现在教学方式和措辞都变得很谨慎;另一名上莱茵省教师则直言,会避免谈论默罕默德漫画,以免再生事端。
▲ 恐袭发生后,民众在帕蒂生前执教中学献花悼念。(法新社图)
帕蒂悲剧发生后,教育部长布朗盖在去年10月宣布加强道德与公民教育课(EMC)。这门课涉及政教分离和言论自由等多种话题,通常由历史-地理老师负责上课。但此后这个课程的课时并没有增加:小学每周1小时,初中和历史-地理课共用课时,高中每两周1小时。历史-地理老师协会Clionautes表示:“大家都说了很多,有些老师还流了很多眼泪,但什么都没有改变。”另一个历史-地理老师协会APHG认为:“问题是没有足够的时间给学生们上道德与公民教育课。”
道德与公民教育课上最棘手的课题之一是政教分离原则,非常复杂,而且有多种相互冲突的解释。不过,最新民调显示,在接受调查的3000名历史老师中90%的表示仍会讨论“敏感内容”。
老师们认为最容易引发争议的题目其实是阿尔及利亚战争和屠杀亚美尼亚人事件,相比之下政教分离问题只位居第8。有教师说,“根据学生背景的不同,有时候用词要非常谨慎”。老师往往不具备回答某些问题的能力,而政治上对这些话题的利用、“媒体、政府各部及其他人的掺和有时候会导致信息混乱”。老师们往往不喜欢教育部长的某些声明和倡议。
02 对教师进行世俗主义培训
▲ 法国教育部为“这就是政教分离”运动推出8张宣传画,其中一张是一个白人小男孩Sacha与黑人小女孩Neissa在泳池里的照片。这些宣传画引发了一些争议,独立公民组织“世俗主义岗哨”认为,这是对“世俗主义”含义的混淆。教师工会Sud Éducation 77批评说,世俗主义是政教分离,教育部的这些宣传画完全“偏离主题”,是打着世俗主义的旗号来宣传“融合、多元文化和共同生活”。
此外,教育部长还在今年6月宣布,对教师进行为期4年的世俗主义培训。首期针对培训师的培训将于10月19日开始,教师培训将于明年启动。
有的教师认为,培训“应该有用,因为很多老师并不太清楚什么是政教分离”。但是,很多老师对这个培训有疑虑,甚至感到不安:“从来没有征询过负责道德与公民教育课老师的意见……完全是一副‘我告诉你们怎么上课’的态度。”这种培训就是“让老师有个政教分离的教条”,“给我们个小指南,然后跟从上面写的使用方法讲课,但当老师不是这样的……”
还有教师认为:“政府的宣传运动明显要强加一种特定的政教分离观念,这种政教分离观念旨在指责某些族群……不能到处强调共和国价值观和政教分离原则。”
03 年轻教师更倾向“开放包容自由”的世俗主义
调查显示,在陪同学生校外活动时,家长可否穿戴具有明显宗教特征的服饰(十字架、伊斯兰头巾、特本(turban)头巾、袈裟等)问题上,仅有26%的法国人赞成,教师群体中有36%赞成,但30岁以下年轻教师的赞成比例高达56%;在大学生可否在课堂上穿戴具有明显宗教特征的服饰问题上,25%的法国人表示赞成,教师群体中有33%赞成,但年轻教师则有57%赞成。
▲ (让·饶勒斯基金会(Fondation Jean Jaurès)智库网页截图)
在妇女在公共泳池穿伊斯兰式“布基尼”(一种包裹全身的泳衣)问题上,59%的年轻教师表示赞同,而50岁及以上教师仅有16%;在市立游泳馆是否应设女性专场的问题上,51%的年轻教师赞同,而50岁及以上教师仅有12%赞同。
不仅如此,“代沟”还体现在对世俗主义原则理解的差异上:37%的教师认为“世俗主义”是“保障信仰自由”;34%的50岁及以上教师认为“世俗主义”意味着“政教分离”;而32%的年轻教师则认为“世俗主义”更多意味的是“宗教平等”。
(欧洲时报/ 王简、原野 编译报道)
编辑:豆
每日疫情图
面对疫情
做好防护
特/别/推/荐
欧时
巴黎探厨记
点在看分享好文章