大类解读∣地质学类

小理小理你知道吗？科学家曾推算，宇宙有140亿年的历史，地球有45.5亿年的历史，这些美丽的矿物、化石承载了地球演化的历史信息。

地球的圈层结构

流动的岩浆

培养模式与目标

地质学类本着厚基础、重实践、强能力的人才培养思路，实行“大类招生”的模式。学生进校后先学习公共基础课和学科基础课，进入二年级后，根据相关规定进行专业分流。公共课程有：普通地质学、结晶学及矿物学、晶体光学、岩石学、构造地质学、古生物地史学、矿相学、矿床学、地球化学。学习了这些基础课程后，对于地质学同学们就能打下坚实的基础，再也不用担心学的知识不全面了。

沉积岩中的层理构造

地质时代与生物演化

      有了这样创新的模式，更有助于学校培养具有国际视野、富有创新精神、基础知识厚实、综合素质高的复合型人才，为探索地球科学奥秘、矿产资源的勘探开发、环境和地质灾害评价提供理论技术支持。

学生参加全国大学生地质技能竞赛，三届比赛共获得一等奖6项，二等奖7项，三等奖11项，优胜奖6项，共获奖90人次

学科专业优势

        我们学校的地质学类拥有非常优秀的师资力量和教学平台。地质学大类拥有地质学、地球化学两个国家级特色专业，矿物学、岩石学、矿床学国家级重点学科及相应的博士点、5个硕士点，以及地质学博士后流动站，在2012年全国重点学科评估中地质学一级学科排名第四。

峨眉实习基地实习

实践教学平台

        拥有国家级地质学实践教学示范中心、国家级峨眉山大学生校外实践基地等两个国家级教学基地，以及国土资源部构造成矿成藏和四川省地学核技术等两个省部级重点实验室。

有了这些良好的条件，还怕不能成为地质学类的人才吗？

分流专业

地质学类含地质学、地球化学以及地球信息科学与技术三个分流专业。

刚玉族宝石

1地质学

什么是地质学：如何合理有效利用地球资源、维护人类生存环境，已成为当今世界共同关注的问题，地质学不仅研究地球历史变迁，更为探求人类社会生存与发展所需资源而设立。

人才培养：地质学专业旨在培养系统研究地球的物质组成、内部构造、外部特征、各层圈之间相互作用和演变历史的专门人才，为探索地球科学奥秘、矿产资源勘探开发等提供理论技术支持。地质学专业旨在从三个特色方向：“地质学创新班（学术型）”、“地质矿产调查（应用型）”和“宝玉石”，培养具有扎实基础知识与理论，卓越创新意识与能力、宽广国际视野的理科研究人才、理工结合的复合之星。

主要课程：第四纪地质与地貌学、区域地质与矿产调查、大地构造学、宝玉石学、沉积环境及沉积相分析、高级岩矿鉴定、MAPGIS及其应用。

职业愿景：毕业后可在地质、矿产、宝玉石、石油、煤炭、水电、国土等有关研究单位、高等院校、生产及管理部门从事基础理论及应用研究、教学、生产和技术管理工作；也可攻读地质学、矿产普查、环境工程类及相关专业的硕士学位。

峨眉山地质认识实习

马角坝地质填图教学实习

2地球化学

什么是地球化学：地球化学专业是地质学与化学相结合的交叉学科，以服务国家资源环境需求为目标，以国家战略性矿产资源调查评价、西部复杂地质地形条件下资源勘查与环境保护为特色。

人才培养：地球化学着眼于21世纪地球化学理论、方法技术新发展及国家资源环境发展需要，以满足在资源、环境、农业、地质灾害、国土规划以及国民经济其他相关领域对地球化学人才需要，培养“环境地球化学”和“矿床地球化学”两个特色方向，具有扎实的实用技能，开阔的国际视野、较强的创新意识和创造能力地球化学高级专门人才。

主要课程：环境地球化学、同位素地球化学、勘查地球化学、地球化学数据处理、铀矿地质。

职业愿景：学生毕业后可在地质矿产、国土资源、核工业、环保、石油、有色、冶金等部门从事生产、科研和管理工作，也可继续攻读地球化学（矿床、环境、勘查、海洋、油气和生物等方向）、核资源与核勘查工程、矿产普查与勘探、地质学、沉积学、环境科学及其他与地球化学和地质类相关专业的硕士研究生。

博士生导师指导学生学习

3地球信息科学与技术

什么是地球信息科学与技术：地质学与信息科学相结合的交叉学科，以服务国土资源管理、矿产勘探开发、工程建设、地球探测、环境监测、信息管理等相关部门科学研究、技术开发与应用需求为目标。

人才培养：地球信息科学与技术依托国家级和省级特色专业，以两个优秀科研与教学团队为核心，培养在地球内、外部探测数据采集、信息处理技术及相应的软件应用、软件系统设计开发等方面具有良好的科学素养及创新能力的研究与应用复合型高级专门人才。

主要课程：普通地质学、结晶学与矿物学、构造地质学、岩石学、古生物及地史学、矿床学、地球化学、环境地球化学、遥感数字图像处理、地理信息系统原理。

职业愿景：学生毕业后可在地质矿产、国土资源、核工业、环境保护、能源、有色冶金、化学分析、农业地质、科研院所、高等学校等部门从事科研、教学、生产和管理等工作；也可攻读地球化学、环境科学、矿产普查与勘探、地质学、核资源与核勘查工程等相关专业的硕士学位。

平面与立体的完美结合

优秀毕业生

刘嘉惠，2016届地质学专业学生，曾就读于山东省泰山中学。大学期获国家励志奖学金、第十三届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛省三等奖、第七次“李四光优秀学生奖”等，保送至中国科学院大学直接攻读岩石学专业博士学位。

韦武，2017届地质学专业学生，曾就读于山东省临沭县实验中学，大学期获国家奖学金、国家励志奖学金、中国科学院地球化学人才奖学金，全国大学生地质技能竞赛团体二等奖等，保送至中国科学院大学地质与地球物理研究所攻读岩石学专业硕士学位。

田兰兰，2017届地球化学专业学生，曾就读于四川省岳池中学，大学期间曾获国家励志奖学金、中国科学院地球化学研究所地球化学人才奖、校优秀志愿者、校优秀团干等，保送至中国科学与技术大学攻读同位素地球化学方向硕士学位。

刘祥，2016届地质学专业学生，曾就读于四川省彭州中学，大学期间获国家励志奖学金、校优秀学生、校优秀学生干部等，现就职于广西壮族自治区地质矿产勘查开发局。

成都理工大学招生办公室

感谢地球科学学院提供图文

肖成龙/编辑

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