与光同行丨刘智欣：能拥有怎样的未来，源于你的追求和努力
个人简介
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刘智欣，2018级材料科学与工程专业学生，曾就读于四川省南充高级中学（顺庆校区），大学期间获国家奖学金、四川省大学生“综合素质A级证书”、“挑战杯”四川省大学生课外学术 科技作品竞赛三等奖等，保送至中国科学技术大学攻读材料科学与工程硕士学位。
▲生活照
个人获奖情况
国际：
以共同作者参与英语论文《Tunable defects and interfaces of hierarchical dandelion-like NiCo2O4 via Ostwald ripening process for high-efficiency electromagnetic wave absorption》的撰写，被Chemistry Engineering Journal（IF：13.273，一区top）录用；
以第一作者完成论文《In situ constructed honeycomb-like NiFe2O4@Ni@C composites as efficient electromagnetic wave absorber》，被《Journal of colloid and interface science》（IF：8.128，一区top）录用。
国家级：
2019年：全国大学生英语竞赛二等奖
2019年：批改网2019百万同题英语写作活动全国三等奖
省级：
2019年：“外研社·国才杯”四川省大学生英语挑战赛写作比赛三等奖
2020年：四川省大学生综合素质A级证书
2021年：中西部外语翻译大赛一等奖
2021年：“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛省级三等奖
校级：
2018年："外研社杯"全国英语写作大赛校级初赛二等奖
2018-2019学年成都理工大学校级优秀学生
2019年：成都理工大学优秀共青团干部
2020年：成都理工大学"云课堂·课堂笔记"大赛三等奖
2020年：成都理工大学第七届金相实验技能大赛三等奖
学业方面
1.如何做好高中到大学的过渡
大学以来，最大的转变应该就是从被动学习变为主动学习了。在高中时，大学就仿佛是迷茫海洋中的灯塔，是我们努力学习的动力和目标。而到了大学，忽然失去了目标，也没有老师和家长的监管，许多人都会觉得无所适从。
在高中的时候，老师们总是告诉我们“上了大学就轻松了”，事实真的如此吗？刚进入大学，大家会开始接触自身专业领域的基础课程，比如高数、微积分等等，也需要自己独立备考四六级。但是大学和高中不同的是，在大学，老师可不会追着你背单词、练真题，辅导员也不会拉着你上自习。所有的学习任务全都要自己完成。在这样一个无人监管的学习环境下，有人会迷失，开始放纵自我，最后导致期末挂科的境地，也有人兜兜转转四年，四级都没有通过。
从高考结束以后我就一直在思考大学的目标是什么，我未来想成为应该什么样的人。当时的我还并不知道该朝着什么方向努力，只知道不能停下脚步。因此高考结束后的那个假期，在短暂的放松之后，我就开始学习英语，看教学视频，背英语单词，刷四级题，渐渐的我的英语成绩逐渐提高，并且一次性通过英语四六级考试（四级619分；六级578分），突出的英语能力给了我非常大的自信。
▲生活照
上了大学，有许多的学生组织和社团可以加入，也可以自行选择要不要竞选班干部，或者选择加入与自身兴趣较为符合的社团以及去学生会锻炼自己。大一的时候，我参加了学校教务处的学生教学信息中心，在这里我不仅锻炼了一些技能，而且遇到了许多新朋友，最后我们还和几位材化院的同事一起参加了创新创业比赛，收获了很多。
▲部门新成员见面会（第一排右一）
▲部门团建（第一排左一）
▲志愿者活动（左三）
2.简述对自己所学专业的了解
材料是人类生存和发展的基础。纵观人类利用材料的历史，可以清楚地看到，每一种重要材料的发现和利用，都会把人类支配和改造自然的能力提高到一个新的水平。可以说没有半导体材料的开发和工业生产，便不可能有目前的计算机技术和现代信息技术革命；没有现代的高温高强度结构材料，便没有今天的宇航科技；没有低损耗的光导纤维，便不会出现光纤维的长距离传输，也无当前的光通信可言。
经过三年的学习，我发现我们学校的材料专业教学主要偏向化学和工程应用，例如无机非金属方向主修专业课程包括材料现代测试技术、水泥工艺学、陶瓷工艺学、玻璃工艺学、粉体工程、热工过程与设备等等，非常注重材料科学专业基础知识的掌握和运用，还配合设有许多实验课程，十分锻炼同学们的实践操作能力。虽说我们专业被调侃为“生化环材”四大天坑之一，但是通过身边同学、师兄师姐以及网络上的一些反馈，我感觉材料专业也逐渐被重视起来，尤其是一些热门方向，比如半导体材料，电子芯片等等，就业的前景和薪资待遇非常不错！
▲学院新生见面会
3.日常学习生活或为获国奖的准备经历
在三年的大学时光里，我在专业的学习领域中秉承一丝不苟的求学态度，怀揣高涨的学习热情，刻苦钻研，多思好问，取得了优异的成绩。为了提高绩点，每天除了在教室上课，就是在图书馆学习，直到晚上闭馆。期末考试阶段，为了减少玩手机的时间，会将手机放在寝室，将复习资料打印好，在教室里刷题，这样就能够充分用每一天的复习时间，最后取得了平均分91.0（专业第一）的好成绩。
三年来，我从课堂上、图书馆、因特网上获得了专业理论知识，通过努力打下了扎实的基础。课余时间，我也参加了不少科研项目，从中既锻炼了自己的动手能力，也开始学会把理论知识应用于实践。我主持参与过多项课题研究，包括两次校级科技立项并且一项已成功结题，负责创新点的撰写和实验设计部分；以三作完成的挑战杯项目，获得省级铜奖，负责组织分配任务，完善申报书、研究报告等的撰写。在科研的过程中，我熟悉了3D max、Office二级、Chemdraw、Origin、Jade、Materials Studios、XPS Peaks等软件的简单操作。我在科研、人际、团队合作、自我表达等方面的能力得以提升，也让我对科研产生了浓厚的兴趣与真诚的向往。
科研创新方面
自从大二开始，我就立下了保研的志向。我们的班主任王益群老师在上课是讲过他的主要研究方向是电磁波吸收材料，而如今电磁干扰和辐射污染问题越来越凸显，因此我认为这个研究课题十分有意义，就去跟老师讲想跟着他做实验。从大二开始就跟着王益群老师看文献做实验，也希望能发表一篇文章。
大二上学期主要是保持与导师的沟通，努力学好专业课知识。这个时候需要大量阅读跟老师研究方向相关文献，及时总结（按照内容概要、实验部分、研究结果与讨论、总结等方面来梳理一篇文献），把握文章的创新之处，并从中提炼出自己的研究内容。然后勤向实验室学长学姐求教，进实验室锻炼自己的动手能力，提高自己独立思考的能力。在实验过程中也遇到过一些困难，与老师讨论了许多方案，也没办法解决这个技术问题，最后只能中途换方向。但好在最后的实验成功了，补完数据后成功发表了我的第一篇一区SCI。
总结
在难忘大学生活中，我从课堂上、图书馆获得了专业相关的基础知识，从科研项目的经历中锻炼了动手能力并实践了基本的科研方法，从社团活动和社会实践中学会了待人接物。这一路上，我踏踏实实的走着每一步，力求让自己在学习和生活的点滴中成长，这让我保持着对一颗积极而向上的心对待生活，更让我找到了勇气，追逐梦想，超越自我。
最后我想对高中的学弟学妹们说：“能拥有怎样的未来，源于你的追求和努力。没有人天生知道自己适合什么，擅长什么，但我们可以在不断的学习和尝试中，揉碎自己，更新升级，遇见更好的自己。”
图文来自刘智欣
统筹|陶舒颖
封面|姜力文
编辑|陈华智
责任编辑|秦紫璇
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