与光同行|李家鑫：博观而约取，厚积而薄发
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个人简介
李家鑫，2018级视觉传达设计专业学生，曾就读于成都市太平中学，大学期间获国家奖学金、国家励志奖学金、第九届全国高校数字艺术设计大赛全国赛二等奖，推免至苏州大学攻读艺术设计专业硕士研究生。
▲李家鑫同学的生活照
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个人获奖情况
国家级：
2021.11: 二届高等院校财务数智化大赛二等奖
2021.09: 第九届全国高校大学生数字艺术设计大赛国家级二等奖
2021.09: 在北大中文核心期刊《电影文学》以第一作者身份发表作品《一元豆浆，两元油条》
2020.12: 国家奖学金
2019.11: 国家励志奖学金
省级：
2022.01: 在《文化产业》以第一作者身份发表文章《非遗文化传播在儿童艺术教育课程中的探索与实践》
2021.11: 2021四川省大学生原创动漫大赛二等奖
2021.11: 2021金熊猫天府创意设计奖优秀奖2项
2021.08: 第九届全国高校大学生数字艺术设计大赛省级一等奖2项，省级二等奖3项，省级三等奖1项
2021.07: 2021年大学生广告艺术大赛四川赛区二等奖1项，三等奖2项，优秀奖2项
2021.07: 第十届海洋文化创意设计大赛佳作奖
2021.06: 2021蓝桥杯视觉设计赛海报组获得省级二等奖，吉祥物组三等奖
2021.06: “海峡两岸青年巴蜀文化创意设计大赛”——三国蜀汉杯铜奖
2020.12: 第十九届上海国际大学生广告节入围奖
2020.12: 2020年四川省大学生原创动漫大赛一等奖
2020.11: 2020健康中国主题设计暨文明设计大赛三等奖
2020.11: 2020金熊猫天府创意设计奖特别奖和优秀奖
2020.06: 2020年全国大学生物多样性保护宣传画征集大赛二等奖和优秀奖
校级：
2021.12: 校优秀学生
2021.05: 优秀共青团干部
2021.03: 成都理工大学第一届PPT技能大赛一等奖
2020.06: “学科学，战疫情”作品征集大赛二等奖
2019.12: 成都理工大学防艾漫画设计大赛一等奖
……
校级院级及志愿者奖项共20余项
03
学业方面
如何做好高中到大学的过渡
初入大学时，我对于大学以“半自学”为主的学习模式感到不太适应，很多专业知识需要自己提前去图书馆查阅相关资料或通过网络预习了解。同时，在高手云集的大学校园，我常常感到极大的不自信，找不到自身的价值点。
“博观而约取，厚积而薄发。”对于自己所学的专业充满着未知与迷茫，我常默默思考着专业道路和未来的职业规划。于是我尽可能把握住每一次课堂和老师交流的机会，也积极向更多的学长学姐进行专业上的请教，我在不断的摸索中找到了一些适合自己的学习方法和前进的方向。在大一阶段，我常常利用空闲时间前往成都周边的美术馆、博物馆参观展览，积攒设计素材和创作灵感。同时，积极参与大量志愿者活动，在实践活动和志愿服务中与更多的人交流，结识了很多志同道合的朋友。也是大一的努力积攒，帮助我在大学后期能够厚积薄发，取得很多成绩。
▲李家鑫在天府书展与艺术家熬路
▲李家鑫参观成都双年展蓝顶美术馆平行展览
简述对自己所学专业的了解
我自己所学的专业是视觉传达设计，字面理解即为：依靠视觉来传播与表达设计师的想法。做设计需要循序渐进和顿悟思考，虽然视觉传达的传播形式是视觉符号，但是却需要学习设计的人积极主动的去涉猎更多设计之外的知识，来辅助视觉的创意表达并扩宽思考的维度。艺术设计系常常会开展各类型的专业实习和调研活动，比如：艺术采风创作实习、传统工艺美术调研实习、视觉创意主题实习等相关主题实践活动，让我们可以在实践活动和外出调研中感悟不同的视觉文化和艺术形式，从而帮助我们激发创意灵感。
因为学院非常倡导学科之间的交融与渗透，达到1+1>2的呈现效果，我们也能经常与不同艺术专业同学一起交流学习。比如，我自己能有机会参与广播电视编导专业同学的微电影创作、与表演专业的同学了解传统川剧的舞台知识、与播音专业的同学一起参与H5制作。在不同学科交流的同时，我也在通过不同的艺术表达形式来反哺“视觉传达”。
日常学习生活或为获国奖的准备经历
在平常的学习生活中，我始终相信“尽人事，听天命。”我非常在意自己做每一件事情的过程，我会常常反思自己是否用心去准备、实践和总结了整件事。无论在专业课程的作业、作品上，还是学生组织的活动实践中，我都希望将自己手上的事情做好，不留遗憾。虽然整个过程需要我不断克制自己急躁的脾气、调整自己沟通和做事情的细节、忍受暂时不被理解的委屈和孤独。但是，我始终坚定地相信，自己在做好本职工作后，会得到我努力付出而应得的收获。
因此，在拿到国奖和保研名额的那一刻，我觉得这是对我做事态度和实践积累的认可。回望专业学习的点滴，我会通过寒暑假时间，提前了解下学期的专业课程和相关比赛，通过图书馆和网络资源进行课程准备。也会积极向老师和同学请教，翻看优秀学长学姐的作品，在不断摸索中找到适合自己的设计表达形式。
04
学生活动
成长心路历程
大学改变了我很多，让我快速成长并得到能力锻炼的机会，我也在这个阶段不断挑战自我，探索自己的更多可能性。我从大一那个不自信、怯懦的少年逐渐变得更加积极主动和乐观勇敢。
我自认为是大量的学生工作和志愿活动，帮助我打开自己，主动向更多优秀的人交流学习，逐渐成长了起来。▲参与母校行招生志愿活动（第一排右3）
参加社会实践活动对你的成长有什么帮助
在过往的实际经历中，令我印象非常深刻的是2019年7月参与“暑期三下乡”活动。我以队长的身份组建传播科学与艺术学院“绘梦”实践团，前往黑水县晴朗乡中心校开展艺术支教活动。在为期5天的支教活动中，我们带领小朋友学习唱歌、舞蹈、绘画、手工等艺术课程。我们传授的是艺术的技法，但是山区的小朋友却教会了我们用心去看待世界的多彩和感知自然的丰富，也是这一次支教活动，让我不仅在活动策划和执行上的能力得到了极大提升，更让我懂得了要在实践活动中通过自己的力量影响身边的人。
在返校后的学习生活中，我常常追问自己努力学习艺术设计的初心，不仅仅是因为我对专业保持着热情，更是希望通过自己的设计去影响更多的人。而在艺术支教中收获的关于统筹团队、策划活动、媒体宣传的能力也帮助我在后来的比赛中披荆斩棘、过关斩将。
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学生竞赛
在学科竞赛中你有哪些收获
取得了怎样的成绩
在2020年9月的时候我结合插画设计的课程，和一位学姐（王嘉琦）共同研究了三星堆的青铜纹样，以此为灵感设计了文创作品——《三星堆系列文创——古蜀王牌》。此项作品有幸入选2020金熊猫天府记忆成都礼物的特别奖和优秀奖、“海峡两岸青年巴蜀文化创意设计大赛”——三国蜀汉杯铜奖、第九届全国高校大学生数字艺术设计大赛省级三等奖。
最初，我们在设计的选题上其实非常纠结，因为成都有非常多值得深入研究的视觉文化和历史故事，但是三星堆带给我们的是一种古老的神秘力量和古蜀文化的魅力。因此，我们结合三星堆的特色纹样进行拆分设计和重组，结合了扑克牌的形式设计了一套文创产品礼盒。
在此过程中，成理给你提供了
何种帮助或平台
我所在的学院是一个有多个艺术门类的学院。在学习期间，我除了在本专业的研习，也得到了多个维度的艺术熏陶，使我感受到了在新时期传媒专业的融合发展，在这期间我非常感谢各个专业老师的指导，他们除了传道授业解惑之外，也在教会我建立设计思维，培养设计师的职业素养。
学院促进学科融合平台发展，强化第一课堂与第二课堂联系的搭建，让我们有了更多学习丰富专业知识，掌握专业技能的机会。成理“双一流”建设环境下，我能接触到更多更好的学习资源，能拥有更多提升自己的机会，学习更多的技能，开阔眼界，增长见识。
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创新创业
参与老师科研项目或个人申报课题项目
有何收获？取得了怎样的成绩
2019年，我参加三下乡实践活动前往黑水县进行扶贫支教实践，我们团队在老师指导下进行了少儿艺术活动结合民族文化的美育实践，取得了较好的效果和收获；2020年，在王亚冰老师的指导下，结合老师的科研和我们前期实践经验的持续性思考，我们组建跨学科学生团队，成功申报四川省大学生创新创业训练计划省级立项项目：“拾遗”工作室——基于非物质文化传播的少儿艺术培训。
这是一个关于非物质文化遗产传承与少儿艺术培训结合的创新项目，将传统非物质文化遗产与优秀传统文化通过结合少儿艺术活动进行设计与开发，让更多人从儿童教育阶段开始接触优秀的传统文化。
目前我们团队也正在积极推进项目各个环节，打造以非遗传承+地方特色文化为主体的少儿艺术活动，并结合新媒体平台，传播优秀特色传统文化。
07
疫情时刻，致敬平凡
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（插画绘制素材来源：成都理工大学各大公众号配图；各大学院及央视的视频号截图。）
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总结
统筹|姜力文
文字|李家鑫
图片|李家鑫 陶舒颖
封面|姜力文
编辑|姜力文
责任编辑|余姝泠
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