临沂大学招生季||教育学院专业介绍
教育学院
教育学院以提升学生的教师素养为核心，按照“厚基础、宽口径、强素养”的理念，夯实师范基础，突出教师教育特色，实施“1234”战略和“六个一”工程。
现有教职工61人，其中教授、副教授32人，教育部教学指导委员会委员2人，教育部长江学者评审专家1人，省教学名师2人。
小学教育专业获批国家卓越教师培养项目和省高水平应用型专业立项，近年来在《教育研究》等权威期刊上刊发文章150余篇，出版专著10余部，获得国家社科基金和自然基金等20余项高层次课题，获省级教学成果奖、省社会科学优秀成果奖近30项。
学生培养坚持“抓学风、筑安全、强素养、筑特质”，先后培养无偿捐献骨髓、全国大学生自强之星黄梓琪、新疆基层公务员张瑶瑶等一大批优秀学子，学生教师招考率、考研率和高质量就业率均居省属同类高校前列。
专业介绍
➤ 小学教育（本科，免费师范类）专业
培养目标：培养具有沂蒙精神特质和国际视野，系统掌握小学教育的基础理论、基本知识和基本技能，能适应基础教育改革发展需要，能够在小学从事教学与教学研究或从事相关领域工作，适应并引领基础教育改革与发展需求的能承担小学多学科教学工作的高素质教师。
主干课程：普通心理学、教育概论、中国教育史、外国教育史、课程与教学论、教育心理学、小学生心理学、小学班队工作原理、教育管理学、教育研究方法、教育与心理统计、小学语文课程与教学、小学数学课程与教学等。
学制与层次：四年，本科
就业与发展方向：（1）就业：各类小学的各科教师；各类小学管理人员；教育行政部门有关小学管理干部；各级科研机构有关小学教育的科研人员。（2）考研：毕业后可考取教育学类相关专业的研究生。（3）出国留学：在读和毕业后均可办理。
专业特色与优势：（1）师资队伍结构合理。有省级优秀教学团队1个，省级教学名师2人；（3）教学资源日趋丰富。在学习资源建设、实验实训平台建设、见习实习基地建设等方面不断加大投入力度，建有微格教室13口，实验室6口，教学研究室3口，电钢琴室2口，舞蹈室1口，绘画室3口，钢琴室36间，能有效满足学生开展研究性学习、实验教学和教学技能训练的需要。
➤ 学前教育（本科）专业
培养目标：培养具有沂蒙精神特质和国际视野，热爱学前教育工作，具备学前教育专业知识与专业素养，理论基础扎实、富有创新意识，能在托幼机构从事保育、教学和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其它有关机构的教学、研究的高素质教师。
主干课程：学前心理学、学前教育学、学前卫生学、儿童文学、学前儿童健康教育、学前儿童音乐教育、学前儿童数学教育、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、科研方法、语言技巧训练、钢琴、舞蹈创编与技法、声乐、绘画、美工制作、儿童体操、幼儿游戏、幼儿园活动设计与指导等。
学制与层次：四年，本科
就业与发展方向：（1）就业：为大中型幼儿教育学校、幼儿园、早教机构、艺术类学校及亲子、幼儿英语等幼教机构培养优秀教师；幼儿园学习项目策划师；幼儿园管理工作。（2）考研：毕业后可考取教育学类相关专业的研究生。（3）出国留学：在读和毕业后均可办理。
专业特色与优势：（1）多元化师资队伍。学院拥有一支较高综合素质的专业教师队伍；（2）社会需求为导向。专业依托社会需求和市场需要，培养高质量应用型学前教育师资；（3）实验实训设备精良。学院拥有较完善的校内实训和实践基地；（4）就业能力强。人才培养注重专业理论、能力和素质课程并重，教、学、做一体化，以强势的职业能力促进高质量就业。
➤ 应用心理学（本科）专业
培养目标：培养富有创新精神和实践能力，具有沂蒙精神特质和国际视野，熟练掌握应用心理学专业基本知识、基本理论和基本技能，能在教育、企事业单位、社区服务机构等部门从事心理咨询、心理健康教育和人力资源管理，适应区域经济社会发展需求的高素质应用型人才。
主干课程：普通心理学、人体解剖生理学、实验心理学、生理心理学、发展心理学、认知心理学、教育心理学、心理测量学、心理统计学、管理心理学、人力资源管理、社会心理学、心理案例分析、心理咨询与辅导等。
学制与层次：四年，本科
就业与发展方向：（1）各级各类学校中的心理健康教育教师；行政机关、企事业单位的人力资源管理人员；各种机构中的心理咨询人员等。（2）考研：毕业后可考取心理学类相关专业的研究生。（3）出国留学：在读和毕业后均可办理。
专业特色与优势：（1）教学科研成果丰硕。本专业承担省级教学立项1项、省级教学成果奖2项，省部级以上科研项目6项；（2）实验设备完善。本专业具有雄厚的教学科研设备与条件，现有专业实验室6个，仪器设备200多台件；（3）坚持实践取向。通过“校医”、“校校”联合方式了建立10多处校外实践实习基地；（4）坚持国际化办学方向。与美国纽、新加坡、韩国等国外高校建立了长期的教学研究合作关系。
➤ 教育技术学（本科）专业
培养目标：培养具有沂蒙精神特质和国际视野，熟练掌握教学媒体和教学系统设计、开发、运用、管理、评价等基本知识和专业技能，能胜任各级党政机关、企事业单位、各类学校、电教馆等部门的教育应用软件设计、教学、研究及管理工作的高级专门人才。
主干课程：电子与电声技术、数字电路、教学系统设计、C程序设计、计算机组装与维修、微课的设计与制作、网络技术、平面图象处理、数据结构、远程教育学、摄影技术与艺术、多媒体技术、教育技术研究方法等。
学制与层次：四年，本科
就业与发展方向：（1）就业：①中小学校教育技术（信息技术）课教师；②各级电教馆、普教机构的教育技术人员；③教育管理部门、经济管理部门教育技术人员；④党政机关办公技术管理人员；⑤广播电视多媒体技术人员；⑥新闻出版单位编排技术人员；⑦国有企业、民营企业、外资企业、股市信息技术人员等。（2）考研：毕业后可考取教育技术学或相关专业研究生。（3）出国留学：在读和毕业后均可办理。
专业特色与优势：（1）师资队伍水平高。长期聘请美国、新加坡知名学者担任兼职教授，承担主干课程的教学与研究工作。教师科研能力强，承担多项省部级及以上科研课题；（2）实验设施先进。有配置齐全的教育技术学专业机房、远距离教育中心、录播室、微格训练室等；（3）坚持实践取向。注重学生实践能力培养，学生动手能力强，在国家级省级大赛中多次获奖。
➤ 科学教育（本科）专业
培养目标：科学教育专业培养适应社会与经济发展需要，富有创新精神和国际视野，具备专业化科学和科技教育、传播与普及能力；能够担当中小学科学课程和综合实践活动课程教学、研究与管理，从事科协、科技教育场（馆、所）、科技教育基地、社区科普站、新闻媒体等的科技教育、传播与普及的专业化应用型创新人才，以及能继续攻读该专业及相关学科领域硕士研究生学历的高级专门人才。
主干课程：高等数学、基础物理学、基础化学、普通生物学、自然地理学、教育学、心理学、现代科技概论、技术设计与制作、综合实践活动教学论、科学教学设计、科学教学实验等。
学制与层次：四年，本科
就业与发展方向：（1）就业：①中小学科学或综合实践活动教师；②大中型科技馆、青少年科技基地；③报社、广电等大众媒体科普栏目的科技传播者；④社区、农村、企业等科技站工作者；⑤科普管理者（科协、社区、科技站等）的人员；⑥信息网络大众科普产品制作人才。（2）考研：毕业生可考取科学教育、教育学、心理学专业，或生物、地理、化学、数学等学科教学类专业研究生。（3）出国留学：在读和毕业后均可办理。
专业特色与优势：（1）国内一流的办学水平。专业综合实力处于全国本专业先进行列；（2）国内一流的师资队伍。目前本专业拥有山东省教学名师1人、齐鲁名师1人，高职称比例为80%；（3）理念先进的课程体系。已建设有2门国家级精品资源共享课、5门省级精品课程；（4）精良的实验实训设备。学院配备有先进的专业实验室、微格实训室、校内外教学实习基地，能满足培养高素质人才的需求。
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编辑：王陈晨
来源：临沂大学2017年招生手册