最师告白墙丨听我说谢谢你
啦啦啦，啦啦啦
我是寄信的校会君
大家好久不见鸭
“师生信箱”经过短短十天的“试营业”
就收到150+的来稿！！！
遨游于字画的海洋里
校会君也不禁热泪盈眶呜呜呜
师中有话，画中有师
今天，校会君和小伙伴们精选了部分稿件
现在就请跟随我们的镜头
开启读信时刻
我眼中的TA
漫画、水彩、素描......
镜头一一扫过同学们的“灵魂画作”
TA的一颦一笑都被赋予了更多美好
地理科学与遥感学院 曾同学
美术与设计学院 刘同学
电子与通信工程学院 金同学
教育学院 蔡同学
美术与设计学院 张同学
教育学院 李同学
美术与设计学院 张同学
美术与设计学院 陈同学
美术与设计学院 徐同学
外国语学院 梁同学
管理学院 孙同学
新闻与传播学院 杜同学
美术与设计学院 陈同学
人文学院 王同学
美术与设计学院 刘同学
管理学院 杜同学
电子与通信工程学院 张同学
美术与设计学院 彭同学
新闻与传播学院 黎同学
教育学院 薛同学
向下滑动查看
不知有没有哪一幅画
勾起了你对老师特别的记忆？
校会君精选部分作品
把同学们的爱投递到老师处
老师们欣赏完画作后
纷纷表示——
（点击下方查看部分老师的回复~）
点此展开
地理科学与遥感学院
王蕾彬老师
承蒙厚爱，
把我绘入这么
美好和优秀的作品中。
衷心感谢同学们，
也祝愿小作者学艺双馨，
前程似锦！
教育学院 谢雨辰老师
好棒的画工，
这份肯定是我
继续努力的动力，
加油加油加油！
外国语学院 实用英语老师
这画的是我嘛？
这不是个仙女吗？
我在梦中也梦不出
自己是这样的啊！
不过还是能在画中
找到我的某个特点～
感谢学生的厚爱和抬举，
为这位同学点赞！
appreciate your work
very much！
外国语学院 肖兰英老师
谢谢同学的厚爱！
TA注意到了我耀眼的白发，
那是我年轻时
考研而得的战利品，
我骄傲！
也因此在课堂上
鼓励过同学们，
无奋斗不青春！
电子与通信工程学院
杨婉军老师
我觉得这个学生很有才呀，
画的很传神，
我看到之后还是挺惊喜的！
美术与设计学院 邓宇珩老师
画像神韵逼真，
色彩鲜艳夺目，
课堂活泼可爱。
美术与设计学院 李思园老师
第一次收到可爱的卡通画像，
十分惊喜与感动。
希望亲爱的小画家用
自己喜欢的绘画语言，
捕捉更多的美好瞬间。
新闻与传播学院 徐来老师
看了这幅作品，我很感动。
这只是教学中的一件小事，
没想到同学会将它记在心里。
春风化雨，泽人泽己。
身为老师，何其有幸！
同学，谢谢你。
教育学院 田秋华老师
第一次收到学生的画像，
很惊喜！
也很喜欢学生眼中
亲切温和的"我"！
谢谢亲爱的同学们！
美术与设计学院 杨开颜老师
画的挺好的，
就是画年轻了，
脸型特征的捕捉特别准确。
谢谢同学给我画像，
而且还特别美化了本尊。
在一定程度上也是给我鼓励，
我将继续努力工作，
希望能够成为学生们
记住的老师！
管理学院 吴静老师
画的很细腻，
完美抓住了我的爱好：
风衣、丝巾、长发！
外国语学院 Jan Huang老师
What a lovely picture!
It perfectly captures
the atmosphere
I hope to bring to
my classrooms!
”Reading is caught,
not taught.”
数学与信息科学学院
谢佩珠老师
我亲爱的同学，
你的人画像老师收到了，
画得特别好，真的很传神，
你真是多才多艺，
有很好的绘画天赋，
为你点赞。
老师特别感动，
发自内心表示感谢，
谢谢你辛勤努力付出时间
为我画人像。
祝你平安喜乐，学业进步，
前程似锦！
美术与设计学院 张桐老师
画作取舍得当，很好地表现出张老师的神态与志趣。东晋顾恺之论画时称“画人最难”。因为画人须要传神写照，关键还在于以形写神，并且迁想妙得。这就是讲究最基本的是抓住人物的形貌特点，然后从中传达出性格和情态。
再者通过迁想妙得来把握对象的内在本质，譬如适度的修饰乃至夸张，再譬如利用环境烘衬人物的志趣风度，顾恺之就曾画谢鲲于岩壑中，展现其寄情山水的心志。
作为后世的传承者，我们绘画时务必传承古人的智慧，让经典永流传！
人文学院 王隽老师
卫衣好评。
谢谢你把我画的
这么瘦和可爱。
新闻与传播学院 李鲤老师
润物无声，爱心传递。
教育学院 杨文登老师
是的，时代真的在变，人也在变，我们关于这个世界的概念与定义也在变。
曾经年少的我看金庸与琼瑶小说，认为爱情是年轻男女基于共同理想，以走进婚姻殿堂为目标的感情。现在的学生视野更开阔，看废柴小说，耽美小说，田园小说……对于爱情的定义显示出丰富的多样性。这绝对是时代的进步，语言的定义更多反映社会的共识与时代的一致意见，多元才能包容，包容才会开放。世界有好有坏，有真有假，有善有恶，缺乏灵活性容易活太累。
我特别希望的是，同学们通过大学的学习，对世界既有多元包容开放的态度，也有自己坚定不移的立场。坚守自己的理想，以天下为已任，将宽付给世界，将严留给自己。
美术与设计学院 韩忠杰老师
色彩人物头像在绘画中是进行基础训练的一个内容，同时也是对今后的绘画创作做准备的必要阶段。色彩人物头像的表现主要包括两个方面：“形”和“色”。“形”是指对人物头像的空间、体积、结构、构图、比例关系、透视等方面的表现，是绘画素描方面的知识内容。“色”是指绘画过程中着色方面的知识内容，包括色彩明度、色彩纯度、色彩色相、色彩冷暖等。色彩主要是用来表现人物头像的的光感、质感等。陈同学的人物头像绘画作品，在专业绘画“形”和“色”方面理解、归纳的充分、系统，基本达到了人物头像表现的专业要求。在人物形象、特点和准确度方面还可以再加强一些，这也是陈同学在今后的学业中需要继续努力的方面。
经济与统计学院 付一婷老师
首先感谢同学对我的肯定，
这幅画我很喜欢。
其次给这幅画的评价是：
造型准确，线条流畅，
以形传神，
对人物的语言、神态、动作
都进行了精心细腻的描绘，
画得惟妙惟肖，
人物的神韵把握精准。
我想对你说
对于朝夕相处的老师
你我心中定有不少倾心的话语
也许有与老师相处的点滴瞬间
也许有你想要分享的小确幸与小羁绊
太多的太多
想要讲给TA听
不妨随校会君打开信箱一览：
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管理学院 潘同学
To
马克思主义学院 唐卫红老师:
老师对待我们如同她的孩子，每堂课都会和我们分享自己的故事。
老师说，人间烟火与远方诗意都要留在我们心里。
老师在课堂上给我们传授了许多心理学的有趣知识，通过生动的视听结合法，我能了解到每个心理效应背后的真正含义。
心之所向，素履所往 ，绕了一圈的我们，在广大相遇，才是最大的幸运。
向可爱的唐老师说一声:待疫情消散，花开之际，我一定到您的家乡看大草原!
老师回复：
笔芯！思修老师的幸福在于与学生彼此看见、互相照亮。让我们从课堂某一瞬间的偶然出发寻找永恒的爱，成就彼此有爱的“三体人格”：“爱是生活的重要开场“，用正心诚意、身姿秀美现蓬勃生活成为美好体；“爱总是朝向他人的存在“，慈悲懂得去服务他人成为温暖体；“爱是人类最高的信仰”，见素抱朴而信念坚定地成为光明体。
你说想去看草原，“等到草原最美的季节，陪你一起看草原，去看那青青的草，去看那蓝蓝的天～”。
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人文学院 钟同学
TO
外国语学院 梁凤娟老师：
以德而耕，拾获山河
三尺讲台，无限心血
是您对我那篇英语作文的百字评语
彷佛是一对好友在侃侃而谈
您说，有热爱是一件好事
更是一件值得拼搏与奋斗的佳事
您鼓励我无问西东，向阳而生
告诉我，慢慢来，每一步有每一步的精彩
这些，我都铭记在心
您以自己独特的灵魂
用爱去浇灌一株株好苗
以灯传灯，心灯不灭
亲爱的梁老师，感谢您
老师回复：
感谢你的来信，我细读后，十分感动，想不到寥寥数语的作文评语，也会被铭记。
同学们愿意在写作中敞开心扉，与我分享学习、生活中的喜怒哀乐，让我有机会触摸到你们那真实有趣的灵魂。这样的信任，每每令我受宠若惊，心存感激，年轻是一笔财富，希望你永远心怀热爱，怀抱理想，勇往直前！
祝愿你前程似锦。
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地理科学与遥感学院 周同学
TO
数学与信息科学学院 邓明香老师：
咱就是一整个爱住的动作
香香也太温柔了叭
尤记得她深夜11点还是耐心地回复我
尤记得她每天上课时笑脸盈盈的样子
尤记得她走路像风，笑时如钟充满活力的姿态
像一阵春风
像明日之花
给予每一位学生无尽的关爱
在这里我想对她说：
香香老师，我们为你打call
老师回复：
我教过的好多学生给我写过信画过像，加起来可能好几百封了，说起来很惭愧，我目前为止一份都没回复过。您给我看的这封信是我今晚从您这里第一次看到的，真的不知道是哪个小可爱写的！看到这些文字，不瞒您说，我有点惊讶又有点小喜悦，“教育是一棵树摇动另一颗树,一片云推动另一片云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”作为一个教育者，我相信，倾注心血的教育大概率会造就品学兼优、内心丰盈、思想深邃的学生，谢谢不知名的小可爱给老师的特别的爱。
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新闻与传播学院 熊同学
TO
新闻与传播学院 曾岑老师：
太爱我的老师啦！
第一次上您的课时，
就被那种雷厉风行的风格吸引住，
那一节课，我的腰板挺的特别高。
后来您担任我比赛的指导老师，
在讨论过程中，我们互相比wink和比心，
还分享了护肤小tip～
就像在和好姐妹聊天一样。
谁能不爱这样的美女老师？
简直是我的宝藏！！
老师回复：
TO 新传学院这位小可爱：
在这个电子媒介的时代，没有了“展信佳”的姿态，我只能期待你“见字悦”。
收到你的信，我非常意外却又无比欣喜：我一直希望自己以温柔暖心的形象出现在讲台，没想到第一节课给你留下的印象却是雷厉风行，“人设塌房”、芭比Q了哈哈。谢谢你们的信任，邀请我做比赛的指导老师，但愿我的精益求精甚至吹毛求疵没有让你们后悔当初的选择。无论这份付出是否有收获，我都期待共同的努力能够让你们更好成长。
爱你们哟！
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管理学院 袁同学
TO
经济与统计学院 王俊霞老师：
这学期的微观经济学老师是温柔的王俊霞老师，她真的太太太温柔了吧。
上课时没听懂的题下课去问她，老师真的很细心解答，能给我讲三四遍直到我把它弄懂。和老师一起下楼梯的时候，她还说，慢慢来，多看几遍书就能懂了，他之前学微观经济学的时候也是这样。
真的太喜欢这个老师了，在企业微信问老师问题，老师都很及时回复，解释的很细。真的，没有人会不爱微观经济学，你值得拥有一个这样的微观经济学老师。
拜托，有一个温柔的微观经济学老师真的超酷的好吗。
想对老师说，我一定好好学微观经济学，老师也要一直保持开心，身体健康，工作顺利。
提问提问：老师在学生时代学习《微观经济学》时遇到的老师是什么样的呢?
老师回复：
我上大学的时候，讲授西方经济学的老师也是一位女教师，老师讲解很到位，是一位认真、负责的好老师。由于那时经济类专业刚刚在国内兴起，一些课程设置还不是特别完善。我们虽然是财经类学校，但西方经济学也只学一个学期，一本书涵盖了微观和宏观的全部内容，显然和现在的教材相比，深度和广度是不够的。所幸我在以后硕士博士的学习中，对西方经济学有了系统深入的学习。很高兴能遇见你们，你们好学认真，愿咱们在接下来的学习中，继续愉快相处，保质保量的完成我们这学期的学习！
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土木工程学院 李同学
TO
土木工程学院 罗强老师：
期末考试那天，因为考试过度紧张，导致早上没有吃早饭就上课室准备考试，考试的过程中脑袋都有点晕乎乎的，突然，罗老师向我走来，看了看我的试卷，拿出了他袋子里的士力架，还很温馨的说了一句：“补充点能量，考试加油。”一整个就蒙住了，原来老师不都是严肃的，还是要再次感谢罗强老师的鼓励和帮助！！！
老师回复：
首先，提醒这位同学和其他同学们，要养成吃早餐的好习惯，这是拥有一个健康身体的重要前提。只有身体棒棒哒，我们才能更好地生活和学习。
其次，感谢这位同学对老师的肯定，老师很欣慰，同学们的肯定就是老师保持初衷，继续前行的动力。
最后，再次感谢这位同学，祝你学业进步，拥有一个充实精彩的大学生活，加油加油加油！
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管理学院 蔡同学
TO
管理学院 马大卫老师：
刚进大一的时候很迷茫，总想耳听六路眼观八方，你告诉我们：社会很现实，大学也是。又会讲段子又会讲人生道理还会讲课的老师，谁不喜欢啊！
拜托，“国际知名一流建设高校”超酷的好嘛！！
谢谢你带给我们的独特的知识和快乐~
（所以大卫烧烤摊什么时候才能开在小桂花门口…）
老师回复:
谢谢这位童鞋！大学里有各种形形色色的人，形形色色的各种事情。不要害怕失败，在保证安全的前提下勇敢的多朝几个方向走走，在这所浓缩版的小社会里继续思考、往前摸索吧，希望有一天能够摸索出属于自己的、独一无二的未来之路，相信自己，没问题的！
另外桂花岗烧烤摊一事，目前正在进行计划申请营业执照、购置“作案”工具以及跟着B站学烧烤手艺的环节，敬请期待正式开业的那一天吧~
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管理学院 凌同学
TO
管理学院 代丹丹老师：
“耶！明天又有DDD的课！”
宿舍的小伙伴争先喊道
高马尾，白白净净，这是第一印象
语速快，认真负责，这是追加好评
一次，我在企业微信上提了个问题
你详细地回答，发了可爱的表情
让我觉得 你是我好朋友的感觉
即使会计有点难
但是，在你的教导下，我一定会——
越学越好
或许，你喜欢DDD这个名字吗
老师回复：
“这是夸我吗？哈哈，遇到你们这帮小可爱们真好！称呼嘛随便调侃啦，红尘里飘摇，就让这大风吹、大风吹、一直吹~~~！”
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教育学院 陈同学
TO
教育学院 杨文登老师：
真的是太可啦！上杨老师的课是绝对不会失望的，每一节课都是一场新的体验～
我永远不会忘记，上杨老师的第一节课，老师提出的第一个问题：“糖为什么是甜的？”一瞬间打破了我对进化心理学这门课程的幻想……杨老师可以说是带我进入真正心理学殿堂的领路人！
我从老师那学到的不仅仅是超乎我平时认知的进化心理学的观点，更是学到了“质疑”。现在课本上的知识在将来不一定就是正确的。
在这里我想要向杨老师表达我的感谢：谢谢老师引导我走近心理学，让我找到学习心理学专业的乐趣，我期待，还能有机会再上老师您的课程～
老师回复：
嗯嗯，是的，糖为什么是甜的？人为什么讨厌刚刚吐出来的唾液？一夫一妻制到底保护男性还是女性？是自然选择要求人类直立行走并拥有大容量的脑袋吗？为什么人类一定要组建家庭？为什么人类喜欢喝酒？为什么人类喜欢低矮分枝多的景观树？……这些问题看起来很普通，我们平时一般不会去想。但细细想来，这些问题又很难回答，背后有着深刻的原因。读大学就是这样，既要记住很多知识，也要学会质疑，拥有自己独立的思考方式，包容开放的态度，胸怀天下，360度去看世界，了解世界为什么是这个样子，它将会往何处去，我们该如何与它和谐相处。因为人类所知越多，越能绽放超越动物的人性光辉。
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经济与统计学院 叶同学
TO
管理学院 施燕平老师：
老师，您真的太太太太温柔了！
第一天上您的课还以为学校
随便给我们找了个研究生代课，
没想到原来您是博士而且还是一位妈妈了，
好年轻啊！
我要向您讨教一下保养的秘诀才行，
这让我觉得又亲切又很让人忍俊不禁。
不过最令我感触的是
在刚开学的那段时间发生了很大的事情，
向老师请假的时候附上了证明。
老师给我的回复不仅仅是收到，
而是几段让我体会到温度和爱的文字。
几天后，
老师还主动在线上找我聊天 ，
就像我的一位朋友一样。
我也拜托了老师帮我咨询了一些问题，
她也很耐心地帮我解答。
真的很感谢您~
同时我也希望能够通过这个机会
表达我的谢意！
如果可以，
我想问：
能不能毕业之后还继续和老师保持联系，
继续当朋友！！
老师回复：
To可爱的朋友 ：
见字如面!
很高兴收到你的来信，从你的字里行间，我似乎见到了一位活泼，温暖，自信又时而略有忧愁的同学向我走来，认真地分享你的开心事，也大胆地诉说你的烦心事，正如你的感觉一样，我也感受到了来自朋友的信任与支持。
如果老师的一些语言可以给你解惑，为你分忧，予你温暖，那这也增加了我的价值感与幸福感，正如力的作用是相互的，爱与友谊也是相互的，很乐意成为你的良师益友。
最后，想起一句古话:山不让尘乃成其高，海不辞盈方有其阔。希望你一直可以拥有宽阔的视野，辽阔的心境，从点滴做起，积跬步以至千里，在未来的学习，工作及生活道路上稳步前行，平安喜乐！
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教育学院 杨同学
To
教育学院 曾小军老师：
“心中有爱意，脸上有笑容，眼中有光芒，脚下有力量”。这是曾小军老师的语录。他总是说，作为一名未来的人民教师，首先要有师德，要给学生树立榜样，这样才能够让学生潜移默化地受到影响。是曾老师让我明白作为一名老师的使命感与担当，就是给学生”制造幸福，增进快乐。”而我在曾老师的课堂上收获到的快乐就是，在一次的ppt演讲汇报当中，我记得当时演讲完之后，我对自己的表现很不满意，因为那是我第一次上台演讲，但是下课之后曾老师他面带笑容对我说了一句：”你刚刚表现得很好。”曾老师的笑容非常亲切，并且具有感染力，他当时这句话一直激励着我，成为我前进的动力。最后，我想向帅气的曾老师说：曾老师，谢谢您！我一定牢记您的指引，一路驰骋。
老师回复：
亲爱的同学：教育需要感动，一个人的道德境界往往会在感动中得到升华！谢谢你还记得我的话语，谢谢你还记得我们在课堂共同营造的美丽场景记忆，谢谢你对我诚挚的肯定！收到这封信，是一份惊喜，更是一份感动！我会继续与你们同行，以“快乐之心”为本体，“善意与善行”为两翼，带领你们在知识的天空自由翱翔，努力成就彼此，成为最好的自己，创造幸福的教育生活！
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马克思主义学院 陈同学
TO
马克思主义学院 王鹏老师：
您真的很温柔，总是给予我们无微不至的关怀。
由于疫情阻隔，您的第一堂课是在腾讯课堂展开的，又因我们不能面对面，您在课上总是担心我们是否听懂了，您每几句话中便有一句在关心我们的课堂状态。
后来终于恢复线上课堂，可惜又有同学受伤未能来到您的课堂。您在了解情况后不是点头带过，而是立刻提出要为这位同学单独找时间课后辅导，在之后的几节课中，您亦然反复提起此事，可见您是多么地关心我们的学业啊！
您是我见过的最不吝啬鼓励学生的老师，每当有同学答上来您提出的问题，您当场对他进行鼓励，并且询问他的名字，在每节课堂的尾声，您都称赞我们班的同学真的很厉害，整个课室都浸满了您对我们爱的鼓励。
我们这学期才相处了一段时间，可我却已深深感受到您的负责、您的体贴、您的博学。您的每节课堂我都愿打起十分精神跟随您一起学习，我很想对您说一句：谢谢您，王鹏老师！因为您的出现，让我感受到自己也很厉害，我们都是未来可期的人儿～
老师回复：
亲爱的同学：
你好！很高兴收到你的来信。
作为一名普通的青年教师，能得到同学们的肯定及认可，是我莫大的光荣与幸运。坚持对每一位同学负责，是我作为教师的职责。学如弓弩，才如箭镞。同学们正处于求知的黄金时期，学习是首要任务。认识历史，把握实践，要用不断发展着的马克思主义理论武装自己的头脑。我会努力将自己的所学所见，结合中国发展实际与世界发展大势，通过专业知识向同学们分享，让同学们学有所获。作为整个社会中最积极、最有生气的力量，同学们身上体现出的蓬勃朝气和向上精神，以及对知识的渴望，都深深地感染了我。我也从教学过程中获得了幸福感和成就感。一个国家的进步，镌刻着青年的足迹；一个民族的未来，寄望于青春的昂扬。希望同学们不负青春,不负韶华，不负时代。教书育人，甘当人梯。让我们一起学习，共同成长！
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外国语学院 陈同学
TO
计算机科学与网络工程学院 汤泳山老师：
汤泳山老师真的人好好，
孩子天天为计算机作业熬昏了头，
天天在QQ上缠着老师问这问那。
但是老师真的超级温柔！
很耐心地回答我的各种奇奇怪怪的问题。
上次上课，
老师突然停下来，
看向我，说“呛到了吗？”
“ ！”我……
别管我了！
让我呛死……啊不，
让我溺死在老师的温柔目光里吧！
老师回复：
哈哈，那个努力忍住不咳、脸憋红、话也说不出来的小姑娘又浮现在脑海里。虽然最后没能忍住，但是她尽力不影响老师和旁边同学，让我们不由自主地想去关心她。实际上，在这种相互尊重和相互理解的氛围下，师生有比较好的沟通和交流，教与学都会有进一步的提升。谢谢！
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电子与通信工程学院 严同学
TO
电子与通信工程学院 杨钊老师：
这个男老师我真的不多说了，体会过的同学都知道这个老师有多好。
一个男老师可以那么温柔有耐心真的难得。我们上课，一个知识点一个知识点的讲，不仅如此还反复演示，生怕我们不会，你能很深刻的体会到他那种做老师的责任感，我语文不好不是很会表达，就是那种很急切，很希望的想把知识传到每一个学生脑子里。
我们上实验课的时候，他都不闲着的，一直下来看，就怕我们有同学不会，他经常说的一句话就是“同学们不会的一定要提问，老师不会因为你的问题太低级就歧视你，老师最怕同学不懂也不敢问。我下去走走，不会的一定要问我”。哇，我的妈，真的第一次见那么负责的教师。
真心感谢他的细心教导，我才在编程方面没那么盲目。
老师回复：
非常感谢这位同学的来信，
教书育人、答疑解惑是老师的基本职责；
老师会一直保持热情并不断进步，
希望学生们能够学有所成。
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人文学院 许同学
TO
人文学院 杨柳老师：
有一个错误我必须要主动承认一下，一开始看名字以为是个女老师，结果上课发现是男老师，只能说我真的太浅薄了！杨柳老师讲课逻辑超级赞，而且讲得很有自己的观点，总会被杨柳老师独立思考表现出来的那种气质吸引！
老师课上得好，人也超级超级搞笑，爱喝奶茶，人还会自我emo，总之上杨老师的课超级快乐！每个星期都在期待！
在这里想对杨老师说：自信起来！拒绝emo！还有，下次问卷不要出让我们那么为难无从下手的选项了ok？（杨老师的学生应该都看过问卷里的选项，emo小杨在线收集问卷结果）自信自信自信！！！
老师回复：
感谢这位同学的鼓励！
人有时候就是在emo中不断成长的，
时不时emo一下可以保持清醒，
而且你不觉得我的emo问卷某种程度上
反而是自信的表现吗？
总之我会继续努力的，
你们也要尽量按课程安排阅读作品，
不然我的努力都错付了，加油！
（向上滑动启阅）
新闻与传播学院 杜同学
TO
新闻与传播学院 席红老师：
一直觉得您是一位优雅的女士，
不久前的一个下雨天，
在撑伞排队等电梯的时候看到您提着包包，
穿着带跟的鞋走上往顶楼的楼梯，
当时觉得好佩服!
那节课是老师在七楼给我们上的，
把电梯让给学生，真的很暖心，
我们也要向您学习多多锻炼。
老师回复：
不知是哪个小可爱说
要向我学习“多多锻炼”，
哈哈，原来我这个教文学课的老师
还具备体育老师的功能。
确实，当电梯前排着长队时
我通常会选择爬楼上去，
因为我不想排队又不愿
用老师的“特权”上去插队[捂脸]。
没想到这样一个小小的举动
让你觉得“很暖心”，
看来做老师的真的要
时刻注意自己的言行哦。
真心希望我们师生一场，
能互尊互爱、教学相长，成为彼此的暖阳。
除了“多多锻炼”，
也欢迎你来谈诗论文多多切磋哦！
（向上滑动启阅）
公共管理学院 张同学
TO
公共管理学院 王霞老师：
The letter of gratitude
你好霞姐！新年维祺！
曾经听过这么一句话
“会者定离，一期一祈”。
想来还真如此，
遇见仿佛就是一种神奇的安排，
天遇见地有了永恒，
春遇见冬有了岁月，
您与学生的遇见，则作为佳话，
相传于每一个公管师生的心中。
真想知道在属于你的年代，
一个意气风发的女子是如何
步入学术的高级殿堂并出国见习的？
我无法想象您遇到的困难，挫折，
但还好，
“艰难困苦，玉汝于成”。
我想，我要是也能像您一样就好了!
“捧着一颗心来，不带一根草去。”
这是陶行知先生对教师的定义，
这同样也适用于谆谆如亲语，殷殷似友朋；
桃李满天下，春晖遍四方的你，
如若不是您，
我相信我自己永远不会喜欢上学术研究，
也不会喜欢高中自己认为枯燥无味的政治学。
那次午饭中我们像朋友一样无话不谈，
是您带给我自信，让我有勇气向
本该盖棺定论的事情发起自己的“反戈一击”。
希望在新的一年，新的时期，
您可以收获自己一直想要的所有东西
（人或物，生命或感情），
可以在职业生涯中更上一层楼，
什么“长江学者”“广府学者”，
全部都找上您哈哈。
最后送给您一段话，
出自毕淑敏的《握紧你的右手》：
“我不相信命运，我只相信我的手。
因为它不属于冥冥之中任何未知的力量，
而只属于我的心。
我可以支配它，去干我想干的任何一件事。
我不相信手掌的纹路，
但我相信手掌加上手指的力量。
”我不相信冥冥之中任何的“天注定”，
也不相信所谓的“环境论”，我只相信我自己，
希望老师，能够继续怀有豁达与从容，
继续孤芳自赏，艳压众人，
继续带着善良与温柔，去拥抱这个世界，
我们都爱您！
老师回复：
四月来信：孤芳不自赏
亲爱的同学：展信佳!
虽然我不知道你叫什么名字，
但你飞扬的文采、真挚的感情，
勾勒出了公管学子的水平与素养。
其实，我就是公共管理学院一名普通的老师。
如果说，有什么特别，
那就是热爱教学，喜欢跟学生在一起。
站在讲台上看到你们那一双双眼睛，
我感觉那是期待，更是责任。
上课于我而言，不仅仅是教书，
更在于“意会”（Sense making）——
去了解你们、融入你们，甚至成为你们。
大家也许知道，
京剧中有些“名角儿”在登台之前会“默戏”。
告诉你一个秘密，
有时候上课之前我也会“默课”。
无论是课程设计，还是课堂“桥段”
都会在心里过一遍。
所以，你们在课堂上看到的“教学风采”
都是霞姐的深思熟虑、呕心沥血之作。
之所以这么努力，
不只是为了工作，更是为了你们。
我一个人能有什么成就呢？
你们才是未来，才是国家的希望。
我非常喜欢你来信的结尾，
对霞姐的“人文颜值”
给予了高度的肯定与热爱。
是的，我就是这样的人，
一直很“孤芳”，但从不“不自赏”。
因为，我的“芬芳”不只属于我，
更属于你们。
正如你们的优秀，不只属于你们自己，
更属于我们公管学院，
未来甚至属于我们整个国家。
我在课堂上讲，
魏晋风骨、大唐人物、宋朝雅士、明清诗人，
那么当下看什么呢？
当然看公管学院教师的“人文颜值”
与公管学子的“朝气蓬勃”呀。
这不仅是我们的期待，
也是我们共同奋斗的目标。
谨以此信，答谢你的“爱慕”，
答谢公管学子对我的喜爱与认同。
也以此信与公管学子共勉，
以担“天下大任”。
（向上滑动启阅）
计算机科学与网络工程学院 余同学
TO
计算机科学与网络工程学院 张艳玲老师：
缘起
我也是第一次从数据结构的试卷知道一个老师
试卷对于我们来说出奇的难
你是出卷人
说是引起争议
倒不如说当时无人能懂你的用苦良心
续缘
下学期教我操作系统的
是你
你是出了名的严格
但每一份严格后面
都附上你为我们操碎的心
你是鲜为人知的可爱
每一次你的忍俊不禁
都让我带有少些疑惑却心动
因为我莫名的坚信
博学而立高处的人
总有平常人get不到的笑点
你应该不知道
每一次你的不多有的微笑
台下都有一个附和的我
渴望读懂你像是痴心妄想
尝试走向你却是心之所向
固缘
是你让我更加看清自己的价值
这是一般授课老师不能达到的高度
只因为
你见过这世界上高平台的风景
更感谢的是
你也想让我们去看看
延缘
你是我每周的期待
期待你带我攀上更高的台阶
期待你带给我积极的干劲
更简单纯粹点
其实是期待你的所有
最后
请允许我这个胆怯的小迷妹
为你送上真挚的祝福
就像
夜夜不忘升起的繁星
老师回复：
谢谢这位同学的厚爱，希望你可以把从老师这里产生的自我价值感转化成自信，并将这份自信和对自己的期许根植于心，以后无论遇到何种境遇都能胸怀希望，不断成长，成为更好的自己！
师生互动，情谊满满
纸短情长，趣味横生
你是否也有“心水”的宝藏老师
想要把TA安利给更多同学呢？
第十四届“最受学生欢迎教师”评选活动在即
届时将有一轮投票和更多惊喜活动
等待你的到来！
校会君和你，不见不散~
如果你还有想有对老师说的话
欢迎大家在评论区为你喜欢的老师“打CALL”！
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