【教授讲专业】安全工程：安全生产的“卫士”
“安全工程”专业按照“安全工程”招生；
填报高考志愿时，专业志愿选择“安全工程”。
学制四年，工学学士学位。
安全生产的“卫士”
什么是安全工程？
安全工程是运用人类已经掌握的科学理论、方法以及相关的知识体系和实践经验，研究、分析、预知人类在社会、经济活动、生产、科研过程中的危险、危害和威胁。通过安全科学的学习研究和实践，旨在保障人们在生产和生活中的生命及健康，并且使相关设备、财产以及事物免受危害等。
安全工程是当代社会经济、科学技术高度发展而出现的一种科学方法、科学理论。也是人类已经具有创造出足以毁灭自我和现存财富的能力时，聪明地掌握自然规律，求得继续发展和有效发展的武器和工具。只有把安全科学看成是一种方法、一种手段，并为人们所运用时才有实际意义。
安全工程培养目标？
本专业的目标是培养掌握安全科学基础知识、解决安全问题的基本技能，具备行业安全工程技术知识、安全管理科学知识，能够应用多种事故预防手段，有效进行事故预防、事故后损失控制工作的综合型高级专业人才。
安全工程学什么？
安全工程专业的主干课程包括：安全学原理、安全系统工程、安全人机工程、工程力学、工程热力学与传热学、流体力学与机械、燃烧与爆炸学、安全法规、安全管理学、安全心理学、防火防爆工程学、安全监测监控系统、工业通风与除尘、电气安全、机械安全、建筑安全等。
学科平台怎么样？
学科平台优势突出，教学与科研条件完善。本学科具有安全工程专业工学学士授予权，同时拥有“建筑安全工程”、“防灾减灾及防护工程”两个二级学科硕士、博士学位授予权，培养体系完整。
近5年来获得国家及省部级科研项目30余项，获得国家级、省部级科技进步奖励1项，获得省部级教学成果奖1项。本学科已在地质灾害防治、岩土灾害预测与控制、矿山地质环境评估、地下工程风险评价与控制、建筑安全管理与技术、工业通风与安全等科研领域形成了自己的鲜明特色。
师资力量如何？
安全工程，师资力量雄厚。本专业现有在职教师20人，其中教授（博士生导师）2人，副教授（硕士生导师）9人，讲师7人。专任教师的学历构成为：具有博士学位的教师16人，在读博士研究生2人。教师中45岁以下的占90%，是一支结构年轻，且具有很大发展潜力的教学与学术研究队伍。
培养模式有何特点？
本专业教学特色鲜明，教学手段多样，教学方法先进，在全校、陕西省多次获得讲课比赛大奖。开创“安全工程专业创新人才培养模式”，获得陕西省教学成果奖。在本科阶段设置本科导师制，以研究生培养模式实现对本科生的个性化培养。同时，还为学生创建长安大学校园安全文化协会，以校园安全文化宣传、校园安全监督、安全仪器的开发应用及安全科技知识的普及为宗旨，力求让同学们轻松了解和掌握安全知识在各个领域的应用，让安全理念深入到生活、学习和工作中的每一个角落。
基于上述教学特色，本专业学生每年都能获得多项国家级奖学金，在全国大学生“挑战杯”科技和创业大赛中取得国家级和省级多项奖励。在全国大学生创新训练活动中也取得很好的成绩。
对学生的培养要求？
本专业学生除了学习与工科有关的各种基础知识外，毕业生要求掌握以下知识和技能：
（1）掌握本专业必需的自然科学、工程技术的基础知识，并具有一定的人文科学、社会科学知识；
（2）掌握安全科学、安全工程、安全技术三个层次的基础理论、基本知识、基本技能；
（3）具备一定的从事本专业工作的基本素质和能力，包括：安全工程方面的研究、设计、检测、评价、监察和管理等；
（4）具有工程制图、计算机辅助设计和利用计算机进行数据处理及分析的能力；
（5）外语具有听、说、写的能力和阅读本专业外文资料的能力；
（6）掌握文献检索、信息查询的基本方法；
（7）了解安全工程学科发展的理论前沿和发展动态。
学生就业和发展如何？
（1）专业方向选择性大，从业口径宽，就业率高。本专业培养的毕业生基础理论扎实，专业素养高，动手能力强，深受各大生产企业、各级安全监督局、消防部门和科研部门的欢迎。平均就业率达到97%以上。就业单位是以中建、中交、中铁等土木工程建设为主的大型企事业单位，以及成规模的石油化工、机械制造等生产企业，并有一部分学生到安监、消防等事业单位及安全评价公司，主要从事安全监察与管理、检测检验、安全预评价工作，或到高等院校、科研院所从事安全工程相关的教学和科研工作。
（2）读研率：每年有25%-35%的学生进入清华大学、浙江大学、华南理工大学、中南大学、中国科学技术大学、中国矿业大学等高校继续攻读硕、博士学位。
（3）出国率：学生出国深造主要前往欧美、日本、韩国、新加坡等具有安全工程学科优势的高等学府，近年出国率为2%-10%，而且增长趋势显著。
报考安全工程专业应具备哪些素质？
学习安全工程专业的学生，将来主要从事生产行业的安全管理工作，因此需要有较好语言沟通能力，较为敏锐的观察能力，较为灵敏的应急反应能力。同时，也需要较好的语言表达能力。更需要不怕危险和困难、勇于担当、吃苦耐劳的学习和工作精神。
学生在学习安全工程专业可能遇到哪些困难？
安全科学是理、工、文、法、管、医等学科的新兴、综合、交叉学科，涉及人类生产和生活的各个方面。因此本专业的课程安排量较大，门类较多，其中对安全系统方法论及物理力学的要求比较高，这些不仅是学习中的重点，也是学习的难点。
通过大学4年的学习，我们对本专业的了解越来越深入：安全工程是以人类生产、生活活动中发生的各种事故为主要研究对象，综合运用自然科学、技术科学和管理科学等方面的有关知识和成就，辨识和预测生产、生活活动中存在的不安全因素，并采取有效的控制措施防止事故发生或减轻事故损失的工程领域，老师以自己的实践经验结合专业知识，为我们分析讲解不同的案例，使我们的理论知识更好的运用于实践当中；适时的安排我们实习，让现场的作业人员亲授安全管理经验，并且不时安排经验丰富的项目管理经理和专家学者的专业讲座，使我们受益匪浅。安全管理是一个正在兴起的行业，随着国家对安全的重视程度日益增加，安全工程学科正全速度向前，必将拥有更光明的前景。
——大四学生 蒋文琪
不知不觉间，学习安全工程已经四年了，像大多数人一样，最初并不了解这个专业，而如今随着学习的加深，我对安全工程愈来愈热爱，每一次想到自己会在将来的工作岗位上运用学到的知识一次次避免事故的发生，那种满足与自豪感便会油然而生。
长安大学安全工程专业教学理论与实践并重，老师们会将他们丰富的工作经验与专业知识结合起来，将抽象的知识具体化，同时进行教学实习、生产实习等，在实践中检验理论，以便我们更好的学习。我们系另一大特色便是让每一位同学都讲出来，锻炼同学们独立思考、勇于发现、善于总结的能力，将大家培养成具有管理才能与专业技术的复合型人才。
——大四学生 侯晓静
长安大学安全工程系以建筑安全工程方向为特色，开设了一系列的基础学科及力学、安全管理学、安全系统工程、安全人机工程、工程热力学、通风与空调工程、安全监测监控系统、电器安全、建筑安全工程等专业学科，我们专业课堂气氛活跃，老师授课态度认真严谨，深深影响了每一位学生；课下师生关系融洽，对于疑难问题相互探讨，求根溯源，这让我们具备了扎实的数学、力学、外语基础、熟练的计算机应用能力及安全科学基础知识和解决安全问题的基本技能，同时使我们掌握了多种事故预防手段，能够有效进行事故预防、事故后损失控制工作。随着安全事业的发展，各个行业都急需要安全工程的专业人才。相信我们在走向社会之后，将自己学习到的丰富的安全知识运用到实际工作中去，为推进安全学科进一步发展和社会安定做出应有的贡献。
——硕士研究生 姚婕
又是一年雪飘时，期末了，过了这个寒假我就该毕业了，七个年头弹指一挥间。08年我被长安大学安全工程系录取，当时对这个专业并没有太多的了解，带着懵懂迷茫而又有些期待的心情踏进了长安大学的校门。这里有勤学好进的同学，我们一起学习，一起进步；这里有博学多才的老师，授人予渔，甘为人梯，安全工程开始与我的大学生活融为一体。大一时，设置的课程基本上是理工类学科基础课程，大二开始接触安全工程的专业课程，系里面还给我们安排各种实习，金工实习、工程项目部安全管理实习等等，充分考虑了理论与实践的结合，我们学校安全工程专业培养的目标是使学生具备安全科学基础知识、解决安全问题的基本技能，具备各行业安全工程技术基础知识、安全管理科学知识，并且掌握多种事故预防手段，能够有效进行事故预防、事故后损失控制工作。长安大学的安全工程是以土木工程为学科背景，隶属于地质工程与测绘学院，学科建设与土木工程、地质工程紧密结合，使学生具有广泛的工程基础知识。作为一个新兴的学科，众多学者专家正在积极探索安全工程的学科建设，近几年来安全工程学科建设迅猛发展，众多高校纷纷开设安全工程专业，这也是国家政策导向的结果，也是未来发展的趋势。今年我就要毕业了，奔赴祖国建设的前沿阵地，作为安全工程专业的学生，我自豪，我也期待着能为祖国建设奉献自己的一份力量，曾经负笈于长安，更待建功于华夏。
——硕士研究生 蔡琳祥
六十余载栉风沐雨铸就了长安大学“弘毅明德、笃学创新”的历程，在母校工作学习的数年更感受到 “自强不息、求真务实”的优良校风和学风。选择安全工程领域的研读，始于对科学的热爱和对社会的责任。安全作为人类生存与发展的永恒主题，关系到生产和生活的效率、社会与家庭的安定幸福。长期以来，社会生产严重意外事故频发，从业人员面临着各种各样的风险。对这个领域的钻研，正是为了应对工程中触目惊心的事故，为了将人身财产的损失降到最低，以审慎明辨的态度和现代化的事故分析、控制技术保护从业人员的安全，保障工程项目的顺利实施。进入博士阶段的学习后，我更真切认识到这是一个融理工文法管医等学科理论于一体的新兴交叉领域，她有着博大的理论体系和丰富的内涵，不囿于工程学冰凉的知识架构，更富有人文学殷殷的社会关怀，这是一个颇具人情味的学科。我坚信，通过对本专业的学习，我们将成为能够解决社会实际问题、极具人文关怀的工程人。
——2014级博士研究生 许晨
体检受限标志——2.2色盲
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