线上教学 智慧战“疫” | 北交院2020年春季学期在线教学完美收官
6月28日，北京交通运输职业学院2020年春季学期教学完美收官。新冠肺炎疫情防控期间，学院积极应对疫情对教育教学影响，实施“网络新学期”，通过科学安排、分类指导、精准施策，有序推进多形式的在线教学新模式，实现课程教学不误时，培养质量有保证。
创新教育模式，积极开展网络教学
面对突如其来的疫情影响，学院启动紧急教学预案制定，结合在线学习特点和学生认知规律，坚持课程思政和“五育并举”，决定自2月24日起，引导教师利用多资源、多平台，因课、因生制宜开展多形式的在线教学，制定在线教学相关制度和管理办法，做到“停课不停学”。
利用网络平台创新教学模式，学院通过直播教学、录播教学、慕课教学、微课教学等实现课前、课中、课后教学全面“线上化”，强化在教学模式、教法、学材、课程资源建设等方面的创新。2019—2020年春季学期，全院共有133个教学班参与在线学习，涉及192名专任教师和55名外聘兼职教师，累计线上教学21660门次，到课率达98.24%。
师生上线活跃
自2月24日线上开学以来，平台访问总数超6千万次，平均每周平台访问数375万余次。其中2月24日—3月1日，平台运营调试阶段，周访问数约889万次，达到历史最高。
师生上线活跃
课程运行稳定 教学资源丰富
学院共运行在线课程数3万余门次，其中校内教师自建课运行课程23956门次。在此期间，平台新建课程数为210门。
截止6月28日，学院教学资源上传量超12万个。全院教师提前一周备课，建立边上课边补充的建课模式，确保教学工作顺利开展。
教学质量全程化考核
除节假日外，师生整体活跃度均较高。良好的教学秩序，教师的认真敬业，学生的积极参与使学生获得较好的学习成绩成为必然。
课堂互动
课堂活动包括签到、投票、抢答、测验、评分、分组任务、直播、主题讨论等，其中签到和主题讨论成为师生最喜欢的线上互动工具。2月24日至6月14 日，教师共计发布课堂活动数为14080个，学生共计参与的课堂活动数超17 万人次。开学第一周的互动热情最为高涨。
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过程考核
学院线上授课教师共计发布作业数为3929个，平均每周发放246个作业对学生进行过程考核。学生共计完成作业数为7万余人次。
期末考试
春季学期，学院共发布267个在线考试，批阅人次达1663。学生完成人次达 4457，“线上期末考试”顺利完成。
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针对毕业环节工作，学院召开两次专题会，要求在疫情防控期间，暂停所有外出顶岗实习安排。各院系加强2020届毕业学生的管理工作，组织教师利用线上线下相结合的信息技术手段，适时开展毕业作品、实习综合成绩评定等毕业环节教学工作。
优化组织实施和管理方式
搭建教学支持服务平台
多渠道开展教师培训 充分利用网络线上资源
4月22、29日，学院举办首次全院教师线上教学交流会，5月27日，召开线上教学观摩暨教学研讨交流活动，为创新网络教学方式方法、切实促进在线教学提质增效奠定良好的基础。
“学科教学育人与课程思政”网络培训
“金课”建设专题网络培训
同时，教务处组织教师参加“学科教学育人与课程思政”与“金课”建设专题网络培训，学习分析如何将思政元素融入专业课程建设，借鉴“金课”建设的实践经验，为进一步推进学院课程建设，提高课堂教学质量提供了较好的借鉴价值；组织开展“新时代职业教育教师队伍专业能力提升”培训，提升教师在供应链建模、大数据应用领域的实践教学能力；全范围开展专业建设培训——调研报告培训、人才培养方案培训、课程建设培训等工作，提升教师教学能力。
质量监控 建立“两级三线”听课模式
学院党委书记李怡民，党委副书记、院长马伯夷带头听课，建立“两级三线”听课模式，持续对教学状态及时准确掌握，反馈听课中的诊改问题，开学前八周开展“地毯式”全院听课，八周后进一步加强检查工作，及时反馈学生学习诉求，回应教师教学关切，并将听课融入到期中检查和期末检查中。至即日，参与听课的院领导、综管部门、教学院系等人员，共听课1500余人次。
发布教学简报
学院每日召开教学总结会，采取每日简报形式，对教学经验、管理经验推介平台和教情学情动态预警等情况及时沟通汇总。在教务编写组成员的通力配合下，目前共发布85期教学简报。
整合多方资源 教研活动形式丰富
疫情期间，全院各专业和教研组全面加强教研，通过听评课、研讨、说课、学情分析、经验交流等多样形式，内容针对性强，教研形式多样。截止目前，全院教研活动累计205次，11个教学院系部均开展了形式丰富的教研活动。
全新打造2020级专业人才培养方案
创新人才培养是教学之本，学院紧紧围绕相关要求，形成7份全新工作指导文件，调研报告24份，优秀调研报告6份，职业成果分析表66份，专业人才培养方案39份。
创新工作模式，借助专家的力量，重视教师工作能力培训，充分发挥好对各专业院系的引领与指导作用，学院围绕职业岗位新需求，重视行业企业调研、职业分析的扎实推进，使专业密切关注职业岗位的新变化、新要求，并将其融入专业人才培养方案。
组织申报33门课程开展课程改革建设
在推动各院系课程改革建设过程中，学院严格过程控制质量把关。33门专业核心课和骨干公共课程经过申报、初审、三次培训、中期评审后，学院教务处将在7月中下旬开展课程建设中期验收，组织专家对各门课程40%工作量的单元设计和资源建设进行中期评审并反馈修改。
6月底，通过遴选确定10门课程按市级（国家级）精品课程（参照市、国赛职业院校教师教学能力评价标准）进行重点打造，其他23门课程按院级精品课程打造。
圆满完成成人教育
自主招生、专升本考试工作
成人教育在线教学
2019—2020年春季学期，我院成人课程全部调整为线上进行，包括成人大专毕业班、新生班及交大远程班级。其中，对大专毕业班安排毕业论文指导教师，帮助毕业生完成毕业论文答辩及成绩汇总工作。
此外，学院教务处编写自主招生考试视频面试评审方案，对非免试入学的考生进行自录视频和钉钉在线面试审核打分，顺利完成自主招生评审工作。
院领导亲自到考点巡视指导
自去年10月份开始，历时9个多月，学院即是组织者，同时承担专业课考点部署工作，积极承接组织本院142名考生专升本考试工作。
考试当天，院领导亲自巡视指导，经推荐优秀毕业生公示、组织考生网上报名、组织集体送考、组织专业课考试等一系列环节，学院圆满完成此次专升本工作任务。
随着在线教学从“新鲜感”走向“新常态”，下一步，学院将全面总结在线教学经验，根据疫情防控形势不断优化秋季学期教学预案，提前做好各项教学准备，全力推动学院教育教学改革不断向前发展。
主编：卢慧
副主编：萧俊超
编辑：王鑫
素材提供、审核：教务处
校对：赵蕊、李可心、王亚飞、王继斌
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