感恩母校行 | “共筑杏林冬暖，心向母校春光”之回到浙江省桐庐中学

前期准备

队伍分工

通过合理分工，队内两位成员都很好地发挥了各自的能力特长。较为文静、考虑周全的成员负责后勤保障、摄影记录等，擅长演讲、性格外向的同学负责PPT的讲解，活跃活动氛围，推动流程进行。

学习准备

首先，我们认真参加了学校的统一培训，了解基本注意事项，保证活动的有序开展。其次，我们还通过请教老师、翻阅资料更加深入地了解中医药的相关知识，为解答学弟学妹们的疑难点做好了充足的准备。内容包括中医养生小贴士，如何运用整体观念进行简单的辨证，以此带领同学们走近神奇的中医世界。另外还拓展学习了中草药相关知识，便于向同学们科普生活中常见的的中草药。

团队目标

通过合理分工，队内两位成员都很好地发挥了各自的能力特长。较为文静、考虑周全的成员负责后勤保障、摄影记录等，擅长演讲、性格外向的同学负责PPT的讲解，活跃活动氛围，推动流程进行。

活动开展

宣讲开始后，我们先播放宣传片。通过宣传片介绍我校的基本情况，包括学校文化、开设专业、主要成就等，并以我们这一学期在浙中医大的亲身感悟向同学们介绍学校的教师风范、校园风光和食宿条件，为有意向报考的同学们解答关于成绩、选课、专业的疑问。

之后，我们通过在PPT中列举了众多常见的中草药材在加工前的图片，从外形、气味、颜色、常见生长地点等方面分析，在讲解期间请同学们积极大胆猜测其用途，揭开了中医药材的神秘面纱，也让同学们感悟到中医治疗的科学性与严谨性。此外，我们下发了中草药标本书签，通过讲解让同学们亲身体会这些药材的色泽、触感、气味等，并现场制作书签，感受中药就在我们身边的切实性。这也是许多同学最喜欢的一个环节，在进行讲解互动时，许多同学才发现原来自己从小吃到大的野果，随手拈来的“野草”竟然也是有着许多功用的中药。

同时，我们普及中医药知识。通过讲述一些生动有趣的“怪病”案例，带领同学们走入中医诊断的奥妙世界，体会中医思维方式的与众不同。我们还利用身体上一些更常见的表征，向同学们普及中医知识，这也是本次趣味线下互动课一大特色。比如，我们利用中医五行整体观念向同学们讲解如何通过分析自己的面色、喜好、身体征象等判断自己的健康状况，从而及时地对疾病进行预防。当时正好有一位感冒的同学，我们就在现场从鼻涕、痰液的清浊，以及头痛恶寒等方面的症状讲解出发，教同学们如何辨别是风寒感冒还是风热感冒，便于进行针对性的用药。同学们也很开心地表示以后自己可以先判断感冒的类型，而不是随便找感冒药吃。此外，我们还讲解了一些中医养生的小技巧，像如何缓解便秘之类的贴切生活的小妙招，让中医走近同学们的日常生活。

活动反馈

在这次线下互动趣味课堂中，我们讲解了中医养生方法，帮助学弟学妹们利用中医整体观念判断自己的身体状况。同学们积极参与，班级内气氛相当融洽。我们在现场还对恰好感冒的同学进行辨证分析，让许多同学都惊呼“学到了”；还有同学主动分享了自己先前去中医院就诊的经历，其中他因为自己对中医的误解而造成了啼笑皆非的故事。此外，我们通过鼓励同学们踊跃发言，让大家在欢声笑语中积极参与进来，敢于表达自己对中医的真实想法，从而我们再进行更准确、更详细的解答，让同学们受益匪浅。此后同学们都向老师反馈，觉得中医很有意思，这在无形中激发了同学们对中医文化的兴趣。

我们不仅较为详细地对同学们从小见过却不了解的中医药进行图文讲解，还通过手工DIY中药标本书签的方式增强同学们的体验感。在大家挑选自己喜欢的中药标本书签之前，配合讲解该中药的典故及其功用，让同学们有了解、有目的地参与制作过程。以后每当翻开书，看见这些漂亮的中药书签，相关的知识就会涌上心头。此次活动促进了中草药的普及，让中医走近同学们的生活。

心得感悟

对学校招生工作的建议：

就业率、专业排名等学校的硬实力一直是影响同学们报考的关键性因素，诸如学校文化、学习氛围、教师风貌、文娱活动等软实力也日渐成为同学们的重要考虑因素。基于我们学校有着独特的中医药文化学习氛围，丰富的实践体验活动，可以将此作为我们学校的一大优势，让更多同学了解中医，了解浙中医大，这样也可以为学校招收更多对中医感兴趣的同学，发扬我校独特的校园文化。

对“感恩母校行”高中回访活动的建议：

除了统一的培训外，可以利用各学院各专业的优势特长进行更为个性化的培训，让返校活动的内容更加丰富多彩，也能更好地展现浙中医大的独特魅力。

可以与其他高校联合组织回访活动，这样可以使活动的内容更为广阔，扩大参与同学的覆盖面，增强活动的影响力。

团队成员：洪诗炫、陈佳怡

浙中医大欢迎你！

往期回顾

编辑/方靖程

审核/顾培新 储著胜