强化学校教育主阵地作用 | 市“‘双减’示范创建学校”③

为总结推进典型经验和先进做法

持续深入推进工作

进一步促进“双减”落到实处

近日，市教育局评定

张家港市实验小学等 20 所学校

为苏州市“‘双减’示范创建学校”

近期，苏教君已经与大家共同认识了其中部分

☝点击查看回顾

今天就让我们一起来继续了解

这些优秀学校吧！

苏州市相城实验中学

新课标背景下，学校进一步推进学科“尚德高效课堂”的研究与实践。在学科专家名师的指导下，课堂上，教师更注重练习的实效：备课组集体优化、完善课堂练习，确保“选”得精；课堂练习分层设计，照顾不同学习层次学生的学习需要。课堂教学模式也在悄然变化：语文课上，从单篇教学到多篇文章整合的“大单元教学”“学习任务群”式有效设计，不断提升着学生对知识的分析、比较、总结、归纳能力。

学校进一步完善作业管理机制，执行学科作业逐级审核、作业试做制度，促进作业提质控量。老师更注重作业设计的质量，作业备课组集体优化、完善，做到题型贴近中考，做到“控量”“分层”。老师作业设计形式多样，更注重动手实践能力的提升，将生活中的情境融入课堂教学中：主题手抄报、知识思维导图、名著书签制作、实验研究报告、手工作品制作、蔬菜种植与养护、可口食品的烹饪等。

作业完成上，学校注重时效保障。初一、初二年级每天安排1节课、初三年级安排1个小时。教师认真指导，确保大多数学生书面作业在学校完成。课后辅导时间，教师更注重学生的差异，根据学生掌握程度，做好针对性的学科培优补弱工作。

课后活动，学校更注重丰富活动内容。为对接学生差异化和个性化学习需求，学校初一、初二年级学生各开展30多门“本心课程”（社团活动），包括文学6门，科技4门，体育6门，艺术10门，劳动4门，心理1门。同学们各有所获、各自充分发展。

苏州高新区实验初级中学

基于各年级教学需求，学校积极发挥各年级组的主体作用，在开学第一周，面向学生、家长进行了需求调研，为本年级学生量身定制作业方案，不仅做到了“一年（级）一策”，也做到了“一班一策”，争取实现“一生一策”。

在学习目标引领下，学校将教学设计、学习过程、作业反馈和教学改进整合成一个一体化的“教学评改”体系；把作业设计作为教学设计的重要部分，把作业实施作为学习评价的重要依据，把作业效果作为教学改进的核心标准，共同勾勒出教与学的“同心圆”；以综合性作业设计为核心突破点，真正发挥综合性作业的实效性，促进学生综合素养的提升。

学校挖掘自身体育艺术优质资源，四校区组建创意美术、舞蹈、合唱、篮球、足球、经典诵读等260个兴趣小组，积极争取社会专业人员和志愿服务力量，进一步丰富兴趣小组，组建了二胡、古筝、播音主持、评剧、书法、苏绣等多个兴趣小组。以“放学后延时服务”为平台，以“让家长放心，对学生负责”的态度组织学生开展好形式多样的活动，让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。

学校策划及开展集团劳动教育。如青城山路校区开辟了劳动基地，开展劳动教育系列活动。以班级为单位，划分责任田，种植果树作物，开展投喂家禽、饲养锦鲤，利用天然植物制作洗手液等系列活动，让师生在劳动实践中，体会劳动的真谛，学会感恩、懂得珍惜、磨砺意志。

学校与市体育局、市体育运动学校合作，体教融合、“名校办名队”，让每位足球特长生全领域享受优质教育资源。每天在延时服务时间段内，学校组织开展足球课程，加强学生体能训练，提升足球技术，培育综合素养。

苏州高新区实验小学校

学校坚持从作业内容、形式入手，开发多样化、创新型作业，提升作业质量，强调学科作业要符合学科特性，满足学段化、个性化等特点。学校规定，小学一二年级不组织书面考试，三至六年级学校每学期组织1次统一考试。在把控难度系数、讲究命题质量的基础上，注重考查思维过程、创新意识和分析问题、解决问题的能力。学期末，学校对一二年级开展“学科素养大闯关”活动。借助可爱的积星卡，为一二年级小朋友精心设计“朗读交流大本营”“数学思维大冲浪”“Test of oral English”趣味板块活动，让学生们通过闯关的形式闯出兴趣、闯出能力。

学生作业方面，实行校内作业公示制度。集体备课时，对整个单元的作业做好整体规划，出台《管理制度》，规定作业的布置规范、批改要求、辅导与反馈等内容。学校还开发“作业超市”，设计自选作业、分类作业等各种作业形式，提高作业的选择性，让学生有自主选择的空间，并努力探索课外阅读、劳动实践、体育锻炼、科学探究等不同类型作业。

学校实施课后服务精细管理。2022年9月，集团学生共9580人，参与率达92.31%，教师参与率达到了100%。2022年10月无记名家长问卷结果显示，满意率为98.7%。

学校开设丰富多彩的课后服务“七彩课程”，低年级以绘本阅读、童谣、游戏为主。中高年级加强课外阅读、科学探索等方面的指导，为学有余力的学生拓展学习空间。学校充分发挥教师的特长优势，不断扩大校园“七彩社团”规模，丰富学生的课余生活，发展学生的兴趣特长。截至2022年9月，学校一二年级竹笛等普惠社团实现全覆盖，校级精品社团116个，学生参与率达100%。

江苏省新苏师范学校附属小学

根据“双减”政策，学校修订了《新苏附小教学“七认真”教学工作具体要求》，对教案的撰写、作业的设计布置和批改、组织考核等事项进行详细阐述。学校依托课题研究，进行教学方式的变革，充分调动孩子学习积极性，增强学生内在驱动力，提高课堂教学效率。

学校一贯崇尚素质教育，以阳光评价标准来评价学生，学业成绩的评定也注重过程管理。学校低年级的孩子没有纸笔考试，除了平时的作业和练习把控外，期末会通过师生面对面、口头或手工操作等形式，来了解学生的学习成果。

学校制定了《新苏附小作业管理要求》，强化备课组集体教研，要求教师针对当天的教学内容和教学目标精准设计作业。为满足不同孩子的需求，作业设计科学分层，同时实行班级、年级组作业统筹，并进行公示。学校要求，有效利用课后服务时间完成作业，做好作业指导、个性面批面改。

学校的课后服务工作，遵循学生及家长意愿，对有需要的学生全覆盖，目前参与率达84%。课后服务中，除了由任课老师指导学生完成作业，还开展了丰富多彩的社团活动，包括文艺类、体育类、传统文化类、思维训练类，手工制作类、科技探索类，辅导老师都是由学校有特长的老师及外聘专家担任。调查显示，家长对学校课后服务满意率达98%。

学校还制定了《新苏附小教师微行为禁令》，严禁教师校外有偿补课。学校积极利用线上教育中心等平台，免费向学生提供高质量专题教育资源和覆盖各年级各学科的学习资源。

“双减”让教育教学减负提质

促进学生全面发展

助力苏城学子们

在实践中进步，在探索中成长

苏教君也将继续与大家

共同关注优秀学校的精彩瞬间

来源：基教处、各板块教育局官微、各学校官微

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编辑：瀚墨

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