合肥市教育局刚刚通知！事关中小学作业！

9月14日晚

合肥市教育局下发

《合肥市义务教育阶段

学科作业设计与实施指导意见》

就作业时长、难度、内容等提出要求

鼓励布置分层、弹性和个性化作业

严禁给家长布置或变相布置作业

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小学语文作业

一、二年级语文作业应在课堂上完成，教师要设置批改记录；三、四年级语文作业以班级三分之二同学完成时间为标准，每天作业时间不得超过30分钟；五、六年级每天作业时间不得超过40分钟。充分利用课后服务时间在校内指导学生完成作业，及时反馈作业结果。

小学数学作业

严控书面作业总量，学校要建立各学科作业量的协调、统筹机制：一、二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；三至六年级每天所有学科书面作业总量完成时间平均不超过60分钟。

数学教师应根据实际情况，确保三至六年级数学书面家庭作业量控制在合理范围内。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。

小学英语作业

要注重培养学生良好的英语学习习惯。听读作业的设计要注意让学生认真听清录音，尽量模仿语音、语调、重读、停顿等，提高技能训练的实效性；书写作业的设计要注意让学生掌握正确的书写规范和格式，紧密结合学习内容，增加趣味性，杜绝机械性和无意义抄写，培养学生良好的语言意识和语感，发展学生对语言知识的理解和运用的能力。

初中语文作业

语文学科书面作业每天不超过20分钟。作业设计要有梯度，有层级，难易适中，照顾到全体学生。

初中数学作业

初中生课（学校自习课）后完成的书面作业（含课外实践性作业），总时长不超过60分钟。在总时长内，建议学生对上一节课已学内容作简要回顾、整理，和对下一节课待学内容作预习、探究，时长30分钟左右。

初中英语作业

英语学科的书面作业平均完成时间每天不得超过30分钟。初中英语作业要限定单元作业总量，用“量”的优化轻负增效；避免简单重复、无趣无用、难度较大等与学生学习目标、内容、能力不匹配，违反教学规律和学生身心发展规律的作业。

来源：合肥市教育局、江淮晨报

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编辑：徐栩

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