李鸣教授 | 2018年一年制 | 250小时 | 精神分析取向心理治疗师”培训与督导项目

“精神分析取向心理治疗师”培训与督导项目

关键词：

李鸣 | 第三轮 | 一年制 |  250小时 |  成熟的教学框架

案例式教学督导 | 聚焦临床 | 分析性思维方式 | 治疗观

项目导师

李鸣教授

中德班一期精神分析组中方教员，翻译组组长。

李鸣教授具备精神医学与心理学双重专业背景，他是精神医学硕士，加拿大英属哥伦比亚大学咨询心理学硕士，哈佛大学医学院社会医学博士后，学贯中西。

学制：

一年制；250小时

培训目标：

培养精神分析取向心理咨询师与治疗师

培训主线：

• 聚焦于精神分析理论框架（经典精神分析理论、自我心理学、客体关系理论、自体心理学、依恋理论）下的临床心理咨询与心理治疗

• 以“案例式”教学督导的形式，建构和整合理论框架

• 以临床情境下的核心技术为脉络，建构分析性思维方式和治疗观

证书：

深泉心理与李鸣教授联合认定；《精神分析取向心理治疗师培训与督导项目》培训证书

出勤率要求达到85%。

这个项目适合谁？

• 如果您渴望系统学习精神分析，并期待在您的工作领域中应用，这个项目将适合您

• 我们对您之前是否有过精神分析受训经历没有要求，这个项目将会提供一个完整的从初级到中级到高级的训练过程
  

• 您可以是心理治疗师、心理咨询师、精神科医生、社会工作者、医护人员、教师、学者（来自人文或科学）或相关领域的专业人士

入学要求：

• 您需要对精神分析有明显的兴趣，希望为了您个人的发展而去深入探索人类的心智领域。

• 您需要有足够的时间阅读我们的教材，因为教材的讲解不是我们的重点，我们的项目侧重这些内容的展开、讨论、和使用。

• 您需要有或者开始从事心理咨询及相关的工作，能够将所学到的知识和体验应用于临床实践。

为什么跟随我们学习？

自2013年4月，“李鸣教授精分项目”在北京开始举办面授课程以来，完成5年/52个月/187天/986小时教学。396名专业人员，累计受训小时数达55238小时，是国内精神分析培训项目中，面授教学安排最为密集、教学框架最为成熟的培训项目，一直保持“高口碑”的评价。

我们具备长期丰富的项目规划与面授课程举办经验。我们与国际机构（英国精神分析学会、英国Tavistock中心等）建立紧密的合作关系，国际间的交流合作经验，让我们的项目保持着高起点、框架完整、深入理论、聚焦临床的特点。

我们的部分受训成员在高校、医院、心理咨询中心、网络咨询平台从事专业心理咨询工作，逐步成为机构和平台的业务骨干，“高接诊率”、“低脱落率”成为他们的标签。其他成员在其工作岗位中应用受训经验，提高了工作成效。

授课形式：

面授（234小时），网络（16小时）

从弗洛伊德到鲍尔比......

精神分析领域理论家

灿若星辰

这些智慧的大脑

通过千万例的观察与临床治疗

建构了精神分析这棵枝繁叶茂的大树

精神分析理论对人类心灵的理解无可超越

它不只是基础

而是核心

具备了分析性思维的方式

使用其他流派的理论和技术

自然会游刃有余

事半功倍

精神分析理论的学习

不是去顶礼，膜拜

不是用我们的投射把他们放在飘渺的云上

而是沿着它来时的路径

放回到真实的案例中

和专家与学习者

一同讨论、碰撞、辨识、澄清

而不只是专家的讲解、分析和点评

“李鸣教授精分项目”五年的举办经历

再次证明了这一点

面授形式

案例式教学督导

显示了它最佳的教学成效

每月一个长程精神分析取向治疗案例

被作为教学素材

根据案例确定的教学主题

将贯穿整个教学过程

来访者

激烈而纠结的情感

异乎寻常的行为

他们急促的呼吸，潸然的泪水

在教学现场通过案例报告被逐步呈现

治疗师的

心动与沮丧，兴奋与淡漠

设置、反移情、阻抗、澄清、修通

治疗进程被完整展现

在这里

理论、技术、临床经验被逐步还原

帮助我们建立分析性思维方式

项目大纲

教材体系

教材一、《心理咨询与治疗--理论与技术》李鸣 著

教材二、《精神分析案例解析》 南希.威廉姆斯 著   李鸣审校

教材三、《精神分析的技术和实践—中文版内部教材》 拉尔夫. 格林森 著 李鸣审校

这一套三本书籍是由李鸣教授编写或审校的经典教材

这三本教材由浅入深，形成了从“基础理论（初级）-诊断识别（中级）-治疗修通（高级）”完整的教学体系。

李鸣教授在这三本教材中采用了统一的精神分析用语及表述，衔接有序，非常适合精神分析专业人员的系统学习。

补充阅读：《寻找弗洛伊德》《心理治疗师的问答艺术》《心理治疗中的依恋》《创伤治疗：精神分析取向》《自体的分析》《自体的重建》

教学体系

第一阶段（初级）：精神分析基础理论框架    

2018年3月

学时数：30小时

内容：心理治疗概论、经典精神分析理论、自我心理学、客体关系、依恋学说、现代精神分析学派的性心理发育理论。

授课形式：面授；理论讲授  

阅读教材：教材一

第二阶段（中级）：心理问题的评估与诊断   

2018年4月-11月

学时数：24小时

内容：从8方面进行评估，通过真实案例得出精神动力学诊断：心理发育 / 防御机制 / 情感 / 认同 / 关系模式 / 自尊 / 病态信念 / 不可改变因素

授课形式：面授；理论讲授与案例剖析   

阅读教材：教材二

第三阶段（高级）:心理问题的治疗与修通 

2018年4月-2019年1月

学时数：180小时

内容：分析治疗理论，治疗技术和治疗进程

治疗因素和治疗设置 / 分析治疗对治疗师的要求 / 阻抗分析的理论和技术（识别、澄清、解释、修通） / 移情分析的理论和技术（识别、澄清、解释、修通）

 动力学治疗图廓 / 心理发育阶段理论的临床应用与实践 / 心理发育、防御机制、情感、认同、关系模式、自尊、病态信念、不可改变因素八大评估技术临床应用 / 问诊技术 / 初始访谈 ............ 

授课形式：面授    

阅读教材：教材一+教材二+教材三

每月邀请一位成员报告一份精神分析取向治疗案例，共10份案例报告。

通过真实案例报告的教学督导促进对理论、技术在治疗情境中的应用，逐步培养学员精神分析性思维方式，以及多种临床技能的灵活应用。

导师提前根据当月案例特点，确定教学主题，以及需要提前阅读的章节内容（在三本教材中选择）。

面授课程时，根据当期教学主题对案例进行教学督导，重点在于从核心理论，进行评估，形成诊断，在此基础上确定治疗方案，从治疗与修通层面结合案例深化并巩固当期督导主题。

费用：

全年三阶段一次性交费

24800元

早鸟价：23000元（2018年3月1日前全额交费）

单月交费

3月（5天课程）:  3500元  特惠:2500元（转发朋友圈）

2018年4月-11月（每月3.5天课程）：2650元/月

2018年12月-2019年1月（每月3天）：2300元/月

全年时间安排表

点击图片看清晰大图）

关于网络准备/复习课

为促进成员对面授课程的预习和复习，我们根据每月面授课程的教学主题，

在每月课程开课前1周发布网络预习语音课程，与成员一同提前梳理当月教学主题。

在每月课程结束后1周发布网络复习语音课程，与成员一同复习巩固当月主题。

促进成员对教学要点的持续熟悉和理解。

讲师团队：“李鸣教授精分项目”助教团队

团队负责人：肖斌（中国科学院大学心理健康教育中心主任，美国心理学会心理治疗分会国际会员）

时间安排：2018年3月1日开通网络教学平台账号。

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联络方式

010-80149303  

13520682313 

[e-mail]

张老师  高老师

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或者搜索手机号“18513809203”

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李鸣教授语录

• 从来没有差劲的来访者，只有差劲的治疗师

• 世界上没有什么事比研究人本身更能激发人的兴趣了

• 治疗中，语言是用来设置障碍的

• 治疗师的思辨能力是指:治疗师能读懂来访者字里行间的含义，能破译来访者目前症状与儿童期内心冲突的密码

• 所有的遗忘都是有意义的，所有的巧合都是有道理的

• 不应把自己的价值观投射到孩子身上，而忽视了孩子心理发育的特征

• 生活中的悲剧常常以喜剧的形式不断地重演
  

• 人都是自己的奴隶，禁锢你的是自己的思想，而非外部客观环境

• 人生，即是各种主观体验的总和。这种体验的纬度越宽，人越自由。 经度越深，人越幸福
  

• 我们都是由己推人的，因此，了解自己是了解世界的开端

• 世上有一个人最需要你的帮助，那就是你自己，助人者必先自助。知己才能知彼

• 父母的感情基础是给孩子最好的礼物。爱孩子就不应和孩子结成联盟

• 俩人相见，六人在场。相爱如此简单，相处太难

• 成熟的爱是寻找满意的客体关系，不应是种冲动，而是种能力

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