幸好这个老师回来了！跪着的老师教不出站着的学生！

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最近，河南驻马店有一个老师被家长“恐吓”到辞职了。原因是，这个老师把班级学生默写古诗的成绩和照片发到了家长群里，引发了家长的不满。家长要求老师登门道歉，否则就要把老师告到县教育局。

同时，家长还威胁老师，说自己的孩子因为这个事情已经发生了自残的倾向，以后出了问题老师必须负责。最终，这个老师被家长吓到心生“魔障”，不得不在家长群里诚恳道歉，赶紧辞职。

好在近日这位被迫辞职的老师又回来了。在教育局、学校的共同努力下，这位老师和家长已经达成相互谅解，并投入到正常的工作、生活中。

前段时间，齐齐哈尔一位学校的张副校长火了，在学校与学生对骂、爆粗口，学生也不甘示弱，梗着脖子跟老师对骂。张副校长当即脾气上来了：“我是这儿管事的，我告诉你，我就是老师不当了，我也不惯着你！”

不了解情况的以为这位副校长在侮辱学生，而事情的原本是，张校长在下课时维持课间秩序，纠正一位同学在走廊大声喧哗行为，这位同学置若罔闻，冲撞校长，导致冲突，张校长爆口：“校长不当了，也不惯着你。”但最终张副校长党内严重警告，撤职调离；该校校长党内警告；教育局分管副局长诫勉谈话；然而，“熊孩子”一点事也没有，依然还是“熊孩子”。

在日常的教学工作中，老师们面对班里那么多学生也往往众口难调，经常里外不是人。比如有文章里，就提到过这样一件让人啼笑皆非的事情：语文老师由于留的作业多，被家长告到了上级那儿。五一假期，老师们学乖了，数学老师就主动“减负”，没有给学生留作业。没想到，又惹来了家长们的强烈不满。

家长将孩子送到学校，和老师之间最重要的是建立起“信任关系”。自古以来，老师的职责在于“传道受业解惑”。首先，家长应当信任老师能够教育好自己的孩子，能够给孩子传授知识，在成长方面带来帮助。

上一代的独生子女成家立业后，很多家庭依然是独生子女的模式。独生子女的下一代，家里有4个老人+爸妈的宠爱，显得更加金贵。外加媒体对学校体罚、虐待学生事件的渲染，让家长不免对孩子在学校受到的“待遇”格外关注。

过度保护孩子，家长就容易和学校发生矛盾、冲突。最终，无论哪一方有理，孩子都会是“受害者”。

“尊师重道”是中华民族的传统美德。老师在教书之外，还有“育人”的责任。孩子在学校出现品行不端正、不遵守纪律的状况，老师是有责任和权利对其进行教育的。

如果家长一味护着孩子，甚至和老师对着干，慢慢的老师就不再管教。逼着老师放弃孩子的后果，就是家长不教育、学校不教育，未来就只能等着社会对孩子的教育了。

成绩是孩子的隐私，这次被逼要辞职的老师并没有在学生群里公布成绩，也并未在言语上羞辱成绩不好的家长。家长在看到孩子成绩不理想的时候，理应和老师沟通补救、提升成绩的办法，反而护着自己的孩子，要挟自己的老师。家长“熊”到这一地步，又让老师情何以堪？

“跪着的老师教不出站着的学生”。当老师不能正身管教学生，失了威信，学生自然也不服管教。老师再看看那些和学生发生矛盾，强制管教后的结果，想想还不如直接放弃来的轻松。但是，如果真的发展到这一步，那最终吃亏的一定是孩子。

一些老师的不作为、体罚学生或者为私利伤害了学生的利益，让家长和老师之间开始存在嫌隙。网上一边倒，支持家长的声音，无非都是在谴责老师的课外行为。但不良老师带给家长的伤害，并不能掩盖那些尽心尽责的老师的付出。

如果“家校关系”变得像“医患关系”那样紧张，那孩子们的未来又将交到谁的手上呢？

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