注意！本学期高一分层，高二定型，高三定终生
新学期已经开始，本学期高中各年级将面临怎样的挑战？又该如何应对？
本文，车车就和大家聊聊这个话题。
从高一上学期进入到下学期，同学们的学习生活发生了一个大的转变，因为高一下半学期是同学们开始真正融入高中生活的开始，高考试题中所考核的知识点高一占60%，可见高一整个学期对于高考是多么重要！
1.分层问题
高中阶段的学习具有时间紧、任务重、知识点多且深等特点。经过一个学期，很多同学仍没有很好地适应，对高中的感觉还很茫然，不知道从何下手，出现明显的“掉队”现象。
2.不会管理时间
高一下学期，课程会更猛烈。时间管理的目的就是提升学习效率，省下来的时间可以用在自己的弱科上。但是好多人不懂高中的时间分配，或者到了高三才学会正确的时间管理方法，只能追悔莫及。
3.不会制定计划
高中生每天要学的内容很多，如果不分先后顺序和轻重缓急，就会手忙脚乱、丢三落四，本来能学好的东西也学不好，这就需要制定一个学习计划，每天运用计划促进学习目标的实现，磨练意志力，养成良好的学习习惯并且提高学习效率，减少浪费时间。
1.黄金时间来记忆
同学们应该抓住记忆效果最佳的时间段来安排记忆，提高效率。一般而言，早上6:00-7:00头脑清醒，记忆效果比较好，上午、下午都有课程安排学习比较紧张，中午休息30—50分钟可以缓解疲劳，以便下午有充沛的精力学习。而每天如果不能保证7个小时睡眠，记忆效果也会降低。
2.学习要有时间限制
为了提高效率，在制定计划时，要适当给自己“压力”，对每一科目的预习和复习要做到三限制：即限定时间、限定速度、限定准确率。这种目标明确，有压力地学习，可以使注意力高度集中，提高复习效率。
3.对照计划反省
计划一旦制定，就要雷打不动地完成，如有完不成的，也应立即在次日加倍补上。这样做，既有约束力又有可操作性，每天都会感到在进步。一段时间后，还应该根据自己的学习情况，对计划做出进一步完善，使其更好地促进学习。
1.分水岭
众所周知，高二下学期是成绩分化的分水岭，成绩两极分化严重，从高二开始，同学之间的差距开始逐渐拉开。一旦被别人在这时候甩下，再想赶上可能就要费数倍的力气，因此我们必须重视这一学期的蜕变。
2.转变期
到了高二尤其是下学期，学生的学习自觉性增强，获取知识一方面从教师那里接受，但这种接受也应该有别于以前的被动接受，它是在经过自己思考、理解的基础上接受。另一方面通过自学主动获取知识。能否顺利实现转变，是成绩能否突破的关键。
3.突破、提升期
为什么说高二还是提升期和突破期呢？原因很简单，我想大家也知道，高考的数学压轴题圆锥曲线或者导数，以及物理的压轴题电磁感应都是出现在高二的课本上，压轴题的处理，直接关系到高考的成败，对于成绩中等偏上的同学，高二一年的学习绝对是你提升自我，与别人拉开距离的黄金时期。
2月-4月底：高二学年的重要转型阶段。
理科学习由具体定量逐渐转化为抽象定性；学生成绩下滑明显，导致学习兴趣开始下降，厌学情绪有所滋生；学生两极分化程度开始加深。
5月-6月：高中学习能力和高考核心竞争力形成的关键阶段。
各科难度和容量最为集中的时期；很多同学前期积累的问题开始集中爆发。
7月初：高二学年最后收官和学生实力基本定型阶段。
两极分化达到高峰；高中过渡阶段宣告结束，学生学习习惯和实力基本定型。
1.效率为先，找到适合自己的学习节奏
经过高一整年及高二上学期的摸索，在失败多次后，每个学生应该找到适合自己的学习节奏，并以此来提高学习效率。
在此特别提醒几个关键点：晚上学习不易安排过难科目、不建议熬夜、早读不应局限于语文英语、日常性的学习任务必须坚持、时间安排要及时调整，不可机械。
2.全面培养学习能力，目标指向高考
所谓能力，指的是能够用来解决新问题的素养，包括理解、探究、概括、推断等，是高考必备的，也是区分学生水平高下的关键。如此重要的能力必须在高二下学期要全面拥有，这也可以看成学习水平提档升级的表现。
3.弱科突破，高二必须完成
在突破弱科上，其实大多数学生都是失败的，究其原因，包括这些：坚持不下去，轻易选择放弃；方法不对，劳而无功；策略不当，没有做到分步走的方法。
那么，高二的弱科突破，就要在避免以上问题中做到：一定要坚持，满怀热情地坚持，用一年，而非一个月去获取期待的进步；方法要对，文理有别，针对性最重要；各个击破，把大目标瓦解成几个小目标，减轻压力，更有信心实现目标。
突破弱科，必须在高二下学期解决，以这样的危机感要求自己，全面拿下，高三才会乘势进步。
以后去哪个城市，以后做什么工作？
这些，高考都或多或少影响着！或许，说高考影响着年轻人一辈子会有点过，但是，现实中，大多数人的高考确实影响着他们的一辈子！他们很多是靠着这高考来铺开他们的人生！
1.焦虑
因为许多的考试、挫折与失败、对自己过去的学习不满意、后悔、迫切地想改变目前的状态、不知道从何处做起、觉得付出了努力收效甚微、觉得生活欺骗了你、看到父母脸上的担忧与关注等，这些想法会导致许多同学整天紧张兮兮、烦恼不安、焦虑、浮躁。
2.成绩波动大
高三下学期，受很多因素影响，一些同学考试成绩不稳定，有时考到第十名，有时考到第二十名。
1.第二轮复习要明确重点、难点
对每一个知识结构及其知识点中的重点，深刻理解，突破难点，把握知识结构内部之间的联系。同时进行解题训练，提升实战能力。这一轮复习的目标是彻底掌握基本知识，使各个知识点整体化、有序化、自控化、实用化，便于指导技能操作，进行思维训练。经过解题复习，使记忆率达到95%以上。
另外，本阶段考生还应注意提高自己的解题能力。解题时，先从显在知识点切入，挖掘出隐含知识点，构成已知条件，并由此为“向导”从大脑中搜索出未知条件知识点，从而得出正确答案。
2.第三轮主要是进行检验复习
考生用“尝试回忆记忆法”把前两轮复习过的内容想出来，强化记忆。回忆一旦进行不下去，立即看书或笔记，接续回忆线索。在回忆的基础上，自选一到两套模拟试题，严格按考场要求进行自考，巩固记忆效果，及时进入考试状态。
第三轮复习从五月中到五月底，也就是平常所说的冲刺阶段，这段时间，复习效果的好坏，很大程度上决定着高考的成败。因此，这轮复习是三轮复习法中最关键的一轮。考生的脑子里不但有了所有课程的框架脉络，而且对于高考试卷的结构、题型也应该有了较深层次地把握。在第三轮复习完成之后，可以说是“万事俱备，就等高考”了。
三轮复习各有侧重点，但并不意味着这三轮复习是互相独立的，其实，在考生复习的过程中，巩固基础、难点重点突破和综合应用是相互渗透，相互掺杂的。每轮复习都要精选练习题，既注重夯实基础又注重能力的培养。
高效复习须讲究策略，要懂得放弃。每个人的精力都是有限的。考生应该把精力花在能够提升成绩的地方。假如多花30小时在语文科上，高考成绩能由100分提高到105分，但多花30小时在化学科上，可能高考成绩能由85分提高到95分。因此，考生应该清楚自己在什么科目上有潜力，提升空间大，便于合理分配复习时间。同样，假设有一科成绩很差，花再多时间，成绩也不会有太大的提升，那么就应该对这个科目有所放弃，把精力花在别的科目上。
3.不打疲劳战，不自欺欺人
累了就休息休息，下课就出去转一圈，换换科目换换脑子，作业做不完就要讲究质量，千万别刻意应付迎合。一两道题不会很正常，脑子短路谁都会有，一两次考不好别太计较，没有人能放弃你，能放弃你的只有你自己，你放弃了现在就放弃了未来，智者都是自己超度自己。
4.坦然面对成绩波动
现在的学生对于平时的、特别是高考之前的成绩波动都非常恐惧，总是把成绩的波动等同于退步。殊不知成绩的波动，特别是高考之前成绩的波动，对于学生而言，正是一个“天赐良机”，如果把握好这个机会，一定能在高考中取得最大的胜利。
5.要有好的心态
别因为老师一次不经意的批评影响自己的情绪，更不能因为同学一句轻视你的话而在意很久，不能因为一次的成功得意忘形，更不能因为一次的失误而消沉不起，自古成败皆一时，笑看高考能几何。千万别忘了，你高中所有的积累都是为了高考这一役。
6.管理好自己的时间，不要以为老师抓得很紧了，学习的时间不短了
你每天都要反思，上课开小差没有，学习效率提高没有，早操提前没有，晚自习延长一点没有。动物世界，欲望谁都有，贪玩是属性，吃饭跑操上厕所都可以想点功课的事，不要有磨刀不误砍柴工的想法，属于高三生的时间不多。
最后，希望大家新的学期都能拼尽全力，得到最满意的成绩。
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