定了！又一所民办三本转公办！17所大专成功升格本科
近期，教育部连发两份名单，拟同意设立33所本科高校。
从名单上看，广东省有4所学校在列，分别是：佛山科学技术学院更名为佛山大学、设立肇庆医学院、设立广东轻工职业技术大学、设立深圳理工大学。
一旦各流程审核通过，这些学校很可能会在2024年挂牌或启动招生。对于今年高考的考生而言，在填志愿前一定要通过官方网站关注意向高校招生情况的变化。具体看看：
看招生计划：是否有变？
看招生专业：是否有变？
看招生批次：在哪招生？
关注学校未来培养模式的变化
高考直通车发现，在最新公示的24所学校中，2所高校更名，1所高校为独立学院转设，21所高校为新设（其中4所为全新设置的高校）。滑动浏览完整图片：
2所高校更名
教育部5月15日公示
海南医学院→海南医科大学
据悉，该校是海南省唯一一所公办医学类本科院校，面向全国招生，涵盖全日制本科、硕博士研究生和留学生教育以及成人教育和继续教育的全方位、多层次人才培养体系。该校现有学科博士学位授权点，基础医学、临床医学、药学、中医学、生物学等5个一级学科硕士学位授权点，临床医学、公共卫生、护理、药学、口腔医学等5个专业硕士学位授权点。
海南医学院为更名大学已经努力多年：
2023年7月25日，根据教育部办公厅《关于做好“十四五”时期高校设置规划实施工作的通知》(教发厅函[2023]2 号)，认为已具备更名“医科大学”的基本条件，计划更名为海南医科大学。
2023年10月19日，海南省教育厅发布《关于2023年申报更名大学事项的公示》。其中显示，海南医学院拟更名“海南医科大学”。
2024年3月份，海南省教育厅回复表示，教育部已于2024年1月底组织全国高校设置评议委员会专家组对海南医学院更名医科大学进行了实地考察。
该校2023年高考在海南本科普通批录取最低分537分（超省控线54分），最高分673分，具体如下（滑动浏览）：
宁夏师范学院→宁夏师范大学
近年来，宁夏师范学院一直在推动更名大学工作，曾多次召开推进会，加强定期研判、协同推进。宁夏师范学院拟更名升格宁夏师范大学，这将大幅提高宁夏师范类高校综合实力，提升师范类人才培养质量。
据官网介绍，宁夏师范学院坐落于宁夏南部六盘山下历史名城——固原市原州区，现有古雁、文苑两个校区，是宁夏唯一的师范类本科院校。学校面向全国招生，毕业生毕业去向落实率连续多年保持在90%左右。学校前身为1975年建立的六盘山大学，1978年经国务院批准在六盘山大学基础上建立固原师范专科学校，1994年更名为固原师范高等专科学校，2006年经教育部批准更名为宁夏师范学院，升格为本科院校。
该校2023年高考在各省各批次录取情况如下（滑动浏览）：
教育部5月15日公示
湖南师范大学树达学院→长沙工业学院
湖南师范大学树达学院是湖南师范大学举办的独立学院，创建于2001年8月，是“全国教育改革创新示范（院）校”。现有两个校区，主校区坐落在岳麓山南麓。学院下设文法系、经管系、理工系、艺体系、教师教育系、医学系和公共课教学部等7个系（部）。开办的53个本科专业均为湖南师范大学的品牌专业和特色专业，覆盖文、史、理、工、教、法、经、管、艺、医等10个学科门类，其中“机械设计制造及其自动化”专业为湖南省一流本科建设专业。
早在2021年10月，长沙市人民政府、湖南师范大学就已经合作推进树达学院转设协议暨市校深度融合发展战略合作协议签署。根据协议，湖南师范大学树达学院将转设为长沙市属公办应用型本科院校（长沙工业学院），重点发展紧密对接长沙22条产业链的学科专业，建设特色鲜明的地方性高水平应用型本科院校。2023年12月5日，湖南省教育厅发布公示，将“湖南师范大学树达学院”转设为“长沙工业学院”。
独立学院转为公办，对学生来说，学费降低，且学校教学质量提升。对高校自身来说，经费可以通过国家财政或者地方政府拨付补贴，有助于保障教育质量和设施建设，对学校发展大有裨益。
近年来，经教育部同意，已有近100所独立学院完成转设，而转设为公办本科高校仅为少数，2019-2023年仅有25所（2023年全国普通高等学校名单为6月公布，此后获批转设的高校未纳入统计）。滑动浏览完整图片：
教育部5月15日公示
康复大学
康复大学由中国残疾人联合会、国家卫生健康委员会等中央部委机构与山东省共同建设，是我国乃至世界第一所以康复命名的大学。
学校选址青岛高新区经二路以北、安和路以西，校园一期建设用地1360亩，建筑面积53万平方米，总投资约63亿元。规划全日制在校学生规模10000人，其中本科生5000名，研究生5000名。目前，学校主体建筑已基本完工，预计2023年全面竣工。
建成之后，学校将坚持学科交叉融合，积极构建以康复学科为特色，医学、理学、工学、管理学、教育学、社会学等多学科交叉融合的学科专业体系，建设以研究为基础、以应用为导向的特色鲜明的国际化高水平创新型大学。
今年3月，山东省教育厅发布《关于高等学校设置事项的公示》。公示透露，2019年6月11日，康复大学（筹）揭牌仪式在青岛举行。目前，康复大学（筹）筹建工作取得积极进展。根据《中华人民共和国高等教育法》《普通本科学校设置暂行规定》等有关法律法规，拟按程序推进学校正式去筹建校。
2024年5月，康复大学获教育部公示。
深圳理工大学
据深圳理工大学（筹）（简称：深理工）官网介绍，该校自2018年开始筹备建设，是依托中国科学院深圳先进技术研究院等一流科研机构优质丰厚的科教产教资源为基础，高起点、高水平、高标准、高质量建设的一所公办新型研究型大学。深理工借鉴世界一流理工科大学办学模式，以“产教融合、科教融汇办大学，学科交叉建专业、三院一体育人才”为办学特色，聚焦“新工科”“新医科”，“三位一体”推进教育、科技、人才协同发展。
深理工官方介绍，该校预计将于2024年正式开始本科生招生，首批计划在相关省份开展招生，招生专业为神经科学、生物技术、计算机科学与技术、药学、材料科学与工程等。
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2018年11月16日，深圳市人民政府与中国科学院在深签署《合作共建中国科学院深圳理工大学协议书》，依托深圳先进院及中国科学院在粤科研力量建设中国科学院深圳理工大学。
2019年10月，广东省教育厅同意将其纳入省高校设置“十三五”规划，中国科学院深圳理工大学正式进入筹建阶段。
2020年11月20日，中国科学院深圳理工大学建设启动会顺利召开；光明滨海明珠校区作为大学过渡校区于2021年初投入使用。
2021年12月27日，中国科学院深圳理工大学下设的“创新型人才培养研究中心”（简称中心）挂牌成立。
2022年11月6日，西丽湖国际科教城X9高校院所联盟成立，深圳理工大学为初期成员。
2023年4月，第三届生命·健康论坛在深圳理工大学西丽校区举行。11月15日，深圳理工大学（筹） 算力微电子学院揭牌。
2024年，学校正式开始招生，首批计划在相关省份开展招生，招生专业为神经科学、生物技术、计算机科学与技术、生物医学工程、材料科学与工程等。
2024年，深圳理工大学将建立本硕博一体化的人才培养体系，计划到2025年全日制在校生达到3000人，最终的办学规模将达到10000人。
2024年5月，深圳理工大学获教育部公示。
青海理工学院
青海理工学院位于中华人民共和国青海省西宁市，青海省在建的高校，建成后的青海理工学院是一所应用研究型理工类大学。学科专业以工为主，理、工、经、管等多学科协调发展。办学层次以本科教育为主，积极发展研究生教育，适度发展留学生教育。
青海理工学院定位为新型研究型理工类大学，远期办学规模约17000人，是由青海省人民政府举办的全日制公办普通高等学校。学校建设地点位于西宁市城北区海湖大道北延段生物园区三期项目用地，建设工程项目投资估算23亿元。
新疆和田学院
新疆和田学院坐落于新疆和田地区和田县新城，占地2468亩，设置成功将是和田地区第一所本科高等学校。值得注意的是，新疆和田学院此前拟筹建的是新疆和田大学，从“新疆和田大学”到批准为“新疆和田学院”，仍然说明高校命名的规则严格把握。
新疆和田学院是结合南疆产业发展实际需要设置的公办本科高校，由和田师范专科学校与新疆维吾尔医学专科学校合并而成。公开资料显示，新疆和田大学新校区按照两万名学生的规模建设，拟完成建筑面积56.16万平方米，计划投入资金24.56亿元。校区分三期进行建设，在学校一期建设中，北京投入两亿元，用于建设医科实验楼、医科学院楼、文艺实验楼、体育实验楼等。北京还捐赠了图书75万册，弥补了新学校图书数量上的不足。北京在师资队伍、人才培养和经济投入等方面也给予了很大帮助，安排了北京工商大学、北京第二外国语学院对口支援新学校。
教育部5月15日公示
本次17所升格并改名的专科院校中，过半数均为职业本科学校，这也表明国家在大力推进职业技术大学建设发展，其中就包括广东轻工职业技术大学。
广东轻工职业技术大学的建校基础为广东轻工职业技术学院。广东轻工职业技术学院官方介绍，该校创建于1933年，是省属唯一国家示范性高等职业院校，中国特色高水平职业学校和高水平专业群（“双高计划”）建设单位。
该校前身是“广东省立第一职业学校”。1959年至1963年、1978年至1983年两段时期，该校曾开办本科职业教育。该校现有广州校区和佛山南海校区两个校区。
加上5月13日公示的6所（点击查看），至此，将有23所大专升格公办本科院校。详见下图：
什么是本科职业技术大学？
本科职业技术大学，又称职业大学，是指开展本科层次职业教育，培养高层次应用技术技能型人才的高等院校。本科职业技术大学的设立，是国家开展本科层次职业教育试点、政策支持民办高职升格本科、经济社会发展急需本科技术人才等多重因素共同影响的结果。
2018年开始，教育部门在新设本科院校更名上的谨慎或许表明未来将真正将“严控大学更名”。“职业学院”或“职业技术学院”在更名升本中均保留“职业”两个字。未来将会重点发展高层次职业技术型本科教育，打通职业教育与普通教育之间发展差异。这也就是深职升本后，仍保留“职业”二字的原因。
与普通本科院校的差别
职业本科大学更注重实践培养，有很多技能竞赛，也很注重学生的实操能力。不过，它们拿的都是本科学历，同样都是全日制文凭，就业时的认可度是一样的。不过还是有所不同，主要有下面几点：
课程、方向：职业本科针对职业岗位所需能力或素质体系设置课程内容，理论教学与实践教学并行，侧重实践和应用，培养高级技术应用型人才。普通本科根据系统性的学科知识体系设置课程内容，以理论教学为主，偏重学术研究，培养研究型、学术型人才。
就业、考研：就业时，职业本科院校学生掌握的职业技能水平更高，通常都会有相应的认证证书，工作适应性更强。考研时，研究型和综合型传统本科院校学生在学术水平方面更具有优势。
学位、辅修：本科层次职业教育暂不开展第二学士学位、辅修学士学位、双学士学位复合型人才培养项目、联合学士学位、高等学历继续教育学士学位的授予工作。
学位证书一样吗？
2021年11月18日，国务院学位委员会办公室印发了《关于做好本科层次职业学校学士学位授权与授予工作意见》。
文件明确指出：
职业本科与普通本科两种类型、不同特色、同等质量，将职业本科纳入现有学士学位工作体系，按学科门类授予学士学位，学士学位证书格式一致，但在学士学位授权、学位授予标准等方面强化职业教育育人特点，突出职业能力和素养，完善职业本科授予学士学位的质量保障体系，促进职业本科高质量发展。
普通本科和职业本科都按照《中华人民共和国学位条例》《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》《学士学位授权和授予管理办法》进行学士学位授权、授予、管理和质量监督；在证书效用方面，两者价值等同，在就业、考研、考公等方面具有同样的效力。
申报本科层次职业教育学士学位授权的学校须为教育部批准的本科层次职业学校。具有本科层次职业教育学士学位授予权的学校可开展本科层次职业教育学士学位授予工作。
职业本科的优点和缺点
优点：
在培养层次上，职业本科教育比职业专科教育多了创新性要求；在培养内容上，职业本科教育比普通本科教育多了技能性要求。
专插本中，职教本科录取分数线更低，对于专科生报考竞争更小。
缺点：
容易被误解为专科，职业本科目前仅限部分专业，其他专业还是专科。
职业本科属于新兴事物，培养方向、模式都和传统本科有一定区别，在社会认可度方面，需要时间适应。
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