当“中式教育”遭遇“英国学生”……

近日英国BBC2台于当地时间8月4日晚，播出了一部BBC纪录片《我们的孩子足够坚强吗？体验中国教学》(Are Our Kids Tough Enough? Chinese School) ，全程纪录了5名中国优秀教师到英国汉普郡一所顶级中学，对该校50名13至14岁的英国学生，进行的一个月的“中国式教学”。

http://v.qq.com/iframe/player.html?vid=q0161rrt2jx&width=500&height=375&auto=05位中国中学教师到英国一所中学进行一个月的“中式教学”，据此BBC拍成纪录片。（1:59）

网上疯狂转发的这段视频，正是其预告片。近日一播出，就已经引发了英国和国内主流媒体和广大网友，对中西方教育方式的一场激烈大讨论！

到底中国式教育会在英国孩子身上有效果吗？

居然中国教师崩溃，英国学生大哭？

如果中国学校是考试工厂，为何英国却要效仿？

竟然英国网友力挺中国老师？

英国学生散漫粗鲁懒到极点的罪魁祸首是福利制度？

……

到底“中式教育”与“英式散漫”，孰是孰非、孰好孰坏？

请看下文详细道出：

1事情的起因——搞清哪种教学方法更有效？

这是BBC启动的一个研究项目——“中国化的英国学校”，他们在英国顶尖的公立学校博航特中学开设“中国实验班”，不仅全天作息安排和中国学校相同，甚至升旗仪式、眼保健操、穿校服等“国内特色”也一同照搬，所有课程也都由中国老师来上，BBC全程跟拍，录制成纪录片。

英国博航特中学“中国实验班”任教的5名中国教师。

5名中国老师也是经过精挑细选。据这个“中国实验班”的班主任、来自杭州的80后数学老师邹海连(音)透露，他花了半年时间，才通过BBC设置的重重关卡。邹老师回忆，BBC在选人时开出的3项基础条件，拦住了绝大多数老师的脚步：第一，该项目要在中国基础教育体系内寻找老师；第二，这些老师从事英语语法、数学、自然科学和社会科学的教学工作至少满5年，少半年都不行；第三个条件是最难的，这些老师还要具备全英文教学的能力。邹老师说，他的入选很大程度上是因为他可以用英文上数学课。邹老师还表示，BBC当时反复强调，希望他在英国上课时，能用中国传统的教学方法。

在纪录片中，5名中国老师需要教导“中国实验班”里50位年龄在13至14岁的英国学生，而博航特中学的其他学生则跟往常一样，由校内英国老师教导。在一个月后，两组学生分别进行数学、自然科学的考试，来看看哪种教学方法更有效，结果会在纪录片中公布。BBC希望通过这个研究项目，探寻中国高质量的基础教育能否教好英国学生。

2中国教师：差点被英国学生逼疯

2015年春天，“中国实验班”正式开班。但第二天，却发现学生们表现不尽人意：课堂参与度很低，相互聊天，不听教师讲课。中式教育遇到了“水土不服”。

虽然语言不是问题，但中英学生的差别还是让中国老师们大跌眼镜。

【NO TALKING ! NO QUESTION !】

在这部纪录片中经常出现这样的场景：一名中国老师面对一群思想开小差的英国学生大声喊道，“听我讲”；“开动一下你的脑筋”；“不要说话，不要提问”。

来自南京的李爱云(音)老师在纪录片中直言不讳地说：“每次我给学生留家庭作业时，我期望他们能认真地听我讲，可现实却是他们有人在聊天，有人在吃东西，还有人甚至在化妆。”

“有时候，我得控制自己的情绪，不然我就疯了，”李老师说，“全班学生大概只有一半人在听我讲话，剩下一半人不知道在干什么。”

“中国的数学教学非常注重这个过程，但不少英国学生认为没有证明勾股定理的必要，知道如何使用就够了。”邹海连告诉BBC，“我逐渐熟悉英国学生的学习习惯，但是我依旧坚持我自己的教学方法。”

邹海连从中国为学生们带去了70片套九连环。在课堂上，他指示学生练习解开套环，并作为小礼物保存好。可晚课后检查教室时，他发现了尴尬的一幕：有些学生将套环留在课桌上，更有甚者将其落在了地上，空盒子也满地都是。

邹海连回忆，BBC多次强调，希望他用中国传统的教学方式授课。穿校服、每周举行一次五星红旗升旗仪式、课前做早操、课间做眼保健操、自己打扫教室，这些都被带入了英国学校，一个月来，师生积怨不少。

来自西安的教师杨君（音）坦言：“在中国，我是不需要管课堂纪律的……而在这里？管纪律简直是课堂上最有挑战性的事情。”在BBC提供的纪录片截图中，授课的中国教师，与座位上欲扔纸飞机的学生形成强烈对比。

她说，有一次，一个女孩在课堂上突然大哭着跑出教室，原因竟然是这个女孩得知她的偶像英国歌手泽恩•马利克宣布退出乐队。“在课堂上出现这么情绪化的举动，实在让人难以理解。”杨老师说，“在中国，课堂纪律根本就不是个事，但在英国，这是最大的问题。”

3英国学生：学习像个机器人一样？

这个“中国实验班”是临时组建的——50个孩子都是自愿报名参加。上课的教室里有一股浓浓中国风——墙上贴着学生行为守则、课程表，甚至还有眼保健操图、“勤学”“善思”等标语。在这样的环境中上课，英国学生一脸新奇。

担任“中国实验班”班主任的邹老师，还组织过一次中国式班干部竞选，并安排英国学生做值日，负责升旗、餐厅清洁、打扫教室、主持晨会、课间操领操等。

“学生在这段时间里，能很好地完成自己的值日工作，有部分学生还很主动地帮忙打扫教室，并很享受。当然也有学生需要提醒，这都很正常的。”邹老师说，“我感觉这些事是英国没有的，让英国学生得到了锻炼。”

但是另一方面，纪录片中，两名英国学生无法承受中国式体育课的“高强度竞争性”，居然哭了起来。

罗西（Rosie Lunskey）是博航特学校中体验“中国式教育”的一名普通高中生，她告诉BBC她喜欢睡懒觉，喜欢自由。但在“中国式课堂”的四个星期里，她只能牺牲懒觉，每天和严厉的教师们相处，还要穿着呆板的校服将近12个小时。

“中国式课堂和我想象的完全不一样。”罗西表示，自己原本认为“实验课堂”只是比平常多些作业、少些嬉闹，但没想到“我发现我对自己的学习没有发言权，一味地听从教师所说的。” “我感到自己对课程没有发言权，只需要听老师讲课就行。只要像个机器人一样就行了。”而她习惯于在课堂上大胆地表达自己的想法，积极参加小组讨论。在“中式课堂”里，真正要做的却是安静听讲、记笔记。

在罗西看来，中国的教师认为学生都是防弹海绵，可以一刻不停地吸收知识，“他们并不管我们是不是听累了或者觉得无聊”。

“考试分数似乎是衡量学生好坏的唯一标准，”罗西说，“我感觉中国的教师对学生期望都很高，要求我们一定要成为班级里最好的学生。”在被教师不停地灌输“要和同班同学竞争”这样的想法后，罗西觉得课堂氛围封闭又压抑，“我会觉得紧张，时刻感觉同学都好像在看着我。只有测试中的分数是最重要的。”

当然，罗西非常喜欢扇子舞和中餐，“这让我们从勾股定理和英语语法中松口气。”最终她说：“这次中国式教育的体验对她而言是一次特别的经历，虽然有些不适应，但是非常有趣。”

不过最后，从邹老师收到的祝福卡片来看，这一个月，实验班的孩子们还是蛮开心的。有同学写道：“我最大的收获，就是认识了很多朋友，结下了很深的友谊。”邹老师分析，中国实验班让同学在一起学习、分享，集体氛围比较好。

此外，据钱江晚报记者采访邹老师后报道：英国学生也不是都很懒散不努力.其实邹老师和其他4位老师,他们都很喜欢那50个英国孩子，临走时还收到许多祝福卡片，师生告别的场面相当温馨感人，和预告片里的师生关系，完全是两码事。

50个孩子的学业水平参差不齐，放在国内中学也会有类似情况。“中国实验班”的学习，没大家想像的那么糟，班里也有好些学霸，不光会按时做完每天的家庭作业，还会自己买练习来做，甚至会主动问老师讨习题来巩固。不少英国学生其实也很努力，对自己有很高的要求，也有能特别吃苦的，有个学生每天骑自行车40分钟上学，让老师们印象深刻。

4英国校长“护短”&英媒“抨击”？

对于中国老师的教学方法，博航特中学的校长尼尔•斯托格表示不赞同。他认为，自己的学生并不像中国老师所描述的那么懒散，同时，他形容中国老师的教学是“麻木和无趣的”。

“在摄像机镜头以外，当你参观我们的学校，你会发现我们的学生并不是那样。”尼尔•斯托格说，“如果老师在课堂上不尊重学生的话，那他肯定会遇到问题。”

虽然师生都非常痛苦，但经历了种种矛盾与质疑的“中国实验班”，也并非没有进展。

尼尔表示，“中国式教育和英国青少年的文化价值观有一定的冲突。我们的学生习惯在课上向教师提问，并希望自己的观点能够得到教师的尊重。且英国学生更喜欢多样的学习方式。他们不习惯和同一批学生，一起困在一个偌大的教室里学习有限的课程（注：英国课堂规模较小，并采取走班制）。”

为了让英国学生更适应中国式教育，博航特学校的教师们协助中国教师适当地改变了教学方法，经过几周努力，学生们的表现有所改善。且随着长时间的相处，师生关系也有所好转，有些学生开始喜爱中国式教育，他们开始习惯抄写黑板上的“东西”，并认为这样有助于他们记忆，有的学生开始喜欢中国讲座式的授课模式。

当谈及他对这次“中国式教育”的试验的感受，尼尔说：“一天更漫长的学习时间对我们的学生来说是有价值的，而教师们偶尔也不用顾忌在教室里唱独角戏。”

正因如此，他明白了上海能够问鼎“全球比萨教育”的原因不在于优越的教学实践，而在于中国家长、中国文化和中国的价值观。

而8月4日，英国《卫报》刊登特约专栏作家西蒙•詹金斯（Simon Jenkins）的评论文章《中国学校是考试工厂，为何英国却要效仿？》。

詹金斯是重量级媒体人、学者和作家，历任《泰晤士报》和《伦敦晚旗报》总编。他以犀利的言辞质疑中国的教育方式，称中国学校是“考试工厂”！中国已逐渐意识到“超前教育”（不符合年龄段的教育，为培养智力超群人才而对幼儿进行超前培养）的愚蠢之处，为何英国政府却下决心效仿这种教育方式？

《中国学校是考试工厂，为何英国却要效仿？》全文：

今晚，BBC将向观众宣扬一大迷思：中国教育比英国教育“好”。一部比较英国汉普郡某中学中国教师和英国教师的纪录片，将展示中国教师如何震惊于英国学生的搞怪、难以管理和懒惰。言外之意，这也是为什么中国学生的国际测试成绩远好于英国学生的原因。

然而，这只是考试而已。只有考试推销员和英国白厅官员相信这与教育有关。由经合组织统筹的学生能力国际评估计划PISA，其全球数学成绩排行榜一直以来让其名誉扫地，最近则受到中国教育专家赵勇的质疑（编者注：赵勇系美国俄勒冈大学教授，他于去年五月与数十位欧美教育家一起，向“PISA之父”Andreas Schleicher写了一封公开信，信中表示PISA正在摧毁全球的教育和学术，要求废止考试）。PISA将英美两国15岁学生的数学成绩，与中国最富裕城市上海、以及香港和新加坡那些“考试工厂”的学生数学成绩作比较。这种比较根本称不上比较。

此外，PISA排行榜曝光最多的是数学成绩。很显然，因为数学是机械式学习。英国学生在PISA的这场大惨败堪称经典案例，说明应该让可以计量的东西变得重要，而不是让重要的东西变得可以计量。然而，BBC和英国政府仍然在大量炮制PISA的数据。

我们不知道这些孩子以后表现如何，多大程度上过上更忙、更富有、更幸福、更安全和更充实的生活。评分的人并不关心这些。我们知道的是，半个世纪以来，虽然美国和英国在这些排名榜上始终表现差劲，却在学术研究、科学专利、发明创新、繁荣、创造力等方面引领全球。对他们来说，民主活力很重要。在我看来，中国教育和俄罗斯教育一样，擅长制造机器人。为什么这对英国的部长们如此有吸引力呢？

讽刺的是，正如赵勇所写，中国正朝着相反的方向大迈进。他们想知道，为什么中国学生擅长反复练习式的学习，看起来却缺乏活力。中国家长对建立在中国的英国私立学校趋之若鹜。中国的学生也前仆后继地去英美大学深造。

他们可以看到，从长远来看，在一个有活力的国家和有批判性精神的开放社会，强迫而机械的竞争教育无法引领学生拥有创造力、挑战力和幸福。

当今社会，把教育建立在考试之上是愚蠢的，正如狄更斯在《艰难时世》中嘲讽的一样。然而，它对英国政府却拥有致命的吸引力——从洛德•贝克时代（Lord Baker，前英国教育部长）到迈克尔•戈夫时代（Michael Gove，前英国教育部长）。原因很简单：它让政府掌握了最简单的中央控制手段。这是对数字的独裁。中国正在意识到这一点，但是英国没有。

5福利制度惹的祸？&英国网友力挺中国老师

至于英国学生为什么会这么懒散无纪律，中国教师异口同声地表示，是英国的高福利制度养出这群懒汉。

“他们将来即使不工作也能拿到钱，他们根本不担心生活，”参加纪录片摄制的魏照(音)老师说，“但在中国，每个学生都知道，只有努力学习、勤奋工作，将来才能赚钱养家。”魏老师还表示：“如果英国政府削减福利，很快他们就会看到情况大不同。”

杨老师则质疑英国学校的教学大纲，她说：“在英国，老师用不同的教学大纲去应付不同的学生，但在中国，就只有一个教学大纲，要么适应，要么淘汰。在中国，你只有努力去追上课程进度。”

但校长尼尔•斯托格不认为高福利制度会导致学生缺乏进取心。

尽管校长努力为自己的学生辩解，但英国网友显然更赞同中国老师的说法。

网友“弗拉明戈”则嘲讽校长的“护短”言论，建议他隐名埋姓到其他学校当老师。一位来自格拉斯哥市的网友表示，中国老师只是在陈述事实，散漫的学生只是当前社会的产物，现在的课堂上缺乏有效的教学。

另一位在伦敦的网友则略带幽默地留言道：“这些学生应该在有客人来访时表现得更好一些，校长为学生开脱是个很大的问题。我自己也是个老师。”

网友 “nyoka”留言表示：“他们是对的！英国教育太软了，教师们被学生欺负，学生也没什么纪律，政府应该为之负责。”

“SonofBoudicca”也认为，这种现象与英国的“福利”有关：“这些英国孩子已经是我们这种福利国家的第三代或者第四代了。”

中国网友“子欲不言”在微信评论说：“不遵守基本的上课纪律不等于有创造力，况且英国有一部分人依赖福利本来就是事实。”

而“KaMon”的意见正好相反：“我丝毫不觉得咱们国家的教育方式有任何的先进性。”

也有不少人认为，父母应该为孩子的散漫承担责任。有一位网友表示，孩子需要在家就学会尊重长辈，进而在学校尊重老师。在公立学校教书34年的网友“丹尼”认为，孩子散漫与社会福利无关，“孩子们都是在向父母及其他成年人学习”。

也有网友理性地表示，中英两国教育各有优劣，不该放大一方的缺点来证明别人是最好的，“不但于事无补，反而会激起一些争论和敌意”。

还有一位外国网友表示：“我不是英国人也不是中国人，但我绝对不会把孩子送到英国去接受基础教育，中国老师说得非常正确。”

最有意思的是，有位英国妈妈还发信息告诉邹老师，她觉得自己的孩子很适合中国教学，希望邹老师能继续教下去。

不过，对于BBC这部纪录片引发的争议，英国官方没有做出更多回应。英国文化部负责文化外交事务的官员尼克尔4日对《环球时报》说，无论怎样的争议出现，英中两国通过文化交流增进了解，是值得鼓励和支持的。他认为，英国与中国之间的文化交流合作项目还有很多，因此外界也不必盯着这一部纪录片不放。

这里附上视频地址：

【BBC】我们的孩子足够坚强吗？中式学校 E01 中英字幕【YYeTs】

http://www.bilibili.com/video/av2683241/#rd

文章来源：综合自澎湃新闻、环球时报和人民网等

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