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这所用手机上课、师生一起玩网游的日本高中,为什么成为未来学校范本之一?| 独家

2017-12-04 奥平博一 新校长传媒

很多家长、老师眼里,学生在生活中和手机保持距离,在学习时对手机避而远之才是正确的;至于网络游戏,家长和老师更是视其为影响学习的洪水猛兽。

可在日本,有一所网络函授制高中(函授制,日本高中三大形式之一,国家承认学历,统一参加高考)却“背道而驰”,除了让学生几乎完全用手机学习全部课程,还把师生一起在网上玩游戏当成社团活动。那么,在与主流理念相悖的情况下,这所网红学校到底靠什么才得到学生和家长越来越多的支持?


大家好,我是来自日本N高等学校(以下简称“N高中”)的校长奥平博一,能够应邀在一座历史悠久的城市参加一场关于“未来教育”主题的论坛,我非常高兴。


在介绍N高中的情况之前,我想先谈谈日本教育的现状。


令人担忧的日本教育现状


目前,日本教育令人担忧的主要有两大现状:


第一,不愿意上学的问题。在日本的小学、初中,因为厌学而不愿意去上学的学生人数每年都在不断增加。


图中“不登校”即为“不愿意上学”


第二,大学毕业生离职率高的问题。这也是在日本讨论较多的现状:日本大学生毕业后3年以内有很多人会不断地辞职,他们中的大多数是认为正在从事的工作不适合自己。2016年的相关调查数据显示:日本大学生毕业1年以内离职率是11.8%,2年以内离职率是22.8%,3年以内离职率则高达31.9%。


我们认为这反映出的是日本教育正面临的两大问题:


一个是源头,教育系统的问题。为什么当前的教育系统得不到学生的接受、喜爱,是因为它无法应对社会的变化,无法应对学生的变化。


还有一个是出路,教育成果的问题。教育的目的是要让大家感到幸福,让大家得到有保障甚至富裕的生活。把有用的人才送到社会,让他们能够在社会上自立,基于这样的教育成果建立起的教育系统,才能真正适应当下的情况。


出于这两点原因,我们认为必须要建一种新的学校,才能解决存在的问题。最终,在拥有出版、应用人工智能项目、niconico动画网站等业务板块的角川株式会社集团资金资助下, N高中成立了。


N高中学习方式的三大创新


1. 网上双向学习


N高中认为自主学习是最理想的学习方式,秉承这样的理念,为了让学生自主学习,学校在高中必修课的课程设计上采取了基础计划(Basic program)。基础计划分为“网上学习并提交报告”,和“在学校集中授课”两方面。网上授课的课程由知名教科书出版社制作,学生通过自学能毫无遗漏地学习所有课程。


这些全部是可以用手机来进行的,尽管学生遍布全日本,但直播课程的感觉就像你面前有其他学生一样,你可以举手,其他人也可以举手,并且所有人都可以把作业直接发送到手机让大家看到,这是N高中所举办的双向教学方式的做法。


截图自N高中宣传视频


这样上课最大的特点就是随时随地想学习就能学,学生拿着教科书和手机找个咖啡厅就能学。这种方式同时也能促进学生自觉性的提高,因为不学的话,课程就不会往下继续进行。


学习之后,每单元结束还要提交学习报告,因为是网上提交,能根据报告提交截止时间自由控制进度。这就让不同的同学可以根据自己的进度慢慢思考、解决问题。当然,老师同样也会提醒晚交报告的同学,催进度。


采用这种学习方式,2016年N高中学生的升级率达到96%,三年级学生的毕业率达到96.5%。


前面我说的是获取高中毕业资格的基础计划。拿到高中文凭之后,有很多学生不会考虑考大学的问题,而是关心今后到底对什么样的工作感兴趣,所以我们也会提供很多职业课程,比如编程、漫画、写小说,以及设计相关的课程。这些课程可供学生自由选择,他对什么有兴趣,希望去做什么样的工作,在N高中都能很好的找到方向,因为这三年当中有足够的时间让可以去体验。


2. 网上社团


在日本,87.3%的高中生习惯用手机跟别人进行沟通,和朋友或熟人进行沟通的比例也达到70%以上。


日本高中生SNS使用情况


学生每天和新朋友进行交流,不仅能丰富学生的课余生活,而且我们认为高中就是和朋友分享感动和体会的地方。N高中充分利用网络优势,开展了丰富多彩的学生活动。不仅能学知识,也能进行各种交流。


学生在学校里使用的交流工具是一款叫做slack的社交软件,不仅能发信息、打电话,每天还能进行以导师为中心的课外活动。学生可以根据不同频道的分类,找到志趣相投的朋友。


此外,每个学生可以自己创建新的小组,现在学校一共有600个频道,也就是600个学生创建的小组,他们在讨论自己爱好的话题。实际上,在日本传统学校里面,学生和老师之间通过网络直接进行沟通的做法在很多地方是被禁止的,但N高中大胆在这方面作了挑战。


slack软件 | 截图自N高中宣传视频


N高中也在网络上开展社团活动,比如组织将棋、足球之类的线上比赛。如果学生有兴趣,学校也会邀请专业嘉宾讲课,引领他们在兴趣上走得更深更远。



举行将棋、足球的线上游戏比赛


N高中还开展了名为网络郊游的活动。在网络游戏《勇者斗恶龙》中,老师和学生一起出游,能加深交流。一起打游戏的过程中,学生间、师生间能进行更多的交流,彼此之间的联系更紧密了。根据2016年调查,就读N高中的学生中,有87.2%的学生交到了新朋友。


师生共同参与的网上远足活动,游戏中人物服装为校服


既不是单纯的网络交流,也不是单纯的真实世界,将两者结合起来的正是N高中。


3. 现实活动


N高中重视网络在线课程、线上社团等,但现实的交流我们认为也同样重要。


我们会组织学生去体验一些职业,比如做刀(日本传统工艺),去农场、做蛋糕,现在大概有20多种的职业是可以让学生去现场体验的,从北海道到冲绳都有我们的体验场所。


广岛 刀具冶炼体验活动


北海道 奶制品厂体验活动


三重 造船木工体验活动


冲绳 西点制作体验活动


这同时也是N高中区别于传统高中的特点之一。在传统学校中,如果学生需要每天都到一个地方上课,那就不可能抽出一个星期甚至一个月的时间去进行职业体验。但N高中因为学生不局限在一定的场所,在哪里都可以上课。


还有面授课程,这也是我们非常重视的。N高中会有一个五天四晚的面授课程。师生间、学生间可以从网络走出来面对面交流,学生也可以和到不同校区所在地,和当地居民进行交谈,或体验职业,这些都是面授课程的一些内容。



面授课程


当然,对于学生来说非常重要的文化节、音乐节这类活动,我们也同样重视。


文化节、音乐节现场


N高中的未来会怎么样?


N高中2016年4月刚创办的时候,新生1470人,今年10月份学生总数是4477人,目前应该是达到4500人。我们这个学校才刚一年半就已经有了近5千名高中生,对比日本其他的学校来看,这绝对是一所超级学校了,而且N高中的成长速度应该也是是日本最快的。

为什么这么快?我想是有原因的。


在今天,有很多人对于日本的传统教育有疑问,可日本的传统教育已经有规则,必须按照规则去做。所以现在日本国内有很多父母、孩子希望能够寻找传统教育以外的新形式的教育方式。我想,明年我们学校高中生的数量应该可以达到6千人以上。


世界一直不停在变。教育者的目的是能够把孩子送入社会,并在这之前培养他们适应社会的能力,世界如果变的话,学校就需要变。这是理所当然的,可很多教育者已经忘记这一点。


从N高中的教学方式可以看到,教师职责其实已经变了。我们的教师现在已经不是直接教学生了,因为时代已经不需要教师直接教学生了。这话可能有一点过激,从我个人来讲,以前从小学老师开始做起,之后还做过社会课老师,我学习很多内容,然后走进教室里用黑板的方式教给学生们我学到的内容,每一天我都在重复这么做。可如今的情况是,只要给你一台联网的设备,网络上的内容会比教师学到的内容多得多,这是我们不得不承认、接受的事。所以,我认为教师今后的职责不该是引领,而应该是站在后面推动孩子去学习。


教育已经不只是传达知识,必须要给孩子提供智慧,并帮助他们启发智慧和好奇心。只要有这两点,不管孩子们碰到什么样的事情,他们都会有实力去迎接。不管未来如何变化,技术如何更新,关于这一点,会是N高中永远的坚守。


N高中简介视频

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上期嘉宾为苏伽特·米特拉

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《苏伽特:从“墙洞实验”到“云端学校”》


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本文据作者在中国教育创新年会 · 国际论坛演讲内容整理

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