从学校规划，到理解教师、学生和新闻政策，你想看的都有

也许你是一个校长，你需要不断“进化”；也许未来某天你会成为校长，你要知道校长如何“进化”。

世界每天都在发展，教育内外的优秀资讯是你完善学校的重要借鉴与参考。

小新君搜罗海量信息，精选一周好文，为你送上学习的内参。

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瞭望学校

温州市龙湾中学：“选课走班”前后的巨大变化

这是一所年轻的学校，2004年创办，办学历史仅13年。

“选课走班”的普遍问题：师生归属感降低，教师管理难度加大，学科差异不平衡等问题，他们为什么解决得那么好？

他们说，有效排课、捆绑评价和生涯规划是他们成功的三大秘诀。

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美国Millennium中学：青色学习的探索历程

Millennium中学是2016年创建的一所位于旧金山的实验性质中学，它采用青色组织的模式，致力于探索发展科学（Developmental Science，神经科学与发展心理学的融合学科）在青少年教育中的应用。

Millennium的创始人和教师们希望能够创造一所示范型中学，将学习科学中的最新研究成果转化成促进所有学生发展的最佳实践。他们相信可以通过提供基于发展科学的严格的学术计划让每个孩子都发挥出他们最大的潜能。

现代神经科学研究告诉我们大脑的学习方式，发展心理学概述了健康身份形成的最佳环境和经验。这一切都告诉我们： 体验式的、以学生为中心的学习比传统教学更有效。那么，我们如何将这个日益增长的研究体系不断融入到实际的学校设计中？Millennium给出的答案就是：通过设计体验式的教学环境，自我构建的学习方式，教师充当引导者等方式创建一所发展科学实验学校。

注：对于青色组织的介绍，可以看我们今天发的第一篇文章。

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走近教师

你知道女教师都关心什么吗？

她们关心服饰着装，还是上课礼仪？

喜欢《教育漫话》还是《窗边的小豆豆》？

学生称呼他们为某某老师还是花样女神？

他们信奉“好孩子都是夸出来的”还是“越是好老师越不像老师”？

这篇文章用轻松幽默的方式，为你提供了认识女教师的诸多角度。

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2018年女神级教师自测题 （全国统一卷）

你理解中年教师吗？

对教师而言，除了人到中年面临生活、家庭、社会等方面的种种挑战外，还可能面临职业发展的高原期。

理解中年教师的生活状态和人生阶段，对于如何激励他们，找到适合他们发展的方式意义重大。

教师人到中年意味着各种尴尬和不堪，意味着由外向内退缩到一个舒适的软壳里，保护着自己也固守着自我。打破舒适的软壳，往往源于内在的力量。“油腻”的中年, 是危机更是转机，它需要强烈的自省与自觉，实现华丽转身以及二次成长。

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专业教师与业余教师的差别

在体育界，有专业球员与业余球员之分；在教育界也有专业教师与业余教师之分。是否能成为合格的专业教师，与入职年数无关，甚至与应试成绩高低也无关。专业教师的应试成绩一般不会差，且往往能超越应试；但应试成绩好的老师不一定是合格的专业教师。

专业教师与业余教师的差别还体现在以下四个方面：

专业教师喜欢教书，业余教师不喜欢教书；

专业教师不断学习，业余教师不喜欢学习；

专业教师拥有成体系的认知结构，而业余教师的知识结构零散、不成系统；

专业教师解决问题遵守科学的流程和规范，而业余老师解决问题则仅仅依赖经验，缺乏章法。

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理解学生

学生在学校感觉很孤独，怎么办？

作为老师或校长，你寻找各种原因——被霸凌了/有自闭症/好朋友转学了等等——依然不知道发生了什么？

其实，有的时候，孩子们会因为很小的原因（通常是偶发性事件）而觉得自己没有朋友。

比如上个厕所回来发现游戏已经开局，自己加入不了了。

你该怎么办呢？如何给学生营造一个好的环境，以及引导他们交到好朋友，这篇文章你应该看看，虽然它原意是说给家长听的，但在学校同样可以变通的尝试。

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这篇小学生作文“深度”逆天，被17万人赞“神逻辑”

一篇六年级学生寒假作文被老师拍照晒到了微博上“爆红”，截至3月6日，转发数已超过5.5万，评论1.6万条，点赞数更是高达11.4万。还被许多微博大V争相转发，就连韩寒的“亭林镇工作室”也主动帮忙打call。

作文片段如下：

“对人而言，沙粒不断坠落的过程就象征着光阴的流逝，但也不能单单认为这是自己的失去。如果将我出生的那一刻定义为拥有全部时间的话，时光确实从我手中流逝了；但如果将我死去的那一刻定义为我拥有了自己全部时间的话，那么，我一直都未曾失去过时间，而是一直在获取时间。”

现在学生都在思考什么，你真的清楚吗？

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老师网曝六年级学生作文引10余万点赞，网友直呼“神逻辑”

http://m.thepaper.cn/newsDetail_forward_2020223

中学生呼唤“大学式生活”模式

大学和高中生活方式很重要的差别就是独立与自主。

可从未来的趋势来看，终身学习是学生的必备核心素养，学校应该从小就给予自主管理的机会，重视培养。

这不仅是时代的需要，也是学生的诉求。

不信，你看看，在蒲公英泉源国际班里就在进行这样一场“大学式生活”的体验。

班里的“果果妹”把她自我管理的进化史进行了详细的梳理。

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新闻政策

我们该讨论“是否要减负”还是“如何减负”？

自教育部等四部门发布新一轮减负令以来，有很多缺乏信心的疑问：这回真的能减下来吗？就像对房价的困惑那样。因为毕竟减了几十年了，却是一个越减越重的结果。

文中分析了，日本90年代实行的宽松教育政策，是对80年代严重的“考试地狱”、“教育荒废”的治理。后来，日本社会对“宽松教育”的强烈反弹，认为改革失败最直接的原因，是PISA测试结果下降。中国和日本处在两个不同的发展阶段。人家已经走出“考试地狱”了，可能有点“矫枉过正”；我们则还在“教育荒废”中不能自拔！

文中认为，这一轮减负措施首先应该是整顿教育培训机构，治理恶性的社会培训。就治理补课而言，韩国的经验值得特别重视，他们通过制定《英才教育振兴法》，出台降低私立教育费用政策，出台减轻“学院”（培训机构）费用方案，重建多样化的高中体系等方式取得了卓越的效果。

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全国高校将重新确定高考选考科目要求

随着2017年浙江、上海完成首批高考改革试点学生的招生录取工作，今年北京、天津、山东、海南4省市加入试点工作，新一轮高考改革已经进入第二阶段。

总结浙江、上海试点经验教训时，我们可以看到，高校在提出选考科目要求上，仍有一些可以改进的问题，如招生需求和生源的不匹配问题，为了扩大生源而盲目不设置选考科目限制导致选考科目要求不科学的问题，等等。

可喜的是，教育部已经注意到这些问题，并制定、出台有关文件，指导高校优化选考科目要求，目前，不少高校也都在按照教育部要求，正确定各自分专业（类）的2020年高考选考科目要求。

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教育部基础教育司2018年工作要点

2018年基础教育工作的重点思路和抓手是什么？

《教育部基础教育司2018年工作要点》从4个方面17项细则，来落实：深化基础教育改革，办好学前教育、特殊教育，加快普及高中阶段教育，扎实推进基础教育信息化等重要内容。

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 往期回顾 

责编 | 王小波

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