教育者只有一个使命：让每个孩子长成自己的样子
“其实每个孩子都有自己的样子，都可以长成自己喜爱的模样，而作为老师和家长大可不必太着急，我们能够做的是帮助他们成为他们自己最想要成为的样子。”
提及孩子，我想首先分享我所在的拱墅区的三个孩子的故事。
第一个孩子是杭州文澜中学初二九班的杨英豪，他在《最强大脑》中战胜了日本队，进入了全国6强。这样的一个孩子长大了想做什么？
我问他，20年后的你会是什么样子？他说，20年后自己34岁了，想像马云一样创办一家优秀的IT公司，他也非常喜欢计算机这个行业，目前正在学习编程知识，争取考上好的高中和大学，进一步学习更先进的计算机知识，为未来的梦想打下坚实的基础。
第二个孩子叫吴渊，目前就读于杭州二中，这张照片是两会期间中央电视台记者采访他的情形，原因是他写了关于家政服务方面的提案，结果获得了2017第四届全国青少年模拟政协比赛最佳提案，也成为浙江省这次唯一一个被推荐上两会的提案，引发了热议。
这是一个心中有大爱的孩子，他说20年以后想成为一名外交家，作为一名出色的外交家，首先要爱国，要清楚地知道自己国家的利益所在。其次要懂世界、懂中国，要了解世界全局，更要努力把正在发生巨大变化的中国推向世界。
第三个孩子是来自拱墅区拱墅职高的王芹。2012年，她还是江西的落考生，由于各种机缘来到了拱墅区职高学习，2015年她获得第35届全国美容美发的季军以及各种奖项，还曾受到李克强总理的接见。她现在留在了拱墅，成为了拱墅职高的一名普通老师。
她说20年后，她应该可以成为一位优秀的美发专业技术导师，因为在这20年中自己会经历很多，也会拥有丰富的阅历，她要努力做好从竞赛型选手向专家型教师的转变，力争用自己的经历和经验，帮助后辈在舞台上行稳致远，取得更加可喜的成绩。
这三个孩子的故事告诉我们，其实每个孩子都有自己的样子，都可以长成自己喜爱的模样，而作为老师和家长大可不必太着急，我们能够做的是帮助他们成为他们自己最想要成为的样子。
我借此机会和大家分享一下我们一直坚持、相信并践行的三个教育观点。
第一，身心健康比分数更重要。
没有人会怀疑这句话的正确性，但是在我们的日常生活中却往往做不到这一点。
为了让孩子们吃得好，2013年我们给予每名学生每年120元的伙食补助；2014年，按每100名学生配1名食堂工作人员，并给予3万元/人的补助。2015年，实现全域食堂监控视频全覆盖，2016年，创新推出教师同餐，家长陪餐及每日中层验菜制度，2017年，运行学校食堂片组管理模式，确保“无死角”。我们希望孩子吃得开心、吃得放心。
我们也希望孩子们玩得好。2015年3月，拱墅区加入全国学校体育联盟教学改革，以新兴体育项目、快乐体育园地、趣味课课练、全员运动会、“一校一品”特色体育课程建设等教改工程为载体实施“学校体育综合改革”，摘掉体育“副科”帽子，让学生发自内心地爱上体育。在去年全国体育联盟展示中，浙江省教育厅厅长和孩子们待了4个小时，没有一个孩子因为体力不支提前退场，这是我们想要的美好结局。
为了让孩子们睡得好，拱墅区推行推迟8点半上学的做法得到了绝大多数家长的理解和支持，可以看出大部分的家长正在改变教育理念，他们愿意和我们一起守住孩子健康的底线。孩子们睡好了，再吃上一顿美美的早餐，这样一种幸福的画面，我想拿什么我们也不愿意交换。
第二句话：并不是学习时间越长，学习效果越好。
去年我们向所有初中家长提出了“为成长不熬夜，晚十点不作业”的倡议，得到了家长们的赞同。但家长们有点担心，怎么样才可以让孩子们十点睡觉？
我们的老师做出了爱的承诺，愿意以爱的名义来守护每一个孩子的成长与自信，消除作业依赖心理，要像珍惜45分钟课堂时间一样珍惜孩子的课下时光。
我们的奋斗目标是减量、增质、提效。希望以作业改革为抓手，倒逼课堂教学改革，实现教师的自我革命，提升专业水平，避免布置无效重复的低水平作业，精选作业，认真批改作业；倒逼家长科学管理孩子课外学习任务，关注孩子健康成长；引导孩子改进学习方法，提高作业效率。
两个月过去了，“晚十点”行动的效果到底怎么样呢？现在，在拱墅的初中学校，每一天都可以看到这样的情景：每个班的孩子到学校以后先交作业，然后写下“我昨天晚上几点上床睡觉”。
“晚十点不作业”的效果初显，全区第三周与第四周“晚十点、不作业”家长的签字比率分别为3.51%%与4.94%。相比于2018年1月份所做的调研数据——全区公办初中学生晚上10:30后睡觉的比例37.06%，是大大下降，这得益于老师作业的减量以及学生习惯的改变，以及家长在家里营造了良好的学习环境和氛围。
所以，什么是减负？减负就是我们有义务和责任为孩子减去无效和不必要的负担，避免机械重复的学习，同时帮助孩子提高学习效率，培养他们终身受益的学习能力。
第三，好的文凭不一定成就好的人生。
在我小的时候，我妈妈和我说，你要考上大学，这辈子都可以了。但是现在可以吗？
在大家都有文凭的年代，我们的孩子以什么作为核心竞争力去胜出呢？事实证明，以考试能力为代表的认知能力被发现对成人收入的影响约占18%左右，还有非认知能力包括信任他人、想象力、好奇心、创造力、情感丰富、开放性、自信等等占据了很大部分。
所以，我们想要培养什么样的孩子呢？我们要培养未来具备核心竞争力的有拱墅气质的孩子：他们身心健康，这是立身之本；他们正直善良，这是为人之道；他们学有所长，在喜欢的领域发挥自己的能量，这是最好的成才之道。
我相信对于未来，我们唯一的出路是构建新的人性化生态的思想，也就是我们应重新定义人类能力的多样化， 用孩子们喜欢的方式全方位地培养他们，这样他们才能面对未来的社会。 而我们要做的，就是帮助他们在未来有所作为。
去吧，孩子，但愿一路平安。桥都坚固，隧道都光明！
赵群筠
杭州市拱墅区教育局局长
本文为“新校长传媒”独家稿件
欢迎朋友圈分享和底部留言
未经授权请勿转载
“新校长传媒”投稿邮箱：2594889720@qq.com
期待您的精彩分享
更多“专栏”文章
责编丨沈静娴
你的专属精品教育生活
▼ 点击「阅读原文」，一键购买