“一班一世界，一爱一天堂” 这是一场开脑洞的班主任峰会
“谢谢您曾经所做并还将继续坚持的一切！”
这里有一群人，在用人类可以付出的最大的爱，“把每个孩子当自己的孩子”，他们有一个共同的名字——班主任。
“一班一世界，一爱一天堂”，筹备已久的“一班一世界”班主任主题峰会，昨天终于在成都开幕啦，本届峰会以“重塑师生关系”为主题，近600位老师怀着期待的心情走进会场。
峰会第一天，来了哪些嘉宾？有哪些亮点？没来会场的老师一定很后悔吧，别担心，我们为你一文全解析，快搬上小板凳一起来看看吧。
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李斌演讲
这里有一群人，把每个孩子当自己的孩子
李斌 / 蒲公英教育智库总裁
尊敬的各位专家、各位班主任老师：
上午好！欢迎大家光临“一班一世界——第二届班主任主题峰会”。
很惭愧，第一个上台发言的我，至今没有做过班主任。所以我只能从昔日的学生和今天的家长的立场，说几句并不专业但却真诚的心里话。
今年的六月中旬，我的高中班主任将会在带满最后一个班级之后退休，我们一些同学决定在这个时间去给他庆祝60岁生日。当老师退休，我们这些学生也已中年白头，师生的关系反而渐渐亲密起来。因为年少的我们直到今天才渐渐理解，当初自己的顺利成长，是那位经常被我们私底下议论的老师，默默付出了多少时间、承受了多大压力、消耗了多少生命的能量，才兜住我们的底线，托住我们的学业，留住我们的梦想。
我想说，每个人心中都有一个难忘的班主任。对班主任的记忆，几乎构成了一个人进入社会最重要的人生底色，我自己也不例外。还记得一位诗人曾写到：黑暗允许开出一方光明，我在光明上，播种完整的春天，陪你踏青远去……在我看来，这首动人的诗，说的就是我们每一位班主任那平凡而又不平凡的工作。
每位班主任执教一生，将会有500到1000个孩子从你的班级走向社会。换句话说，在座的老师，在你们的职业生涯中，你们将会直接影响30万到60万个孩子的生命质量，间接影响更是不计其数。这叫我们所有的教育工作者，乃至全社会，怎能不把这个国家的命运、这个世界的未来，和每一位班主任的工作与生活、学识与修养紧密关联起来呢？
所以这就是我们今天坐在一起，去讨论如何成为一个优秀的班主任，去见证一个优秀的班主任究竟是怎样成长、怎样行动，去思考如何拓展每一位班主任建设美好班级行动空间的意义和价值。
梁启超说：人生须知负责任的苦楚，才能知道尽责任的乐趣。一个班主任最大的乐趣，一定在于自己负责任地带出了一个让孩子们流连忘返、一生不忘的班级。所以此刻，我想和大家一起来想象一下，在今天这样一个时代，究竟是一个怎样的班级，才能让孩子们流连忘返、一生不忘？
我读了一些书，看了一些电影，还花了一个周末和正在上高中的女儿讨论，结合自己的经历，试图来描述一个美好班级的师生关系，在这里抛砖引玉，期待您的共鸣或指正。
我想在这样的班级里，首先有一种民主与平等的氛围。这里既不是“教师第一，我的地盘我做主”，也不是“学生第一，你想怎样随便你”。老师与学生没有传统管理意义上的等级排序，只有面向未来生长可能的角色分工；老师和学生在人格上是平等的，在交互活动中是民主的，在相处的氛围上是融洽的，在共处的集体中又是有底线的。
在这样的班级里，师生从情感上亲密无间，心心相容，互相接纳——学生因为“亲其师”，所以能“问其难”、“信其道”；老师因为爱与相信，所以能支持、责备和陪伴。
在这样的班级里，师生从形式上理应呈现为“学习共同体”的样子，共同的人生目标都指向学会终生学习，学会深度思考，学会创造性解决问题，并致力于不断自我发展；这里“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也”。
在这样的班级里，师生理应从角色上互补与支撑，分工上有如“教练和运动员”。不同的时候，彼此都可以成为学习行为里的不同角色：或者教师成为中心——当学习过程需要鼓励、评估、导演、导师、学习行为的设计等角色介入的时候；或者学生成为主角——在知识获取、技能精进、品格生长、自我发现、与人合作、好奇心培养等方面；或者双方互为学习行为的“生态协作者”——围绕同一个目标，实现共同的学习，成为相互支撑的伙伴……
亲爱的老师们，我们都知道，对于一个美好的班级，常常是描绘容易，建设很难。但我相信，每一个时代，无论文化、潮流、技术如何变迁，人与人基于美好关系的成长，永远是不可替代的社会文明和教育发展的主流。
我们都知道，世界上人与人关系的最高境界，叫“爱人如己”，而学校里师生关系的最高境界，叫做“把每个孩子当成自己的孩子”。而只有“把每个孩子当自己的孩子”，才能够真正地承担一个优秀班主任的责任，才能真正地有动力去建设一个美好的班级。
所以，我想套用那句著名的话，让全社会都从不同的行业看过来，我想说：这里有一群人，在用人类可以付出的最大的爱，“把每个孩子当自己的孩子”，他们有一个共同的名字，叫班主任！
谢谢您曾经所做并还将继续坚持的一切！
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亮点抢先看
9个精彩瞬间不容错过
1. 主题墙被老师们的签名占领了
本次班主任峰会的主题墙，也变成了老师们朋友圈当之无愧的网红墙，更成为老师们排队签名留影的打卡地。
2. 班主任们最喜欢的角色是？
主办方蒲公英教育智库/星教师传媒准备了10种角色徽章供参会老师挑选，最受老师欢迎的角色徽章是？导师、制片人、学生伙伴、共同学习者、评估者、导演、鼓励者、观察者、组织者、辅助者……
长沙麓山外国语实验中学杨毅主任说，我在导演、学生伙伴、顾问、鼓励者等15个徽章中认领了导师进入会场。我认为班主任是影响学生心灵最远的那个人,是他们的人生导师。在他们的学习生活中，我们要做好指导、引导、导航、导知、导能、导言、导行工作。
3. 主持人十六字令精彩点评让全场参会老师膜拜
今天上午的主持人是来自成都市双林小学的王维令老师， 有才的他分别用十六字令点评了上午演讲的四位专家：
李镇西：敬！回归原点人为本。亲师道，民主加平等。
程志：惊！悄然退位班主任。角色换，天地自然新。
孙阳：精！一土教育为全人。导师在，无处不贴心。
余怀瑾：境！大爱菁师余怀瑾。善经营，菁英变女神。
4. 围攻大咖！李镇西秒变网红
趁着峰会还未开始的空档，参会老师们化身小粉丝，纷纷捧着教育名师李镇西的著作将他围了起来，求签名、求合影，场面一度“失控”，李老师秒变网红。面对热情地“小粉丝”们，李老师有求必应，还热情地和他们互动起来。
5. 一土老师手把手教你如何进行“全人”教育
最实用的建议，干货满满！一土学校的一线班主任老师孙阳给大家分享了最具实操价值的班主任带班手册，拿来就能用。
6. 仙女老师和4位男神的合影
仙气十足的余怀瑾老师全场大互动，带领班主任们答题赢积分，最高的参与者竟拿到了16万积分，而4位获胜的男神得到了余老师赠送的畅销签名书，嗨翻全场。有欢乐也有泪点，当余老师讲到她与自闭症孩子、先天缺陷孩子的故事时，全场为之动容，深深地被余老师所付出的爱所感动。
7. 岗哥，遇到你这样的老师真是太幸运啦
笑点多，故事足，梁岗老师的演讲笑点最密集，参会老师都被幽默的他逗得哈哈大笑，但听了却又收获颇多。
8. 嘉宾对视三分钟：你的眼中有我，我的眼中有你
江苏蠡园中学的班主任陶春芳老师带领大家做了一个小游戏：与邻座对视三分钟。从不好意思到互谈印象，老师们迅速地熟悉了起来。
9. 一天九个报告与演讲，脑洞大开，思维碰撞引无数教育灵感
一天下来，参会的老师们不由得直呼“脑容量不够啦”，同时，意犹未尽的他们又说：“来这样的峰会才值！”
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妙语连珠
专家们的经典语录都在这里了
语录
1. 以平等培养平等。
2. 教育不能没有惩罚，但绝不是体罚。
3. 没有包括老师的班规是不足的。
4. 升旗仪式老师们要先站好，同学们再向老师们看齐，这才是榜样的引导。
5. 教育目标和价值观要转化为学生们每天都会使用的语言。
6. 老师要有被学生或家长讨厌的勇气。
7. 先有制度，才有温度。
8. 班级三好学生选举不应该是三好学生自己的事，而是整个班级选的，是大家的事（做别人的事，成就自己的功夫）。
9. 团队意识就是把别人的事当成我们自己的事。
10. （对于学困生）慢慢来，我等你。
11. 爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
12. 班主任成长之路：从灭绝师太到丁春秋到江南七怪再到黄药师，甚至到窗外的容嬷嬷……
13. 班主任要有“假设”的能力，要去求证，不能想当然，不能脑补真相。
14. 对于男老师：你能应付家里的那个人，你就能应付所有的问题生。
15. 一双眼睛是看不住孩子的，一颗爱心却能拴住所有孩子的心。
……
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现场花絮
这是一场开脑洞的班主任峰会
1. 专家们毫无保留地精彩演讲
李镇西 / 新教育研究院院长
程志 / 青岛二中首席导师
任全红 / 中关村四小班主任
陶春芳 / 江苏蠡园中学班主任
王云 / 十一学校青岛中学课程与教学研究院小学课程研发负责人
2. 峰会现场的老师们
最后，要告诉大家一个重磅消息——明天，我们将整理发布每位嘉宾演讲PPT的精华部分。心动了吗？各位教育同仁，明天请继续锁定~
“新校长传媒”投稿邮箱：2594889720@qq.com
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责编丨张磊
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