今年过节，我们向家长索要“十份礼单”

教师节前夕，拱墅区教育局给所有的家长写了一封信“索要”礼物，却赢得了全区6万多家长点赞......

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亲爱的家长朋友：

2018年教师节即将来临，您是否还在为“送礼”而烦恼呢？

拱墅教师将一如既往执行“不收物质礼品”的规定，礼金、礼卡、礼品甚至鲜花……请统统绕道！

当然，我们也很能理解许多家长想借节日向老师们表达感激的迫切心情。因此，我们收集了许多一线校长、教师的真实想法，为家长们奉上一份《拱墅教师节送“礼”清单》。

我们最想要的“礼物”——

之一尊重，不仅仅尊重我们每一个个体，还要尊重我们职业的专业性，请相信我们会用专业的态度与能力做好教育。尊重边界，尊重教育规律。

之二共担，请和我们一起爱您的孩子，以及别人家的孩子，让他们在充满爱的班级和学校中感受到团队的力量和美好。

之三支持，请与我们一起并肩而行，一起加入教育的同盟军，互相信任，相互扶持，教育的路上，让彼此不再孤单。

之四沟通，遇到糟心的事儿，需要说出来。让我们相互理解，及时沟通，没有什么是心平气和地沟通解决不了的，如果有，那就再沟通一次。

之五，今后，不管发生什么，请参照以上四条。

当然，你也可以选择这样送礼：

1. 告诉孩子，教师节这天要表现得更棒，让老师少操心，并大声地对老师道一句：祝老师节日快乐！

2. 这一天送自己一本关于家庭教育的书籍，努力去懂自己的孩子，跟老师成为志同道合的战友。

3. 听孩子说说老师的那些事儿，那些曾经微不足道却又在孩子心中埋下了幸福的种子的事儿；也和孩子说说你与老师的故事，那些曾经带给你温暖和感动的恩师的故事。

4. 带着孩子去看看你的老师，表达你对老师的深深感激，也让孩子在你的以身示范之中懂得尊师重教的道理。

5. 可以向学校申请做一天义工，真实地感受教师工作的忙碌和幸福，对老师多一份理解多一份支持！

亲爱的家长们，在即将到来的教师节，让我们放下“物”，拿起“礼”，用共同的行动为老师送上一份他们真正需要的带着满满正能量的礼物吧！

为运河边的孩子筑一个幸福童年，让我们一起努力！

为什么要向家长“索要”这样的礼物呢？说起来刚开始我是带着一些的情绪来做这件事，从将要开学到终于开学，本来是充满期待和憧憬的日子，我们部分学校的校长和老师却陷在一种深深的委屈和无力感中，部分家长强硬要求换教室、换班主任、换班级甚至换座位，有些严重到结伙拒绝上学，公开辱骂校长和老师，我看着校长老师的泪水我心疼！

当前，一种体会比过去任何时候都强烈。那就是家庭教育、社会教育与学校教育的合力的重要性。如果家长没有意识到，送孩子上学是教会孩子完成从“自然人”向“社会人”转变，如果没有意识到这对于家长来说也是跟孩子一起重新自我成长和完善的机会，如果家长放任成人化的不良行为，诸如“校闹”“学闹”继续升温蔓延，教师的尊严不保，也将在孩子身上留下无法抹去的烙印的话。

于是，我们决定写信，想用一种特别的方式提醒家长，教师节到了，除了真心感谢家长们一直以来给予的支持和帮助，我们最想要的是一份来自内心的尊重——尊重我们的专业和情怀，尊重教育规律和孩子的春华秋实。

我叫了几位优秀的校长和老师们到办公室商量这封信该怎么写，谈着谈着，大家的一些负面情绪慢慢被另一种声音覆盖，我们想到了大部分善良而真诚的家长，想到了“闹事”家长背后他们无辜的孩子。我懂这些家长，他们越跟你闹，就越显出他们的焦躁和不安，甚至虚弱的内心。也显示了家长教育理念和个人素养的部分缺失，不少家长是从个体人的角度、自我的立场来看待学校的群体教育，他们试图争取到一份“偏心的爱”给自己带来一些安全感。

懂，才会痛。我们的语气开始变得温和、有礼，甚至越来越尊重彼此不同的表达。

我们欢迎家长跟我们一起并肩作战而不是站到我们的对立面，当大家用筷子互相给别人喂饭的时候，这就是天堂；当大家用筷子互相对打的时候，这就是地狱。所以我们邀请家长做我们的同盟军，并肩作战，心里不孤单。

我们也希望家长们相信我们的专业力量，去年我们拱墅区推出的小学“推迟半小时上学”和初中“晚十点，不作业”等系列政策就是体现了我们的专业底气，也得到了家长们的极大支持，收到了预期效果。排座位、调老师，学校自有自己的安排道理，如若真的安排了代课老师，也有我们无可奈何的苦衷，要相信我们的诚意，一起真实面对，把事情做好。

我们提出了“请和我们一起爱您的孩子，以及别人家的孩子”。别人家的孩子也是您的孩子！希望家长们多一份理解和包容，让孩子们在爱与付出中学会爱与付出，学着做一个“大气的人”是一辈子的事情。遇到糟心的事儿，需要说出来。 及时沟通，没有什么是心平气和地沟通解决不了的，如果有，那就再沟通一次。

信发出去了，送达到全区6万多家长。点击量很高，家长留言前所未有的踊跃：

“我是在班级群里看到这条推送的，说实话前两天就在和同事讨论教师节临近，需不需要做点什么。之所以需要讨论也是因为纠结，一方面觉得在如今的大环境下，感觉如果不表示的话是不是跟社会脱节了？但另一方面，自己真不擅长这个……所以看到班级群里老师转发了这条，真心为拱墅教育点个赞！相信不管做不做，老师对孩子们的心还是一如既往。也祝所有老师教师节快乐！”

“向杭州市新城实验小学的全体教师道一声节日快乐！ 为你们的专业和责任心点赞。”

“红缨幼儿园小二班陶老师、胡老师和阿姨辛苦了，耐心的哄哭的娃，教会孩子独立生活，实属不易，节日快乐。”

“很愿意感受这种阳光能量，祝老师们节日快乐！愿所有的校园还是一片净土。”

  “想起了我的小学语文老师，没有联系了，记忆深刻，老师要保重身体。”

“我要申请做义工。”

…… ……

读着读着，我开始愧疚，开始感动，觉得自己有点小人之心，觉得自己内心还不够宽容和敞亮。家长的阳光和热情消除了我这段时间心身疲倦，让我的周身变得暖和的，觉得世界终归是美好的，老师与家长的交流应本来就该是纯净的、信任的、合作的，放下“物”，拿起“礼”， 这条路应该还有很长的路要走，但是只要有相互信任和尊重的，路会越走越敞亮。

信发出去之后，也引来了很多教育同行的共鸣，不仅省内同行，我的北京、深圳等教育朋友们在短短几天陆续发出向家长要“礼单”的改装版，虽然版本不同，语句有别，但是我们的出发点是一样的。这种言明心意，恐怕不只是拱墅教育人的想法，杭州教育人、浙江教育人，但凡坚守教师职业信念的老师们都会这样想，都应该这样想。

今年我们向家长要的礼物，

相信，会得到的；

其实，已经得到了。

“新校长传媒”投稿邮箱：[e-mail]

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作者 | 拱墅区教育局局长赵群筠

责编 | 赵方

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