守岗尽责 暖心护航 抗疫教学两手抓
材化学院段平老师网课记录学生疑点
各学院主动担当,积极作为,引导广大师生齐心协力战疫情、抓教学,奋力打好疫情防控和教学保卫战。为确保线上教学效果,经济管理学院张伟、邵红梅、田鹏三位老师,针对大一新生特点,精心编排线上教学课程,在讲好《政治经济学》相关知识点的同时,结合疫情典型案例讲授思政大课,鼓励课堂学生坚定信念、增强信心。材料与化学学院段平老师根据线上授课特点,从课程内容设计、课件制作、习题安排等各方面进行调整,并有针对性加强线上教学互动。即使是线上上课,同学们的学习热情并未消退,时常“举手”发言,师生合力将“屏对屏”的教学打造成为“心贴心”的互动课堂。
在各学院的周密统筹下,各专业老师积极采取措施,确保教学进度不受影响。《无机化学》教学团队多名教师,通过采取线上集体备课、临时代课等手段保障所有授课活动的顺利开展。数理学院罗文强老师身体不适,仍然坚守岗位,坚持线上讲授《高等数学》,直至完成教学任务至最后一周。
疫情下,在线教学也为课程考核带来新的挑战。资源学院高度重视,学院党委书记高复阳、院长李建威召集全院教师召开专题会议,研讨课程考核方式,确保高标准、严要求,保证教学质量不降低。各学院也积极指导专业教师结合课程特点调整考核方式,外国语学院赵江葵老师讲授的《语言学导论》,加大材料题考核比重,学生即使在网上也搜不到现成答案;杨红燕、金虹讲授的《综合英语》考核强调语言运用,选取实时新闻作为阅读素材,设计开放性问题,侧重考查知识迁移能力。
数学与物理学院何水明老师开设线上考场,借助学习通平台完成《常微分方程》专业考试,考试方式虽有调整,但考试质量不受影响。罗中杰老师讲授的《大学物理》注重把学生学习全过程考核融入日常教学中,提前组织了各个阶段复习考核,章节总结考核等考核方式,最后课程结课成绩为各个过程考核成绩的加权平均而计入综合成绩。
经济管理学院刁凤琴、余敬等多名老师讲授的《管理学》,采用半开放式课程论文方式替代原计划闭卷考试方式,并给出详细的评价要求及写作指导。徐翔老师的《投资学》增加课堂考核与课后作业,将50%的闭卷考试调整为20%小组作业加上30%课后作业。自动化学院《基于嵌入式系统的运动控制器设计》课程为实践课程,李勇波、吴涛老师立即安排学生熟悉运动控制实验设备和控制板,学生带电路板离校,老师在线上讲解和实习交流,待返校过后以小组探讨,成果分享等形式进行验收。
用心用情,用师者初心守护莘莘学子安全
面对武汉市随时可能到来的新一轮疫情高峰,学校党委高度重视学生生命安全和身体健康,要求统筹做好离校返校学生和留校学生疫情防控工作。学校辅导员、班主任、导师等教职工群体全员出动,将疫情防控政策和个人健康提醒及时传到给每一位学生,用心用情守护每一位学生。
学校送站转车保障同学们安全离校
12月4日学校启动学生自愿离校返乡工作。经深入调研了解,同学们的离校时间主要集中在12月7日至11日时间段。为方便两校区学生离校,确保同学们平安顺利到达火车站,学校于12月7日至11日,每天开通8个班次,共计运送6185名同学前往汉口站、武汉站、武昌站三大火车站点。
学校提供4万个口罩发放给同学们
为扎实做好留校学生疫情防控工作,满足留校学生正常生活需要,学校累计面向学生发放口罩4万余个,本科生院联合后勤保障部等部门,及时调运棉衣棉被等防寒防疫物资入校供学生选择购买。为助力2600余名留校考研学生实现考研梦想,各学院领导、班主任、辅导员、专业老师深入考研学生群体,实地走访看望了解学习状态,解决现实问题。
考研前夕,本科生院向学校申请集中采购一批口罩和抗原检测盒,免费分发到每一位考研学子手中。
专业指导,用师者爱心塑造学生健康人格
疫情对同学们的心理健康造成影响。为了做好心理健康教育工作,学生心理健康教育中心面向两校区,启动线上线下相结合的心理咨询方式,12月以来,为全校超过500人次学生提供咨询服务,缓解因疫情引发的各种困扰。畅通医院就诊渠道,开设武汉市心理医院24小时就诊服务绿色通道,邀请武汉市心理医院主任医师驻校医院开设心理门诊,为有就医需求的学生提供及时的帮助。
为缓解疫情之下学生的恐惧、焦虑等负性情绪,学生心理健康教育中心精心组织了3场线上“心向阳光,携手抗疫”主题系列心理讲座,内容包括疫情下的情绪调节和时间管理,如何应对考试焦虑。为加强辅导员、班主任、导师心理健康教育工作水平,发挥心理育人合力,心理健康咨询中心面向辅导员、班主任、导师开展了包括“大学生心理危机识别与预防”“学生心理健康维护:观察—沟通—干预”等主题培训等,有效提高了三类教师群体的心理问题识别能力和危机干预能力。
文|肖梦琼 熊程文字编辑|王俊芳微信编辑|孙彦钦
审核 | 陈华文 王俊芳
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