张凯律师 ||经典导读一期：如何阅读
本文前几天发过，但因为图片很多人无法看清，向我索要，现修改后重发。
“著书多，没有穷尽。读书多，身体疲倦”这是每个读书人的困扰。
如何迅速掌握一本书，对于读书人来说就非常重要。书有很多种，读书的方法自然也不同。本篇主要是关于论述性书籍的阅读方法。（排除小说、诗歌、工具书籍）。
1
方法是为目的服务的，我们先要清晰读书的目的是什么，我们从实用主义的角度来看，读书的目的是：
1、知道它讲什么？
2、知道它如何讲？
3、知道它错在那里了？
我们读书的方法也以如何迅速实现该目的来入手。
2
我先卖弄点形而上的东西。
这三目的，事实上都在回答一个问题：知识的本质是什么？
《圣经》中记载：上帝各从其类创造了万物，要求亚当管理万物，于是把各种走兽和飞鸟都带到亚当面前，让亚当给这些动物起名字。
上帝交给亚当的第一个工作居然是为动物起名字，而起名字的过程本质上就是分类的过程。或者说：发现上帝分类的过程。
这是人类创建知识的起源。
所以，哲学家杜威说：“知识就是分类”。
知识及其应用的本质就是：
发现分类，创造概念 ，管理万物的过程。
《如何读一本书》是如何读书的经典之作，但没有理论的实践是灰色的。我上面讲的就是理论。
这本书首次在美国出版是上世纪四十年代，在西方世界好评甚多，重版多次。可谓如何读书中的经典作品。
这书到底有多有名，自己百度吧。
3
读书不是认字而是发现的过程
多数人的读书过程，是读了后面忘掉前面，缺乏整体性。
你那不是读书，你那是认字，认字，认字！！！
乏味无趣，并且常常会不知所云。
有人会说某某书好，你问他这本书好在哪里？讲的是什么？，他无言可答的时候。
说明这本书的字他认了一遍。
但那不是读书。
读书的趣味在于，它不是被动的接受信息，而是主动的发现、创造、总结的过程。
也就是书中介绍的主动阅读。
《如何阅读一本书》中说：“每本书的封面之下都有一套自己的骨架，作为一个分析阅读的读者，你的责任就是要找出这个骨架。”
也就是说：读书的过程是发现这本书的框架的过程。而不是沉迷于字句的过程。这就是我前面说的：
知识就是分类，读书的过程就是找到作者分类的过程。
这样的观念决定了你读书的方法不是一页一页的读，不是逐字逐句的读，而是从大往小读。
可能是几十页几十页的读。
从目录往大标题再到字句的读。而不是反过来。
4
主动阅读而不是被动接受资讯
读一本书，不是获得资讯的过程，而是发现书中逻辑和框架的过程，这就变被动阅读为主动阅读，
这种阅读过程伴随着思考。
你思考的方向不是书在说什么，而是这本书由什么结构构成。
如果说每一本书都有一个中心论点。
我们需要先找出这个书的中心论点，或者作者要解决的核心问题。
然后再去找作者给出的论据或答案。
每一部分论据，事实上，又成了更小部分的论点。一本书就是这样构成。
我们读书的过程就是，寻找论点和论据的过程。
这样你不仅仅可以迅速读完一本书，甚至可以根据笔记复述一本书。
你可以复述的内容就是你掌握的内容。
并且，在逻辑中，你可以清晰的看到作者论证的错误所在。
你才可以提出自己的意见或批评。这是高手读书了。
5
读书顺序：从大往小读的
依照上面的理论，正确的读书顺序应该是：
书名----序言----目录----大标题----小标题----字句。
这样你才方便掌握一本书的框架。
书名和序言中， 你一定可以找到一本书的核心思想或作者要解决的问题。
但这个世界上并不缺少观点，而是需要论证观点的方式。
说“地球是圆” 这人一直很多，但最早能证明这点的，才可以放在火上烤。
读书的过程，本质上就是寻找作者论证方法的过程，这样才真正有助于智识的提高。
重要的事情说三遍：我们并不缺少观点，我们真正需要知道的是论证的角度和方法。
读完序言，然后读目录，目录会告诉你，论证这样的核心思想的具体步骤是什么。
目录有些是根据时间，有些是根据地域，有些事根据论证层次划分，
还有各种……。
而目录就是作者论证的第一逻辑，你需要搞清楚作者为什么选择这样的逻辑。
你需要做的是为目录分一下类。
记着我们开始时候说的：知识就是分类，读书的过程就是不停的分类的过程。
有些书已经有了很分类。
以《如何阅读一本书》为例。这是它的目录。
这本书作者已经做了分类，总体分为四部分。
但作者的分类并不好。
分类的逻辑要简单，这才是王道。
这样的情况就需要重新自己划分。
这就是所谓的厚书读薄。
我们从本书的目录中看到。这本书分别介绍了阅读书籍的四个层次。
把本书介绍的四个层次作为四个分类显然更容易理解和复述。
基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读。
这样我们就可以总结：这本书是通过四种阅读方法介绍如何阅读一本书的。
我们说：主动阅读就是寻找和创造的过程。
后面，我们的工作就是：寻找为什么这样分类，每一个的概念是什么？
分类的内在逻辑是什么？
这几种阅读方法有什么不同？
同时，我们在目录中可以看到，本书重点介绍的是分析阅读，他占用的篇幅非常大，而另外三种占用的篇幅非常小。
这说明：这本书认为最重要的阅读方式是分析阅读。
这也同时决定了我们在阅读的过程中，阅读时间和精力的分配要有所不同。
后面你实际是在做填空题。把每一个的概念搞清楚然后填进去就可以。
6
一本书的取舍
我们需要知道：除了《圣经》之类经典外，其他书，实际作者有很多废话。有大量的内容是不需要读的。
要相信你自己，作者写的厚才能卖上钱。所以要大胆的舍弃。
舍弃什么呢？
我们已经知道的；
我们已经认可的；
与主旨无关的；
作者为了说明主要问题的引言。
这种舍弃可以是干脆不读，或者是粗读或略读。
如何发现这种需要舍弃的内容呢？这就需要读完目录的第二步：大标题。
以如何读一本书的第一部分基础阅读为例，为了大家方便，我把第一部分基础阅读的提纲列出来：
看了这样的提纲你会有什么感觉？
可以说：基础阅读的几部分，说的全是废话。
与本书的主旨均没有什么太多的关联。
比如：基础阅读的第四部分：阅读与民主教育的理念和本书主旨。
想想也知道，这个主题与你如何读一本书，有什么实质性的关联呢？所以，这样的内容可以干脆不读。
相信这一点：作者是为多拿稿费才写的。
这样你就可以舍弃不读或粗略的看看。大胆的舍弃，是阅读的真经。
我们从目录得知：本书的重点是第三层次的阅读方法：分析阅读。
那么你就可以直奔主题阅读第三部分。剩下的要知道基本概念和分类标准就可以。
看完目录之后我们需要用大标题来填充目录。这样也可以迅速完成这本书的取舍。
7
结构笔记而不是名言摘录
我们常常看到的读书笔记实际变为了名言摘录。
然而：结构比资讯更重要，知识的本质就是分类，重要的是掌握分类的方法而不是资讯本身。
所以我们的笔记也应当是结构笔记而不是名言摘录。
知道了一本书的结构，我们的记忆和分析才是整体性的，而不是零散的。
你需要真正掌握的是一本书的逻辑，而不是拿出一两个句子，或观点。
单独的句子，即使是名言警句，如果失去了其背景和内在结构都是无意义的。
我把《如何读一本书》分析阅读部分的结构笔记放在下面。
任何时候，你只要看一下这个笔记。你就可以记起这本书的内容。复习极其简单。复述容易。
如何用此方法读经典？比如《圣经》。
经典的特点是没有废话，句句真机。
所以你可能不能读的太快，也不能随意舍弃，经典作品的作者不需要赚稿费的。
但依然需要在掌握了经典的整体框架来阅读。
如果你无法直接发现经典作品的内在逻辑和分类，可以先看些辅助教程。先把经典的大的分类搞清楚。以及为什么这么分。那你读起来就容易了。
拿圣经举个例子：（这只是一个例子，你或许不同意这样的分类，你也可以继续把这个丰富起来）
对于每一章，都可以制作结构笔记，方便查找和灵修使用。以下是《圣经》创世纪第一章的结构笔记：
创造概念
我们注意到：上面的有些概念是自己创造的。
比如上面的第一次分类：分为创世前和开始创造部分。
这种概念需要自我提炼。而这种提炼就是读书的乐趣。
也就是我们说的主动性。
本质上，这就是我们从小的语文训练：分段并归纳中心思想。
你的主动性越强，你对书的理解越多，而不是被动的接受信息。
你的创造概念的过程就是亚当取名字的过程。
用此法读法律（非法律人士这段可以略过不看）
读民法的人都知道，民法体系庞大。
如何在一个庞大的体系中寻找到你需要的知识往往需要多年的积累，
但是如果你很清晰权利的分类，就会变得容易的多。
这是一个最简易的分类图。法学生可以把此图丰富起来。
知道了各种分类，这门学科你就掌握了。
最后总结：
用这种方法读书效率很高，《如何读一本书》大概近500页，阅读时间应该是3-5个小时。
而且读完你用结构笔记基本可以复述出来。
我用的工具是思维导图，网络上有很多软件，比较好用的是x-mind。
这种读书体验是一个创造的过程。你会乐此不疲，沉静其中。
愿大家读书愉快。
这是我推出的经典导读第一期。以后会慢慢推出一些经典书籍的导读文章。希望和大家一起进步。
另：这节课实际很重要，可以改变你的读书和思维的方式。很多专门的读书课程就是教的这个方法。
如果喜欢我的文字，欢迎关注我的公众号，lawyerzhangkai。
打赏随意。