如何把大学“必修课”变成学生的“爱修课”？ | 青讲习
本期主讲嘉宾 杨永华
湖北第二师范学院思政课青年教师思政课堂上，他居然公开让学生玩儿手机！！！
原来，这是杨老师通过在线课堂管理平台带着大家上思政课。他不定时向学生发送相关题目，学生争分夺秒，快速抢答！
这种新鲜的授课方式，在杨老师的课堂上常常出现，让学生们课堂上随时参与互动，下课就能完成作业。
杨老师经常运用中国故事开展青年学生理想信念教育和价值引导，探索出高校青年马克思主义教育的新模式，被同学们亲切地称为“杨克思”。
他还在全国率先将新媒体和思政教学深度融合，开设了思政教育微信公众号，创办了 “一微、一说、一课”教学平台，访问量达到70万人次。
“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。”
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待。
高校思想政治理论课是一门必修课，但这门“必修课”如何成为大学生的“爱修课”， 推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑？这是我们高校思政课教师的一道必答题。
91年前，毛泽东同志主办的武昌农民运动讲习所，用当时党的理论创新成果培养人才、动员群众，为中国革命播撒了星星之火。这段闪光的革命历程，对我们今天推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，有着深刻的启示。
以坚定的理想信念引领人。传道者自己首先要明道、信道。毛泽东同志在武昌农讲所时期不仅强调用马列主义武装头脑，还强调消除自身从封建社会里带来的毛病，更是率先垂范与革命队伍中“左”倾机会主义和右倾机会主义作斗争。习近平总书记多次强调理想信念是共产党人精神上的钙，是共产党人安身立命的根本。高校思想政治工作做的是人的工作，思想政治理论课教师首先要真懂、真信、真教马克思主义理论，不仅要扎扎实实的学习马克思主义经典著作、不断夯实自身的马克思主义理论功底，还要勇于进行自我革命、不断提升自己的纯洁性和先进性，更要理直气壮地坚持马克思主义、敢于和善于在各种场合与各种歪理邪说作斗争。这样教师就可以用坚定的理想信念感染学生。
用马克思主义理论的真理光辉培养人。“马克思的整个世界观不是教义，而是方法。”在毛泽东同志主持制定的武昌农讲所“规约”中明确指出农讲所与旧式的中学不同，它的根本目的是在于培养农民运动的领导人才。习近平总书记也多次强调学习马克思主义关键在于运用。这就启示我们我们，在教学时要着重把马克思主义的思维方式传授给学生，逐步提升学生的马克思主义的战略思维、历史思维、辩证思维、底线思维、创新思维能力，让运用马克思主义思维方式解决日常生活问题成为学生的思维习惯。这样，马克思主义对于学生来说就会像空气一样无所不在、无时不有。
以生动鲜活的教学话语吸引人。语言是思想的外衣。毛泽东同志在农讲所讲课时广泛使用启发式、讨论式的教学方法，使他的讲授通俗易懂，学生听起来印象深刻、经久不忘。习近平总书记也常用打比方、讲故事的形象比喻方式阐述深刻的道理，用大白话、大实话来释疑解惑。因此，思想政治理论课教学就要像这样将教学内容从“天边”拉回到身边，把道理讲成故事，用故事赢得认同。作为思政课教师，要学会用通俗的语言、大学生喜闻乐见的形式、简单明了的话语阐述马克思主义的根本内容，说出习近平新时代中国特色社会主义思想的“大白话”，让大学生在熟悉的交往情景中加深对习近平新时代中国特色社会主义思想的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。
本期编辑 | 梁柳子
本期审核 | 代恒业
来源：湖北日报
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