学校通知家长：每天早晨在校门口轮流站岗值勤！网友吵翻了
开学不到一个月的时间，很多家长已经跟单位请过几次假了——家长会、班级值日、家长观摩日……
如今，又多了一项“任务”：某所小学近日下发通知，要求家长在校门口轮流站岗值勤。
近日，微博网友“@极限军事_老杨”发了两张截图，称是帮一位天津家长反映情况▼
在截图中，一位家长对于“学校老师让全部家长轮流执勤”的安排表达了不满，言辞非常激烈：
以下是这位家长收到的通知：
应学校及教育局要求，每天都要有家长陪同学校护导，所以每位家长都要轮值，现将安排表发下，家长们保存下来，执勤时间为7：40之前到8：00，如果有情况无法当天执勤，请联系群里家长自行调整。谢谢家长们的配合。
媒体记者通过联系发布微博的网友和该位家长，了解到事情发生在21日，事发学校在天津滨海新区，是一所小学，当天老师在家长群里公布了上述通知，很多家长都在群中回复“收到”。
但是这位家长表示，他是不会去的，同时他还说，学校高年级以前也有过类似通知，但是那时是家长自愿的。
令这位家长担心的是，去校门口轮流站岗值勤，那自己上班也会迟到，另外，如果真的发生意外该怎么办？
对于这件事，网友们持三种观点：“支持”、“不接受”、“不表态，默默执行者”↓↓↓
有的网友支持学校做法：“一种家长互助形式而已，不至于这么激动吧？”
@青青虫的微博：这个感觉有点过于上纲上线了。校外护导主要是组织低年级孩子上学时安全过马路。一些学校校门外确实是有家长志愿者的，不过一学年也就能轮到一次吧。真去做了志愿者就会发现，很多家长都是在校门附近临时停车把孩子放下来自己跑，安全上是有成年人组织引导的一定需要的。
@沸点骁：你们都没接送过吧？这种所谓护导仅仅是车到校门口，值日家长从车上接过孩子送进校门而已，这样送孩子的车辆可以即停即走，不用乱停堵塞交通！一种家长互助形式而已，不至于这么激动吧？学校、政府、家长三方努力，我觉得还能接受，不会这么逆反，我查了一下，我孩子他们班家长一年能轮上一次就不错了。
不少网友表示，学校不能把锅甩给家长：“让家长干老师应该做的事，要老师何用”
@漂在水中间：一个学校都担不起的责任，几个家长就能担得起？如果看护人员缺失，是不是可以多请几个保安？
@Cynthia凝凝凝：这是什么情况
，花钱送孩子上学还得做保镖？学校请的保安是干嘛的？
@帮你查找：让家长干老师应该做的事，要老师何用？
也有的网友表示，已经在执勤了：“普遍现象，我们这儿也是这样的。”
@吊睛白额少帮主：普遍现象，我们这儿也是这样的。有一段时间我送大侄子上学，路口、校门口和斑马线都有家长护送孩子，同时还有交警和协警。
@Queen_Mia：大家难道不知道家长护学岗，已经执行了好几年了吗？
@SpinachSoup：我们就是啊，站在门口，和家长孩子一起。哦对了，我们还要鞠躬。
武汉家长组成护学队
据楚天都市报9月18日报道：
17日，武汉交管部门宣布，在全市主干道周边学校全面推行“警校家”护安保畅模式，确保学生上课安全，以及周边道路畅通。
张伟是该校一名六年级学生的家长，17日早上7时45分，他和其他五位“护学队”家长就来到校门口，身穿荧光马甲，头戴小红帽，一字排开。每辆送学生的私家车刚一停稳，他们就上前麻利地拉开车门，把孩子接下车。
武昌区交通大队负责人表示，水果湖第一小学校门口交通压力极大，车辆违停哪怕只有30秒，都会对该路段造成极大的交通压力。“护学队”的出现，让校门口的交通压力得到了缓解。
这一模式被称为“警校家”护安保畅模式，由“警校家”三方联动。学校召集家长志愿者，交通大队对其进行培训，统一队旗、帽子、马甲、红袖章；校门口统一施划“护安区”“护畅区”，护安区停车接下学生，护畅区是车行道，由交警指挥快速通过。
去年12月15日，“警校家”护安保畅模式在武昌区武汉小学率先试点，效果显著。17日，武汉交管部门联合教育部门决定，在全市主干道周边的学校全面推行“警校家”护安保畅模式。“上学路上最后100米的安全，聚焦了警方、学校、家长的高度关注，也是学校附近容易拥堵、通行秩序乱的根本原因。”武汉交管部门负责人介绍，“我们用‘警校家’护学模式，让家长、学校、交警无缝对接，就是要把这最后100米护牢、护好，让家长把孩子送到后能安心离开，道路的通行效率和秩序自然就提升了。”
除了执勤，这些也被家长们吐槽
其实，不止天津，这种家长校门口值勤的现象，在好多地方都存在，一直以来也备受争议↓↓↓
在济南的一个论坛里，有一位妈妈也曾经发帖提问：“学校让家长去执勤，可以不去吗？”
同时，这位妈妈也表达了自己的顾虑：不参加家委会，不去执勤，会不会给老师留下坏印象，影响孩子学习什么的吧？
除了轮流值勤之外，邀请家长帮忙做清洁、筹备活动等现象在中小学、尤其是小学低年级比较普遍。↓↓↓
说到这个话题，不少低年级妈妈都是感同身受。“不知道从什么时候开始，孩子上学，家长反而变得更忙了。”
一般都是五个家长互相配合，班级里家长们互相轮换着，打扫干净教室后再回家。
家长完成打扫任务后，老师还会在群里对家长们提出口头上的表扬。
不少家长表示，自己是“自愿来帮忙”，因为家长越是愿意付出，孩子在班里的“地位”就越高。
尤其在班级活动中，热心家长帮忙布置教室、购买活动用品，那么出于感激，班主任也会对孩子给予更多关注。“帮老师做事，其实就是为了孩子。”甚至有家长直接表达了这样的观点。
然而，也有不少家长认为，学校、老师的部分要求有些“越界”，脱离了正常的家校合作范畴。“对于父母是双职工的家庭来说，这样尤其不公平。”大家很清楚家校合作对教育孩子的重要性，平时检查作业、引导课外阅读等必要的事也很上心，但有些“任务”确实超出了家长的职责和能力范围。
班级或学校活动，为什么要让家长“帮忙”？对此，武汉多位中小学班主任在接受采访时表示，主要目的是为了让家长有机会参与班级管理，也能在照顾自己孩子的同时帮助其他同学。
此外，这类“求助信息”通常并非强制要求，而是“善意的邀请”。江岸区某小学班主任说，就班级活动而言，参与组织的家长有机会观察孩子和同学在活动中的表现，从更多角度了解孩子的优势和不足，对孩子的成长更有帮助。家长通过班级活动感受班级文化，也更利于与老师之间的配合。
而关于“特殊照顾”，一位从教10多年的老师则表示，班主任通常不会对家长积极的学生给予额外关注或照顾，也更希望来“帮忙”的家长善于在活动中协助老师，关照到全班学生，而不是只盯着自家孩子。
家长该不该到学校帮忙，家校合作的“界限”到底在哪里？武汉市某中学语文组组长梅老师表示，在教育孩子上，老师和家长应“守土有疆，各尽其责”，而非相互推卸或越俎代庖。以“打扫教室”为例分析说，如果是小学低年级孩子，劳动能力还不足以把教室整理好，偶尔有热心家长能够到场进行示范，对孩子们是一种陪伴、教导，未尝不可。但如果高年级还是如此，显然就逾越了边界。
家长，是孩子的第一任老师，也是终身的老师。这样的“帮忙”，在更贴近孩子的同时，也是一种言传身教。
对此，
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本期编辑 | 胡俊涛
本期审核 | 张向飞
来源：共青团中央、辽沈晚报、楚天都市报、南京教育头条等
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