11岁男孩带女同学回家，爸爸在监控下看到这样一幕，瞬间抓狂...
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网上，一位爸爸发了求助帖。
因为平时他自己和妻子工作忙，常留孩子一人在家，怕发生什么意外，于是在家装了一个摄像头。
有一次打开摄像头，竟看到自家才11岁的娃，把同班女同学带回了家，两人躺在沙发上靠在一起打游戏，举止亲密。
这一幕，着实吓到了他，也让他左右为难。
“不知道该怎么教育，不想打击到他自尊心，但又怕他们继续发展下去，影响学习。”
这一担忧，引起很多家长的共鸣。
“早恋”这一话题，对于很多青春期孩子的父母来说，并不陌生。
因此，今天想和大家聊聊“早恋”。
早恋，是洪水猛兽吗？
一听说孩子早恋，很多家长的反应会是什么？
早恋不好；
早恋会影响成绩；
早恋会让孩子学坏；
早恋不是一个好学生该干的事。
....
他们把“早恋”视为洪水猛兽，第一时间就想着怎么“棒打鸳鸯”，让孩子迷途知返。
常采取的手段就是：联合老师监督、切断两人之间的一切联系，更严重些的，非打即骂。
之前就有这样的一些新闻。
14岁的女孩因为早恋，被父亲发现后被打成骨折。
同样另一位14岁女孩，被父母知道后，母亲二话不说上来就是几巴掌。
这些父母的行为，仿佛早恋就是孩子人生的污点，恨不得马上把它遮掩掉。
只是在这种极度的高压下，往往却酿成了许多的悲剧。
在百度的检索下，关于早恋自杀的事件有很多。
父母不理解，我是为了孩子好才阻止他早恋的，为什么他会如此？
这是因为，很多父母都在用“碾压”的方式来对待孩子。
错了，就骂到你认错，打到你保证下次不再犯。
这种教育看似省事，但“碾压”必然会带来对抗。
甚至孩子会选择用生命做为代价去反抗。
真正可怕的不是早恋
是没有爱的能力。
有句话是这么说的：父母与孩子看似面对面，实则中间隔着万千沟壑。
或许在有的父母眼中：
“我的孩子是懵懂无知，他没有情思，没有性欲，不需要男/女朋友，不需要对谁有好感”。
但在很多孩子眼中：
“我是需要爱的，我也是渴望被爱的”。
这是父母与孩子之间，严重的割裂和误解。
之前就有许多的人吐槽一些父母“双标”的婚恋观。
读书时，怕影响成绩，于是严令禁止孩子恋爱；
大学毕业了，怕孩子嫁不出去，于是疯狂催婚。
父母在用自己想法去左右孩子的生活，却忘记了：
关于爱的能力，从来不是一蹴而就的。
之前就有读者讲述过她的故事。
自己在读书时，就被父母言辞勒令不许谈恋爱，直到大学毕业后，感情仍然一片空白。
工作没多久，父母却开始问她关于恋爱结婚的事，还安排了一波又一波的相亲。
茫然的她就草率地被推进婚姻的殿堂，然后伴随着两人之间一次次指责和争执，这段婚姻让她痛苦不堪。
还有人，因为高中谈恋爱被父母当着同学的面责骂，长大后她一直觉得自己是不被爱的。
简·尼尔森在《正面管教》一书中提到：
“你能想象，对于一个孩子来说，因为成长而注定要做的事情遭到惩罚，会有多困惑吗？这会导致孩子产生一种内疚感和羞耻感。”
如果你让孩子觉得“早恋”是羞耻的，那么孩子内心可能就会把“恋爱”等同于“不光彩的事”，他可能会不再认同自己。
因此，正如武志红老师说过的一句话：
有的时候，真正可怕的并不是早恋，是没有爱的能力。
面对孩子早恋：“不能骂，要夸”
“爱”是每个人的天性，也是一项很重要的能力。
只是我们从小到大，可能学了很多的知识本领，却很少学习关于如何去爱。
以至于很多时候，我们会在爱里遍体鳞伤。
那么，关于爱的能力如何学习？
大概有两个方面：
一方面来自父母关系的影响。
都说，父母的婚姻观里藏着孩子的未来。
对于“爱究竟是什么模样的”，孩子能够从最亲近的父母身上直观看到、感受到。
另一方面则来自父母对孩子的引导。
尤其是在孩子情窦初开时，是父母告诉孩子“什么是爱”、“如何爱人”、“如何尊重一份爱”最好的时候。
我们可以怎么做？要注意些什么？
以下有两点建议：
第一、比起羞辱和打压，不如接纳和认同
之前看过李玫瑾老师的一段演讲，她接触了一个女孩，因她和别人谈恋爱，妈妈骂了她几句，女孩觉得活着没意思想去跳楼。
李玫瑾老师认为：面对孩子早恋，家长不能骂。
不但不能骂，还要夸。
“我这女儿真棒，这么小就有人爱了，说明我女儿很可爱。”
让孩子打开心房后，接下来的劝导也就变得更顺利了。
“你不要为这点事这么激动，既然有人爱你，你还是很有价值的，干嘛要死呢？不要死，等着人家爱，咱们也可以爱别人。”
这个方式，被认为是教育早恋孩子的典范。
其实不止是面对孩子早恋，孩子有任何问题，父母的认同都要比羞辱和打压更有效。
这是因为人都是希望自己是对的，自己被接纳的，这是每个人的本性。
但如果一开始父母就用语言和行为，告诉孩子“你是错的”，那么也就把孩子置于一个对抗的位置上。
这时孩子的心门也就关上了，你说再多也不管用。
因此，想要能够和孩子好好说话，先让对方心门为你敞开，这很重要。
面对孩子早恋：大方和孩子谈爱
第二、比起藏着掖着，不如大方告诉孩子。
越是不想让人知道的，越是好奇，想去了解。
这个定律适用于任何，包括“性教育”、“恋爱教育”。
很多时候，当我们把“性”、“早恋”视为洪水猛兽，怕孩子会学坏，走歪路。
避之不谈，是我们认知里觉得对孩子最好的保护。
但很可悲的是，未成年性侵案比例，未成年做人流的比例却在不断上升。
这是因为，当我们把孩子隔绝在“性”、“早恋”外时，孩子不知道什么是对的，什么错的，能做什么，不能做什么，犯错的可能性就会更大。
所以，我们不妨大大方方让孩子懂得。
之前有一位妈妈，是这样和她女儿谈关于早恋的话题的。
有一天，刚上初一的女儿忐忑地对她说：我收到一封男生的情书，怎么办？
妈妈听过，拉着女儿的手，对她说，「妈妈很开心，谢谢你把这个秘密分享给我。」
然后，她告诉女儿，在这个年龄阶段，男女之间互相有好感，是正常的、让女儿不要有心理负担。
接着，她分享了自己年轻时的恋爱经历，告诉女儿在人的一生中，会遇到很多喜欢你和你喜欢的男孩子，要懂得发现他们的优点和缺点，哪些优点会让人发光，哪些缺点是绝对不能容忍的。包括在他们这个年龄段，哪些是可以做的，哪些又是不可以做的。
这位母亲我认为难得可贵的是，她没有居高临下训斥孩子，也没有完全避之不谈，“这不是你这个年龄该做的事”。而是把她当成独立个体看待。
告诉她：
爱是一种美好。
爱是一种责任。
但也要记得，
别让别人受伤，也别让自己在爱中受伤。
最后想说的是：
每个到青春期的孩子，都是“自我理解”和“身份认同”在发展的时期。
意味着，这个阶段，他不断在独自通过生活的体验和经历，在确定自己是个什么样的人。
这个过程只能他自己去摸索，他人是不能取代的。
因此比起过于干涉和阻挠，我想爱与尊重，会更为重要。
就以黄磊老师曾说过的一段话作为结尾吧。
”我女儿要是十五岁谈恋爱，我觉得正常。她青春期、情窦初开，我觉得是美好的。我觉得一个人十四五岁，对另一个人有好感，这是正常的，是天然的，我们应该把它往一个更健康的方向去引导。”
共勉。END
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