在东大，如何才能成为一名合格的“斜杠青年”？
第二课堂
课程化
这里有一门课程在等你
你是否曾为错过有趣的社团而遗憾？
你是否曾为无法系统学习某些技能而烦恼？
你是否曾为找不到志趣相投的同伴而失落？
在第二课堂 收获不一样的精彩!
晓东
晓南,听说东南大学“第二课堂课程化”第三期精品课程来啦！有你心仪的课程嘛？
当然啦，我报名了其中的“爱尚中国茶”课程，感觉可有意思啦！
晓南
晓东
哇，快带我去看看吧！
课程涉及
本次课程包括茶道学习、问茶之旅、茶艺实践、观影分享以及读书交流五大板块，带领同学们多角度全方位走进茶的世界。
在这里 你可以......
五月份，在蔡承晓与西岭雪两位老师的带领下，同学们将集体前往江苏农林职业技术学院的产学研基地——江苏茶博园开启问茶之旅。同时，同学们将跟随蔡承晓老师实地学习运用选茶、辩水、选具、涤器、投茶等方法，沏泡出一壶好茶汤，在视觉、听觉、嗅觉浅层享受的同时，进入到艺术审美的层次，全身心地感知品味茶的独特魅力。
以茶为主题，同学们自主探索阅读相关诗歌、散文、小说等，并举办读书会。本次课程还将为同学们准备茶叶百科全书《茶经》，它是中国乃至世界现存最早、最完整、最全面介绍茶的第一部专著，唐代陆羽所著。此书是关于茶叶生产的历史、源流、现状、生产技术以及饮茶技艺、茶艺原理的综合性论著，是划时代的茶学专著，精辟的农学著作，阐述茶文化的书。
除此以外，还有许多精彩等你解锁哟！
晓南
东南大学第二课堂课程化
为深入贯彻落实《高校共青团改革实施方案》、《关于在高校实施共青团“第二课堂成绩单”制度的意见》总体部署的要求，持续推进五育并举培养体系建设，进一步发挥第二课堂的育人功能，促进学生素质素养全面提升，校团委在引导青年学生坚持学业为主的同时，针对思想品德教育、创新创业实践、就业能力提升、心理情感建设、兴趣爱好培养、志愿公益和社会参与等普遍需求，借鉴“第一课堂”，探索实施多类型融合的第二课堂课程化体系建设，不断提升学生的思想品德境界、人文情怀素养和科学伦理修养。
回顾第二期第二课堂课程化，开设的54门课程涉及书法、木艺、烹饪、科创、志愿服务等多个方面，吸引了1500余名本研学生参加，在第二课堂，大家都收获颇多，有人修德增智，有人健体辨美，亦有人以劳明心……
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本学期东南大学团委将推出第二课堂课程化第三期课程供给大家选修。
课程涉及
茶艺红酒、创业就业、厨艺烹饪、咖啡制作、园林种植、赛车、魔术、摄影、竞赛培训、体育运动、绘画书法等多块领域，让大家可以更自由地发现、培养自己的爱好，发挥自己的特长。
在这里 你可以......
接触到你未加入的社团
参加社团开展的活动与技能培训
结识志同道合的朋友
陶冶自己的情操
培养自己的专业水平与竞赛能力
体验有趣的主题技艺教学和相关岗位
在专业之外
开拓更广阔的天地
晓东
这么丰富的课程，简直很难不心动呀！快随晓东一起进一步了解吧~
选课时间
3月29日 12：00 - 4月2日 20：00
面向对象
本科生
研究生
教职工
开设课程
扫码查看心仪课程具体信息哦～
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选课方式！
01
第一步
登录“东南大学学生第二课堂”网站（网址：http://dekt.seu.edu.cn/），随后输入一卡通号及统一身份认证密码完成登录（建议使用谷歌浏览器）
02
第二步
登陆完成后，于首页点击进入“其他”
03
第三步
点击进入“第二课堂成绩单”
04
第四步
在“第二课堂成绩单”页面中，即可进行选课
晓东
接下来，让我们针对同学们关注的一系列问题，逐一解答吧！
常见的问题与解答
Q1
第二课堂的课程与第一课堂的课程有什么区别呀？
A
第二课堂的课程与第一课堂相比，更倾向于培养同学们的综合素质及兴趣特长，更加具有趣味性和实用性。
Q2
课程报名之后，会计入学分吗？
A
第二课堂的课程暂不计入学分。
Q3
课程成绩如何认定呢？
A
由课程负责人综合考虑出勤率、课堂表现和结课要求等方面，决定该学员是否顺利结课，成绩优异的学员可以获得优秀学员的证书。
Q4
每节课会上多长的时间呢？一学期几次课呢？
A
所有课程要求一学期开课至少4次，每次开课至少2个课时，一个课时30min，选课系统会显示不同课程的开课时间。
Q5
报名之后要求全勤吗？
A
这里需要解释一下各班的学员构成。学员分为固定学员和流动学员。固定学员要求全勤参加该课程所有课时，无特殊情况不可旷课，在课程结束之后将会发放“东南大学第二课堂课程化成绩单”哦；流动学员可以选择性的学习某次课程，但是课程最大学员容量有限，优先固定学员。
朝气蓬勃、积极向上
看似”不务正业“的背后
第二课堂为东大人的成长
提供了不一样的舞台
在原有固定专业之外
实现德智体美劳的全面发展
在人生旅途中绽放更绚丽的光彩
青春正当时
在“第二课堂课程化”中
努力成长、遇见美好！
第二课堂课程化重磅来袭
快来Pick你心仪的课程吧！
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来源 | 青年东大说 校团委社团部
责编｜蒋子羲 宋雨昂
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