课程思政建设，上海大学模式
六大模块、四大门类（医科、工科、经管、人文社科）学科
上海大学实地参访、课程思政专业案例解析、真正实现有效学习
教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》，明确指出，全面推进课程思政建设，同时要求所有高校、所有教师、所有课程都承担好育人责任，使各类课程与思政课程同向同行，将显性教育和隐性教育相统一，形成协同效应，构建全员全程全方位育人大格局。
上海大学在“课程思政”的教育教学改革中，所有任课教师都挑起“思政担”，探索构建起了全员、全课程的大思政教育体系，并取得了显著成效。
上海大学“大国方略系列课程的创设与实践”获国家级教学成果二等奖，获上海市教学成果特等奖，随后，一系列“课程思政”的专业课相继上线。打造课程思政、专业思政，建立课程、专业、学科“三位一体”思政教学体系，为全国高校“课程思政”教学改革提供了有效、可行、可复制的上海大学经验。
时 间 2020年10月23日—25日
课程特色
1、本次学习特邀上海大学专家现场讲授答疑和一线专业任课教师案例分享，将以各自负责的专业课为切入点，通过教学案例，从宏观到微观，从理念到学科，剖析不同学科思政元素的挖掘，专业课教学的设计要点、难点以及评价。
2、通过上海大学实地思政元素的现场探访，体会上海大学课程思政的推进情况；把握课程思政的定位，加深立德树人的自觉性；熟悉课程思政的设计理念，学会专业课思政化的技术与方法；从而真正掌握课程思政育人指标的实现和课程体系的构建。
3、本次学习主要采用“专题讲座+案例分享+专家答疑+座谈交流+实地参观+体验式学习”等形式，注重“经验有效化”，使参会学员能够学以致用，真正掌握课程思政教学改革与设计方法的精髓。
专家介绍
内容概述
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