陈钱林：孩子有挫折不是坏事，正是情商教育好契机

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【陈钱林专栏】

孩子有挫折不是坏事，正是情商教育好契机

文|陈钱林（碧桂园泮浦湾学校总校长）

人生一辈子，不可能没有挫折。有的人碰到挫折就一蹶不振，有的人则很有耐挫力。耐挫力是情商的重要因素。人们常说，人的成功，80%取决于情商。这话很有道理，我觉得，主要取决于耐挫力。

耐挫力，是可以培养的。

首先，在孩子碰到挫折时，想办法变成挫折教育。

孩子的挫折，有学习成绩下降，与同学发生冲突，身体受伤，竞争中处于劣势，受到不公平待遇等。挫折来了，孩子往往有情绪，家长也纠结。实际上，挫折不一定都是坏事。只要让孩子多体验，加以适当的引导，就有可能把挫折的坏事，变成历练的好事。

曾有家长带孩子找我咨询。她儿子因调皮戏弄同学，被一位家长严厉警告并多次吓唬，孩子怕了，好几天不敢上学，吵着要转学。我说，如果马上转学，看起来是保护孩子，实际上是溺爱，不如引导孩子既纠正自己的错误，又尝试自己解决问题。

挫折与挫折教育不是一回事。教育的艺术，讲究“知、情、意、行”的统一。引导孩子如何应对挫折，这是“知”；让孩子多体验，这是“情”；树立克服困难的决心，这是“意”；最后恰当解决问题，这是“行”。有了这个过程，才是历练。

当孩子碰到挫折时，家长不宜马上介入，摆平不等于教育。与其一辈子替孩子遮风挡雨，不如让孩子直面人生中的风雨。当然，如果孩子面对挫折无能为力，或者产生消极心理，家长要适当介入，给予应有的启发与疏导。孩子若长期生活在失败的阴影中，也会影响健全人格。什么时候出手帮助，要综合分析对孩子成长的利弊之后再定。

其次，抓住家人挫折的契机，转化为孩子的挫折教育。

我老乡蔡笑晚先生，因父亲含冤去世，自己被迫从杭州大学退学，还要定期到村里游街示众，就把名字改成“笑晚”，下决心教育子女成才，希望“晚”年能“笑”。蔡先生的教育方法之一，是定期让孩子们对着爷爷画像汇报自己的表现。这是把家庭挫折变成孩子挫折教育的典型方法。

我小时，父亲做青砖谋生。一次烧砖时，有坏人用松树枝在砖窑上挖了个洞放气，我家损失很大。事后，我父亲做出了令我终身难忘的事：把那烧焦了的松树枝，寄上红头绳挂在屋顶的大梁上。每每看到这根松树枝，我就想到父母受人欺侮的无奈，从而发奋学习。我父亲没有上过学，可也懂教育学，这件事做得与蔡先生有异曲同工之妙。

受他们影响，我喜欢与孩子俩聊工作、生活中的挫折。孩子俩听到爸爸有挫折了，会担心，会帮助我“想办法”。当然，任何困难最终都会过去的，孩子就会感到挫折并不可怕。事后，我常说的一句话：“看到前面没路了，不要悲观，也许正是转方向的时候。转了方向，不就是机会吗？”

第三，接触名人事迹，感受长者智慧。

古今中外的名人，大多经历过挫折。正如古语所说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……”我常与孩子俩讨论古人发奋图强的故事。

当然，让孩子接触身边的名人，更容易受到激励。比如蔡笑晚先生，就对我孩子产生影响。孩子俩从小知晓蔡先生的一些家事。孩子13岁时，我专门到上海拜访蔡先生，后来我们成了忘年交。蔡先生回家乡时，我常带孩子过去碰面。

比如，我姨姥的一辈子非常艰辛，家庭苦难比许多电视剧还感人。我姨姥2003年生病时，我安排她住院。出院后，我特意邀她在我家住了一个月。

比如作家姚亦菲老师，曾因政治运动坐了20多年牢，近60岁出狱后再上师范讲台，成了我的班主任。他很少埋怨世道的不公，积极面对新生活，给了我们学生以强大的精神力量。孩子俩小时，我曾多次请70多岁的姚老师到我家做客，有次姚老师还住在我家。

诸如此类的做法，孩子俩直接面对历经磨难的长者，更容易感受长者坦然面对挫折的巨大勇气。孩子都是很感性的，容易受长者精神所鼓舞。当自己碰到挫折时，会与长者比较，耐挫力自然也就提升了。

（本文为陈钱林校长原创投稿，首发南方都市报2017年6月12日教育周刊）

作者简介：

陈钱林，著名家庭教育专家，儿子14岁考上中科大少年班，女儿16岁考上南方科技大学首届教改实验班，大学毕业均获世界名校全额奖学金攻读博士，“陈钱林说家教”微信号（shuojiajiao）文章被广泛转载，专著《家教对了，孩子就一定行》风靡全国。现任碧桂园泮浦湾学校（坐落于广东顺德碧桂园集团总部，碧桂园教育集团旗下十二年一贯制双语学校）总校长，主创“天才儿童个性化培养”项目，长期面向全国招收高智商小学生，和喜欢自学、有意愿报考少年班的中学生，量身定制个性化课程；兼职广东碧桂园学校中国课程校长，主管“港澳台侨外籍生”项目（2005年以来参加全国单独联考，99.5%升入重点大学，其中考取清华大学、北京大学两所名校占比9.4%），长期面向全国招收高一至高三港澳台侨外籍生；以特色项目整合学校课程，着力于培养研究型创新拔尖人才，和具有“中国灵魂、世界眼光”的复合型精英人才。

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