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开学第五课：学习的层次
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【杨德发专栏】
开学第五课：学习的层次
主讲|杨德发（重庆市重点课题《学本式教师培训资源开发研究》课题组负责人）
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美国教育目标管理学创始人布鲁姆提出学习有六个层次：记忆、理解、应用、分析、综合、评介。重庆杨德发在此基础加上“了解”“创新”，得到八个层次。课程标准、考试说明、教学目标表述、学习目标表达均应该统一到学习的八个层次上来。由“了解”到“创新”层级升高，对能力的要求也更高。但在实际的课堂教学操作中，应当以传授分析方法、培养分析能力为核心来实施教学。（《布鲁姆害人啊！》，《校长传媒》2017年7月10日）我们听听杨德发新师为大家奉上《开学第五课：学习的层次》，明确教学成败的关键点。
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