师友笃信而尊
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【刘文明专栏】
师友笃信而尊
文|刘文明（广州番禺职业技术学院学生处负责老师）
“老师在吗？老师，我可以和你谈谈心吗？”11月5日是周末。晚上21:34，我收到一位化名为@某某 同学的微信信息。
几乎是番职学生人人皆知的常态，一般而言，从早上6:30开始，到晚上12:00，我的时间是交给小伙伴们的。所以，9:30过后，依然有学生的信息进来，我丝毫不感到惊讶。
但是，对“谈谈心”这个词，我一下子有点敏感起来。我知道，这几个字的背后一定有很多信息。于是我立即回应道：“当然可以！什么情况？”
“哦，其实也不是什么大事，一点点感情问题。”他回复。
感情方面的事情，都不能说是小事。不过我还是宽慰他：“没事。没有什么事是大不了的事。请说来老师听听。”
“这样吧，老师，我要去上课了，今天晚上再聊吧。”没想到这个同学话锋一转，说自己要上课了。
那时候我有一种特别的敏感。我怀疑这个学生不是要去上课，而是可能有难言之隐，想告诉我却可能有所顾忌——很多学生都很敏感，这个必须关注。
“好的。去吧！”我嘴上说着，心理还是有点惦念。对于这样的学生，我会持续关注。即使他不来找我，我都会去找他。
学生坦承是同性恋者
一天在忙碌中飞奔，可是我没有忘记这位同学。一直到第二天晚上21:23，我终于再次收到了这位同学的来信。他直接问道：“老师，你知道什么是性少数群体吗？”
终于又联系上了！我很高兴收到他的信息。但是，对他的问题，我实言相告：“这个我真的不知道哦。”
“就是LGBT群体。我是其中一员，我是男生，我喜欢男生。”同学更加直截了当地说。
他这么一说，我基本上听明白了：这位同学是同性恋者。
从2011年开始，我就专门做学生工作，至今已经有七年时间。这么久以来，还真是第一次遇到同学向我坦承这个绝对敏感的隐私的。
同学告知我时，我心理升腾起一丝丝的感激。非常感谢这位同学对我的信任。
“请问，我这样的人可以加入党组织么？”他问。
这个难不倒我。我是党支部的书记，近期“两学一做”学得扎实得很呢。其中党员条件可以倒背如流：年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费的，可以申请加入中国共产党。
“对照条件，没有地方说你不可以！”我斩钉截铁地说，好让他放心。我也为他感到高兴，他积极追求进步，希望自己可以入党。
“那老师您会歧视我吗？会不会觉得不舒服？”他接着问。
“当然不会啊！”我坚定地说。
我说的这句话，不是应付和敷衍，而是认真的。我们这么大一个万人学校，什么性格、爱好的人都可能会有。我觉得，同性恋作为一种生理状态，与众不同，但不可视为变态和另类。作为老师，我们应该有一个接纳包容、关心的态度。至少在我看来，绝对不会对之歧视，绝对不会有不舒服之感。
“之前会有同学和你聊过这个话题吗？”他继续问。
“没有，从来没有！”真的没有遇到过，我便实话实说。
“那老师你会把我的情况说出去吗？”他问。
“我一定会替你保密。请相信文明老师！”我不假思索地回复。
“嗯！谢谢文明老师！我相信您。就是因为相信，所以才会告知您的!当然如果想拿我作为例子发朋友圈的话，请您不要把我的微信名说出去，因为微信名就是我的名字。”他回复我说。
多棒的一位学生啊！我已经在心里为他点了很多个赞。
“请你相信，我发自内心地爱每一位番职的学生。这是文明老师的座右铭。爱的前提是尊重，文明老师尊重每一个学生，尊重个人隐私，尊重个人意愿和选择。”
我说的这句话，其实是为下面要进行的教育和引导做铺垫的。我就知道，他下面还会有故事。
“尊重是最好的爱”
果然不出我所料，一旦戒备心消除，同学很快就开始向我敞开心扉，主动说起自己的故事来。
“谢谢文明老师。我的苦恼是，我喜欢一位男生，然后好像产生了一种错觉：他也喜欢我。然后我就很苦恼，到底该不该表白。虽然，都说追求爱情是没错。
但是这样我怕会打扰到对方。”他对我说。
同学的思维方式，我觉得是负责任的。他的不鲁莽行事的处理方式，我觉得是理智的。他对别人的尊重，我觉得值得敬佩。
“你做得很棒！考虑得很周全！”我表扬了他一句。
从学术观点来看,同性恋虽然称不上病态，但是毕竟同性恋在我国还没有被法律认可。而且这位同学的感受“他也喜欢我”未必是准的，也许就是一厢情愿。所以，这位同学不表白、担心会打扰到对方的想法非常理性和可贵。
“你处理得很好！文明老师认为，不论是哪种感情，我想第一底线都必须充分尊重别人！不尊重别人的任何‘爱’，都是自私的爱，而不是真的爱！尊重是最好的爱。尊重别人就必须是花时间去了解别人喜欢什么。如果别人喜欢苹果，你一定要给别人梨子，那就一定会伤害到别人！”我很肆意地表扬，也算是很含蓄地建议。
很显然，我的这句话，他听进去了。他告诉我：“老师，我明白了。”
“老师，我想说的还有就是……我其实连老师的脸都没有记住……您会不会生气……”在我们的谈话接近尾声时，他突然问我。
他说的应该是我给他们这批37期入党积极分子上党课的事情。因为班上人太多，教室太大，记不住、看不清样子都很正常。
我回复他说：“我的脸是不是被同学们记住了，这不是我关心的。我只关心，我上课时讲的内容能不能被大家记住。”
“当然记住你的党课啦！和老师谈心很开心。现在觉得心情放松了许多。谢谢老师！我们爱你！”同学的留言，让我很惬意。我在想，在手机的另一头，他此刻的心情应该很不错。
“可再找心理老师聊聊”
聊着聊着，时间在浑然不觉中过去了1个小时零5分钟。虽然时间已经到了22:28，不过，我感觉意犹未尽，心里还是有话要说。
“关于你个人，我还是有个建议：如果你愿意，可以去看看心理医生。如果能得到心理医生的帮助，转变一些想法，唤醒本真角色，那就最好了。”我试图建议说。
我其实知道，同性恋基本上是生理因素导致的。但是，我仍然觉得，或许可以从心理上找到一些突破口，进行心理层面的暗示性矫正。在我们聊得愉快的前提下，我想同学不会对我的建议反感。
“可是，我这也不是心理病啊。我是从小学开始发现的，一直从小学、初中、高中，到大学都是如此。”他回复说，“老师希望我能得到什么改变呢？为了向‘好’的一面发展么？还是要符合社会标准？”
“好和不好，自己可以去感受。我作为局外人，不好去评判。在不危害社会、不危害他人的前提下，每个人只要自己觉得舒服，其生活方式都是我们应该去尊重的。我也只是个人供你参考的建议，具体怎么办还是由你自己来决定。你的生活你做主，在尊重他人的基础上，只要你觉得好，那才是真正的好！这是我的观点。”我回应说。
“谢谢老师！请老师你放心，我对自己的这个身份暂时没有很大压力。既然我是这样的人，那么我就不会去改变什么（我也试过改变，没有用），我也早就接受自己了。”
同学的回应，让我心里有一丝欣慰，也掠过一丝无奈。
“老师还是这个话，只要你自己觉得快乐，而且不危及别人，老师都不反对。你觉得开心，那就是最好的开心。”我安慰说。
他回复我说:“我觉得虽然这条路很难，给我的快乐可能没那么多，但是我依然想走下去。并不是说一定要快乐我才去做，这就跟喜欢女生是一个道理，当我喜欢了，追成功了，我就快乐；我被拒绝了，我就伤心。其实哪有什么一定是快乐的道路呢？所以，我不去作所谓的改变，虽然这条路很艰难，会有很大压力，但是就是想继续走下去。我也不知道为什么。”
我还能说什么呢？有时候坚持本心、追随本心，也不失为一种选择。何况这个事情并不一定可由自己在主观上控制。我只能选择理解和尊重。
“那我还需要去找心理老师聊聊吗？”他问。
“这个由你自己决定。我们学校有三位心理老师，他们三个都是心理学硕士毕业。一位还是心理教育方面的教授。我要是你，我就会去试试。”我说。
似乎是我的这句话打动了他。他立即追问：“那我要去哪里找他们呢？”
“我们学校的心理中心是在9550这个办公室。你可以先去跟心理咨询的老师聊一聊。我还是建议你多听听别人的意见，就像你刚才说的——跟我一席谈心之后，你的心里舒服多了！多和别人敞开心扉地聊聊，特别是心理老师，你可能会感觉更加舒服，或许会醍醐灌顶。祝你好运！”
“嗯！好的！”他愉快地答应我说，“文明老师，时间不早了，谢谢您！早点休息吧！”
我看了看时间，23:20。到此为止，我们聊天聊了整整两个小时了。时间不短，感慨不少，收获颇丰。
师生敦和睦，朋友笃诚信。尊重学生，爱护学生，做学生师友，做有温度值得信赖的学生贴心人，是我的不二目标，也是一份沉甸甸的承诺。
作者简介：
作者刘文明系广州番禺职业技术学院学生处负责老师。被学生誉为“学生之友”。校长传媒专栏作家。偶有相关教育心得和观点散见于中国高等教育、中国青年报及中国教育报等报刊。
（本文为刘文明老师原创投稿）
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