莫让教育之塔在人们眼前颓圮散架
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【周克平专栏】
莫让教育之塔在人们眼前颓圮散架
文|周克平(国家开放大学南昌学院副教授，校长传媒专栏作者)
(1)
小时候有使不完的精力，变着花样玩各种游戏。
我喜欢和小伙伴们，一起玩"叠罗汉"。这个游戏至少得两人以上玩，一群人抱团打底，其余的站在下一层的肩膀上往上叠，最后一人上顶层。不过，这顶层也不会太高，最多三层，再高了便双腿打抖，摇摇欲坠。有时我们也会努力一把，往第四层上叠，却很少成功，总是散架。散架时，小罗汉们一笑而散。
前些日子看央视的大型励志节目《挑战不可能》，我看到了更加壮观的叠罗汉表演，方才觉得我们那时的叠罗汉，算是小儿科。
小屏幕，大场面：六百多人一起玩，先是四、五百人紧紧地拥在一起，形成坚实的人肉基座，然后五、六个人一圈，每上一层减少一两个人，最后由两个小女孩，踩着每一层人的肩膀，勇敢、坚定、沉着地向上攀登。其中一个小女孩，叠在另一个小女孩的背上，高高举起一只小手，宣告成功。
我的眼晴，被小女孩举起的小手，撑得大大的。主持人撒贝宁口中撒出的声音分贝，刺破现场的安宁，直呼九层！九层！一项新的世界吉尼斯纪录就此诞生！
见证奇迹的时候，更多的观众把注意力，粘贴在塔尖上的小女孩身上，仿佛这个不可能，是这个小女孩让它成为可能。观众眼中只见高高在上的小"神人”，谁也记不住小"神人"脚下众多"凡人"的脸孔。殊不知，沒有众多凡人奠基，哪有塔尖的奇迹？我们应该为甘当人梯的凡人，鼓个掌点个赞。
(2)
人们之所以容易忽略凡人，是因为我们内心一直在期待不凡。这也使得我们的教育，更多地将目光集中到精英教育上面，只剩一些眼角的余光，投映在凡人教育上。凡人教育才是人生教育的基础，也是基础的人生教育。离开了凡人教育，教育之塔很容易散架。
一个社会过度强调精英教育，会导致教育者放弃凡人教育，也会让许多受教育者，认为自己成不了精英，干脆甘拜下风，放弃学习当草根。一边是教育者在不断放弃，一边是受教者反复自弃，致使越来越多的人不愿学习，不求上进。这是闪烁在我们眼前的报警信号！
一个民族不愿学习的人越多，这个民族的创造力就越少，这个社会发展的步伐就越慢。凡人教育就是蓄集民族的创造力，储备社会创新发展的强大推动力。凡人教育是着眼于未来的良心教育。
望子成龙，这是我们许多家长内心的向往，也是精英教育在家长心里的真情告白。一个个孩子成了家长手上的舞龙，一位位家长成了舞龙队的队员。龙飞凤舞，舞龙人笑逐颜开，龙不飞凤不舞，舞龙人眉愁脸苦。
真龙或许天上有，地上处处看不见。家长老师先要把孩子当凡人来教育，当好了凡人，才能当不平凡的人。一开始就把孩子想象成一条"龙”，很容易产生焦虑的心态，为孩子不飞翔不优秀而发愁。所有的不平凡都在平凡中产生，"平凡"生了个儿子，名叫"不平凡”。老师家长都应该好好补上"凡人教育"这一课。
(3)
凡人教育，要把爱心投放到每个受教育者身上。
坚持凡人教育的思想，眼里才有受教者的身影，心里才会装着受教者的身心。才会平心静气地牵着受教者一道前进，让受教者明白，做最好的自己，写我的美丽日记。才会在受教者遇到困难，需要鼓励帮助的时候，告诉他，我在你身边，对你，决不放弃，绝不拋弃。
凡人教育，要在每个受教育者的心中，树立能够接近的目标。
凡人都会失败，凡人也能成功。失败和成功都是对目标而言的，心中没有目标，浑浑噩噩度人生，也就没有失败和成功之分。一开始不要将目标定得太高远，高不可攀，心中才会觉得难，脚步才会放得慢。把目标划分为近期目标，中期目标，远期目标，一步一步朝前走，尝到成功的甜头，才有前进的奔头。教育者有时就像剧中人物郭建光，对前进者高喊一声：前面就是沙家浜！
凡人教育，要让受教者明白，成功离不开别人的帮助。
许多人都把成功，归功于自己聪明过人，与其他人没有什么关联。这使得我们周围冒出了一堆缺少感恩心的成功人士，忘记了当初是谁用肩膀将自己高高托起。聚沙成塔的成功，在于许多的沙都甘愿被別的沙埋没，谁都不愿被埋没，只有一盘散沙能做到。聚沙成塔的魅力，在于让人们明白一个道理，所有的成功都离不开相互成就。
凡人教育，要教育凡人不断努力绽放美丽。
马云现在厉害成"神马"，当初差点成"浮云”。郎朗如今成了人们眼里的好儿郎，过去他的天空也不晴朗。他们靠努力走入了今天的辉煌，依然要加倍努力，才能走向明天的更加辉煌。原来，努力才是不平凡的动力。凡人教育要让凡人懂得，一个人不怕做不出成绩，就怕不肯努力，更怕自暴自弃，这样的凡人才真的烦人！
超人眼里什么都可能，凡人才需要顽强地挑战不可能。电视里搭人塔的人，全是凡人，这些凡人却创造了不可能的人间奇迹。这是凡人给凡人的教育，也是凡人给凡人的启迪。
（本文为周克平老师原创投稿）
链接：颓圮
颓圮，汉语词汇。
拼音：tuí pǐ
倒塌，堕落，败坏的意思。
出处有宋朝郭彖的《睽车志》卷一，《明史·毕懋康传》、唐朝 罗隐的《谗书·梅先生碑》和现代诗人戴望舒的《雨巷》。
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