愚人节福利 | 这是你以为的乡村老师么？
“早上，学生们来了，我已经在了。
晚上，学生们走了，我还在。
没有什么坐班、不坐班的区别，只要有空，我愿意天天去家访。
这里的孩子多是留守儿童，在孩子们的家里看到心酸和无奈的同时我也同样收获无尽的温暖和感动。”
一位贵州不愿意透露姓名的乡村教师谈及自己的日常，说到她的学生们个个都长成为阳光少年，甚至去读了大学，走出了十万大山，她的那种自豪，那种欣慰，像极了怎么也捂不住的栀子花香，氤氲了整座大山。
大家好，我是C小阳。
一直以来，大家都对乡村教师或者说教师这个职业的有些误解。
你可能听过“做老师至少有寒暑假”这句话。是不是？然而，是否所有教师都完整地拥有寒暑假？依靠工资生活的，且更普遍的教师，是否真的跟外界想象一样？
图源：pexels
东北师范大学中国农村教育发展研究院秦玉友和曾文婧在2017年的一次调查报告中的数据显示：
中小学教师的平均月总收入为3830.87元。
不同职称教师的月总收入存在显著差异，高级教师平均月总收入4783.24元；
一级教师平均月总收入4055.30元；
二级教师、未评与三级教师月总收入分别为3382.56元、3164.66元。
C小阳经常能听到来自我们的青葵花导师计划的项目地老师反馈：我们学校学生很多，但是老师不全，从来都配不齐学科教师，音体美都是主课老师代着上；寒暑假也有一些培训、教研的任务等。
今天是4.1 愚人节，我们收集了些来自一线的乡村教师的声音，听听他们对乡村教师这个职业的“辟谣”。
我想“辟谣”
1. @小王老师 坐标：甘肃成县
大家都认为我们乡村教师特别舒坦，一年至少有寒暑假可以玩，其实根本不是这么回事。我们经常会有大量的教研工作需要在这个时间完成，另外为了补贴家用，不仅要忙活兼职，还要给落后的孩子开开小灶，整个假期倒是比平时忙上很多。
假期，老师为教室装上灯（之前没有灯）
2. @小娟老师 坐标：甘肃康县
社会公众都认为乡村学校孩子少，所以乡村教师代课很清闲，经常听到有人说“就那几个孩子你们多轻松……”。
实际上有句话说得好“麻雀虽小五脏俱全”，乡村学校的老师们往往在孩子的学习和生活方面扮演着多重角色，每天忙得歇不了，大事小事一把抓，相反，城里的学校师资力量充足，大家各司其职分工明确，反而没有我们这么繁琐。
老师在学校里打扫卫生
3. @小丹老师 坐标：湖南湘西
乡村老师貌似很崇高、很全能，我们在乡村要付出更多，更苦、更累，面对大部分都是寄宿的留守儿童，我们既是任课老师、生活老师又是家长。
事实乡村教师也都是平凡人，认真地践行人民教师的诺言，却无法代替家长在孩子心中的角色，仅仅在平凡中收获教师的温暖和感动。
监考路上因为大雨滑坡了，老师组织家长一起清理路面
4. @袁老师 坐标：云南宣威
“是老师？那一定很好找对象吧？”
我露出尴尬而不失礼貌的微笑：“.……”
大多数人一听到我当老师，就先入为主地认为我一定不愁找对象。实际上乡村教师的学校一般地处偏远，刚说出口工作地点，相亲对象就望而生畏，再说每个月到手的工资，那说不定连这段饭都双方AA了。
留在乡村的男女性别比也大，至今相了30多次的亲的我被亲戚评价“眼光太高”，只能苦笑。
老师镜头下的学校操场
5. @高老师 坐标：山东临沂
很多人认为乡村里的孩子一定很调皮，很难管，乡村教师对孩子只能采取“高压”手段或“放养”，实际上我看到很多留守儿童和爷爷奶奶的相处和大家的认知相反，不是爷爷奶奶在照顾孩子，而是弱小的他们早早承担起生活的重担，照顾着老人。
身为乡村教师的我只能在学校里尽可能地帮助他们提高学习成绩，有机会走出大山。
学校没有图书室，老师将办公室作为孩子们的图书室
6. @晓霞老师 坐标：甘肃礼县
很多人认为乡村教师的生活非常枯燥，实际上在大山里，有着一群可爱的孩子，春天我们会和孩子们一起挖野菜，夏天也会尝到野草莓的滋味，四季与自然也融入到我们的教育中，孩子们从小就可以用脚丈量这片生养我们的土地。
孩子们在采摘野草莓
乡村振兴，教师是关键
据了解，全国的乡村教师有290余万人，以当前要打赢脱贫攻坚战的、条件最为艰苦的“三区三州”地区来看，教师编制缺口达6.84万人，占教师队伍的18.9%。除此之外，一些艰苦的地区还存在着纯粹的教师缺口。要想实现乡村振兴，为乡村儿童带来优质的教育，提高乡村教师的待遇水平，留住优秀人才，全方位的为乡村教师提供支持是关键。
西部阳光基金会青葵花导师计划一直在探索乡村教师的学习支持方案，期待通过线上、线下专业、可持续的课程教学培训服务，满足乡村教师与学生的学习成长需求。截止2020年底，我们已为6300名乡村教师提供服务，超过50万名学生因此受益。未来也将继续前行，赋能更多乡村教师。
每一位乡村教师的坚守，都值得尊敬！
#互动有礼
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*文中图文无关