2021年秋，陪伴助行再次出发
哈喽，你好，欢迎回到陪伴助行！
你是否还记得，小时候：
第一次用彩笔在纸上留下一幅稚嫩的作品，骄傲地向周围人分享自己的杰作；
第一次颤颤巍巍地站上讲台，跟大家分享自己未来的梦想；
第一次被同学欺负时，挡在你面前保护你的身躯......
那些看见，让我们的童年留下了或多或少的快乐和感动；那些陪伴，让如今的我们有了爱与被爱的勇气。
我们相信看见与陪伴的力量，相信每个孩子都散发着耀眼的光。于是，2021年8月，一群满怀热忱的“彩色童年制造者”（陪伴助行项目驻校社工）再度出发，为大山深处的小朋友带去快乐的童年。
2021秋季学期社工大合照
从2011年开始，西部阳光开始执行陪伴助行项目（原项目名称为“陪伴成长，驻校社工”），每年招募驻校社工派驻到美丽的乡村，做孩子们身边的那个陪伴者！
陪伴助行项目招募青年志愿者，通过培训和督导，采用社会工作价值原则和手法在乡村学校开展驻校社工服务，陪伴孩子成长。通过各类校内外的活动，丰富学生的课余生活，协调学生与父母、同辈、老师之间的关系，并对特殊的个体进行辅导以达成提升儿童各方面素质、提高学生学习兴趣、协助儿童心灵健康成长的目标。项目主要围绕三个工作定位开展活动，分别是心理健康、行为养成和发展教育。
陪伴助行项目服务点学生
2021年秋季学期陪伴助行社工岗前培训
2021年8月26日晚，来自五湖四海的新老社工齐聚兰州，开启了为期一周的学习之旅。岗前培训是驻校社工入校前的一次系统性学习，通过社会工作专业手法学习、绘本运用手法、行动式体验、驻校经验分享会等形式，帮助大家了解项目及岗位工作，在自身优势助力中逐渐提升服务能力。
社工见面会
驻校工作准备中，在欢笑中遇见彼此
为了让社工尽快建立彼此的联结，形成一个有凝聚力的团队。8月26日-8月27日，来自益微青年的导师为社工小伙伴带来了共创吉祥物、驻校情景剧等一个个有趣活动。在一天半的活动中，社工在对话和碰撞中发现了自己的优势、在欢声笑语中体验了不一样的“晨读”、通过纸上的一笔一画逐渐熟悉了身边的社工伙伴！
社工体验“有趣的晨读“
专业能力对对碰，在学习中看见孩子
8月28日-8月31日，社工们在资深督导的带领下，一起探索社会工作知识丛林。三天半的时间里，督导老师围绕社会工作个案、小组和活动三个版块，带领社工们学习了社会工作价值观和原则、学校社工的角色和工作内容、活动设计与执行的方法等，并结合许多真实的案例，与社工们探讨策略制定与实施。
在专业能力培训版块中，社工对于驻校服务的开展、学生存在的问题及需求、未来可尝试推行的服务有了更为清晰的定位，而社工也将这些内容系统梳理成为一份完整的服务计划，与社工一同开启未来一年的驻校生活！
专业培训中，社工分享制定的服务问题树
行动体验进行时，在团建中走近孩子
在成长历程中，你是否也有过贴在身上难以撕去的标签？是否也听过那些“为你好”却饱含压力的言语?是否也有过想要放弃学业外出打工的念头...
8月31日下午，标签、早恋、性别气质、辍学等一个个议题被带到了社工的团建中。新老社工们化身孩子，走上街头，用学生的角度去体验社会对于以上不同议题的评价，最终社工通过TED讲述的方式引发了许多碰撞与火花！团建结束后，社工们仿佛能够感受到孩子成长历程中的那些深深浅浅的情绪痕迹，感受到一句句小小言语或评价的力量。
社工外出团建
绘本服务初体验，在阅读中陪伴孩子
绘本服务是陪伴助行项目主推的服务形式之一，绘本对学生的情感认知、想象力开发和审美感启迪有着明显的作用，能够刺激学生的丰富想象力，进而拥有创造力。
9月1日-9月2日，来自光合作用的两位老师为社工们带来绘本主题的培训课程。课程围绕初识绘本、绘本创作与演练、绘本阅读活动设计方法等方面，带领社工走进这个奇妙的图画世界。在绘本课程中，社工们发挥自身的优势和创意，初步尝试创作出各自小组的一份别具风格的绘本，搭建出一条通往孩子内心深处的彩色通道。
岗前培训绘本手法培训剪影
岗前培训并不只是一次简单的知识培训，更多是让社工在互动与体验中提升驻校服务能力，并逐渐形成一个团队。在培训中，让大家感觉到了每个人都是不可或缺的一部分，让这个全新的团队焕发出了更多的团队力量，用团队的力量更好地支撑着彼此未来一年的乡村教育之路。
接下来，让我们一起听听社工们培训后的感悟吧！
社工用绘画表达对社会工作原则的理解
社工说
@社工-大白：
这学期我把工作目标放在孩子们阅读上，我希望本学期结束后，他们能有一些阅读上的收获，比如写作容易下笔、能够坚持读完一本书等。
社工-大白
@萌新社工-沙沙：
专业的社会工作手法和原则、价值观，会让学生更能感受到被尊重被爱护被关注被接纳。许多的学生在面对心理问题时，常常不敢主动与人沟通交流，而社工不是老师也不是家长，而是以一个知心大姐姐或知心大哥哥的角色存在，有的只是发自内心的关心与爱，让学生更能主动寻求帮助。
萌新社工-沙沙
@萌新社工-乔乔：
在素质教育的学习环境下，只有大部分学生得到了照顾，个别同学没有收到单独关注的机会，老师很少有家访个案的时间条件。但社工能针对这板块的服务做出一些补充和改善。希望一年以后工作结束后，我在带领着孩子们成长的同时，自己也能成长。
萌新社工—乔乔
培训的结束vs陪伴的开始
日前，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，简称“双减”政策。《意见》一经公开，便引发社会各界的强烈关注。细读文件，我们不难发现国家的用意：除了减轻学生课内的作业负担外，还想为孩子们营造一个欢乐多元的童年。
岗前培训剪影
一群年轻人，他们在培训中调慢了时间的转轴，准备将大山深处的一个个笑脸嵌入自己的人生胶片中。日程满满的培训在欢声笑语中落下了帷幕，而社工们与孩子的故事却刚刚开始！
引用电影《小王子》送给各位新老社工：“你在你的玫瑰身上耗费的时间，使得你的玫瑰花变得如此重要”。
让我们持续关注，见证更多美好与改变的发生！
最后附上视频：
2021届秋季学期岗前培训纪念视频
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