志愿者小瑄：看见那些角落里的孩子

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编者按：

西部阳光基金会趣未来儿童成长中心志愿者招募信息发出后仅一个月，我们便收到210余份申请。经过4轮寻找，我们终于寻找到11位志同道合的志愿者伙伴，即将开启线下学习之旅。我们知道，我们之所以能幸运地相遇，是因为我们都走了足够长的路。因此，我们特别珍惜每一个和认可我们的伙伴连结的机会。

在趣未来儿童成长中心的项目宣讲会上，我们陪伴助行·驻校社工项目的老志愿者们分享了他们一路走来，与西部阳光相遇的心路历程。我们在他们的讲述中，也越来越清晰地感知到我们共同的服务于乡村儿童的使命。

今天，我们跟大家分享的，是志愿者小瑄的生命故事。

小瑄，黑龙江哈尔滨人，2022.9—2023.7担任西部阳光驻校社工志愿者，服务于甘肃省白银市会宁县新塬镇中心小学。

这是一个有些沉重的故事，它与我成为一名驻校社工、关注并支持儿童中的弱势群体有着千丝万缕的联系。

小瑄参与师生书画比赛

上初中的时候，我的班上有位同学有轻中度智力障碍，平时能感觉到他的反应有些迟钝，学习成绩一般徘徊在班级倒数五六名。其实看得出来，他想与班上同学友善相处，也没有主动伤害他人的意愿，但是他在班内的境遇并不好。

那是一节数学课，当时他十四岁。老师在黑板上画图，画着画着突然回头看了一眼，刚好看见他在看黑板。不知是出于什么原因、什么心理，老师突然暴怒，一边大声训斥他“看什么看”，一边抄起手边的塑料三角尺狠狠地砸向他。那是在黑板上画图用的大三角尺，几十厘米的长宽、好几厘米厚，被狠狠地砸在他慌乱中急忙抬起保护自己的手臂上，直接断成了两截。

最让我难过的不是老师莫名其妙的显性欺凌，而是讲台下同学们的哄堂大笑。我难以置信，有那么一瞬间想要站起来做些什么，但是我没有。也不知道那时的我在懦弱什么、顾虑什么，我只是把头埋进校服里，哭了。长大后回想起来，沉默跟哄笑也没什么区别吧，那间教室里的所有人，都是欺凌的一份子。

小瑄带高年级的孩子在户外放松、解压

这件事情发生之后，出于愧疚和心疼，我始终与他保持着联系——他上了一所私立高中，再次遭受了校园欺凌；他学了美术，画的很棒，出国留学又因为精神状态不佳而休学回国；他问我初中老师和那些同学的家庭住址，说要“报仇”；他不再找我说话，我们失去了联系。

这个故事的结局，其实是所有人都承受不起的，可没人为他负责。这是我整个学生时代印象最深刻的一件事情，我为曾经的自己感到羞愧。

小瑄和搭档共同家访，发放小花助学金

我们每个人在成长的过程中，可能都会遇到这样的情况。我们可能是那个被欺凌的人，我们的朋友、身边的人也可能有过被欺凌的经历，我们可能会做出很多的选择——我们及时地施以援手去喊停欺凌者，说“你不能这样做”，至少“他”能得到一些慰藉和支持，故事的结局或许也会改变；我们也可能保持沉默做一个旁观者，像当年的我一样，等到我们长大了回想起来，就会知道这样的行为到底有多么可怕；甚至，我们可能在有意无意中成为过欺凌者。

现在的我们，都已经是拥有明辨是非能力的成年人了，有些伙伴可能拥有更加丰富的教育经验和人生阅历，相比孩子们，我们是“强大”的、更有力量的。

像我自己，成为驻校社工后，开展了反校园欺凌主题社工课、尽力营造班级的良好氛围、也正在做残障儿童的个案工作，这在一定程度上弥补了我当年的遗憾。

小瑄开展音乐兴趣小组活动

除了校园欺凌，乡村儿童其实还面临着许多困境。

大家都知道“留守儿童”，可在我们镇子上，有一个不亚于它的棘手现状，就是“母亲出走”。每个班级二十多个孩子，可能有五六个孩子的母亲因为各种原因离开了ta们——穷困、不断的生育、家庭矛盾尖锐等等。这些孩子，可能学习成绩不太好，可能比较内向，也可能十分渴求来自女性长辈的陪伴与呵护，ta们和ta们成长过程中受到的伤害正迫切地需要被看见。

在我们镇子上还有几名残障儿童，我的个案之一就是一位遗传性截瘫的姑娘。虽然她不能说话也不能写字，但在和她的相处中我能够感受到她的需求——她非常需要大家的陪伴和时不时的互动。可无论是社区、我们这些大人还是她的家人和同龄人，都会因为各种原因疏于对她的陪伴和看见。

不止镇上，我们的乡村里有太多这样的孩子了，ta们可能正在被忽视、被欺凌，没有得到很好的关怀、没有被人们看见。我相信我们是有力量去共同构建一个美好环境，及时地为Ta们提供陪伴和支持，再慢慢地、欣喜地看见他们自己积蓄起力量大步向前走。

三年级的孩子们每节社工课前在黑板上写欢迎词，瑄字每次都写不对

未来我们去到趣未来儿童成长中心，无论是在甘肃还是云南，我们都有能力、有信念，去看见、关怀、陪伴那些曾经不被看见、关怀和陪伴的孩子。甚至有时候不等我们做出多大努力，一句话、一个拥抱都已经给了孩子莫大的支持。

我也期待，在看见孩子的同时我们可以更好地看见自己。

谢谢大家。

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主题: 一起“趣”未来-宣讲会

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