北林学子在远方 | 河北篇

去年夏天 

有一群人开始了非同寻常的启航，

用支教者这个光荣的名字

让年轻的热血在胸中激荡 

他们身后，是无数的嘱托和期望；

他们眼前，是如许的热情和坦荡，

他们如此宣誓

落后与无知不该是孩子们的模样

给我们一粒种子

我们愿意植出参天向阳 

就这样

他们来到了燕山深处——

太行山山脉里的阜平县 

如今，一年的服务圆满结束，我们采访到了担任北

京林业大学第十七届研究生支教团河北分团团长的

何力立，让我们来听一听他们在那片充满回忆和感

动的土地上所发生的故事。

Q1 支教地区的教育和生活现状？

阜平县能满足基本生活需求，但教育资源是非常欠

缺。而且他们接受的东西也是相对落后的，毕竟他

们只有一条高速公路与外面联通。

Q2 当初选择支教的原因？

我在本科期间组织参加过一些志愿服务工作，对它

有了新的了解和热情，本科大三快结束对未来犹豫

不决时，就有老师让我试试“西部计划”这个项目，

当大量关注这件事后发现自己还挺向往成为一名支

教老师的。

Q3 想象中支教是什么样的？

想象最多还是：和学生怎么相处，怎么上课，怎么

让自己最快最好地转换角色...

Q4 真正走上一遭后觉得和自己想象的有什么出入呢？

就是当地人会把更多精力放在赚钱上，而不是孩子

的教育。当然，我觉得我们支教老师去了以后，在

孩子对外界的认知和对教育的观念上还是有一些改

观的。

Q5 是否完成了自己的初心呢？

这一年，我们为阜平的建设兑现了我们出征的诺言，

用我们的热情浇灌学生心中的梦想种子，我们努力

为阜平更好发展的道路铺上一颗在联合支教团共同

努力下打磨出来的石子，尽己所能，传递梦想，播

撒力量。

Q6 请用三个词概括支教？

感动、感谢、感恩

Q7 支教过程中印象最深刻的事情或者经历？

当时有个歌咏比赛，我们八名支教老师到台上唱了

一首骄傲的少年，由于不是专业出身，自身觉得唱

的并不好，但当我们在台上唱时，台下的老师和学

生们一直在鼓掌，还和我们一起唱，给予我们鼓励，

他们用最淳朴的方式在向支教老师表达感谢，我们

的收获远远超过了这些掌声，觉得我们得到了他们

的认可。

还有一次我们得到了一个公益组织的全程公益资助，

带着一些孩子（游学团）到北京游学，当时在北林

大学生活动中心举行了一个交流会，那些孩子忽然

站起来说，为我们准备了一个小节目，我们当时都

被蒙在鼓里，每个孩子都说了这段时间游学经历的

感受，并表达了对我们的感谢，当时所有在场的学

生老师都特别动容。

Q8 支教过程中遇到的最大困难是什么？你是怎么克服的？

在生活上我们的困难还挺小的，就是有的女生楼层

不供水。在工作上，大家觉得能力有限，心里或多

或少留下一些小遗憾。但是从总体来说，我们这一

年在学校和各部门的支持下，还是过得特别的顺利，

也感谢我们所有支教队员的认真努力付出。

Q9 支教过程给自己带来了怎么样的成长？什么样的蜕变？

让我感触最大的就可能还是了解到中国底层的现状，

会让你明白自己生活的环境是有多么幸福。让我变

得更加成熟稳重、包容，更加全面地看待问题。也

体会到了不一样的风土人情和民风民俗，认识了很

多朋友。

Q10 你对未来大学生支教有什么建议和忠告？

（1） 作为当代大学生，支教不要仅仅局限于我们

的教育工作，在我们本质工作做好的前提下，可以

把剩下的余力放在关注当地生活、社会现状、扶贫

工作上来。

（2） 希望大家能够在团队中有凝聚力，通过这样

的凝聚力为当地更好的贡献力量，通过努力将每个

团队的资源优势得到最大化发展。

假若我们

有一双无形的翅膀

定要带你们

翻越这太行高山

去遨游知识的海洋  

采访：数媒部

文案整理：高承欢

排版：黄倩