想要学好英语，做好这两件事就够了！
学习英语犹如习字，不但要多阅碑帖，且必肯研墨挥毫，下实际功夫，才有实际成效。 文/王江涛，选自《学好英语这本书就够了》
关于怎么学英文，林先生说过一段话：“学习英语唯一的正轨，不出仿效与熟诵；仿效即整句的仿效，熟诵则仿效之后必回环练习，必使能顺口而出而后已。凡能依这种方法读英文的，无不成功，而且这极容易，真是学习英语的康庄大道。”
➤ 1．目标
英文是活的语言，现代通用的语言。凡是学习英文的人务必认定这个目标，学习现代通行活用的英语。只有认定这个目标，方法才不会错误。若把英文看作死的、固定的语言，将来对于文法、发音都要偏重于迂腐的语汇、拘泥的文法、呆板的读音，结果就所学非用了。
➤ 2．听讲写读四事并重
因为英文是活的、应用的语言，所以在会话写读都得注意。语言之为物，自身不能存在，必有写者说者欲传达其意象，也必有读者听者由语言之传达吸收作者、说者的意思，然后完成语言之功用。语言也必因说者、听者、作者、读者地位或心境之不同而发生变化。
譬如讲文法，以简单的“你”一字为例，这“you”字，在中文无不译为“你”，但是在语言活用上，你不必“you”，“you”也不必“你”，因为在实际上，语言与所语者之间，有身份高低、交情疏密的不同。明白这“you” 字在实际上之用法，然后可谓懂得“you”字之意义。中文对非深交的人，总避免“你”字，或称“杨先生”，或称“石甫先生”，而在英文却普遍可用“you”字。
再如英文“wife”，或通常译为“妻”，然在实用上或等于“夫人”或“内子”，或等于“太太”，或等于“老婆”，或等于“女人”；必须知道用“wife”字之时的条件，然后攫得住“wife”字之神髓。
以上二例，都证明词语非抽象之物，能脱离你我而巍然独存。文章无缠绵，只是作者读者之兴感；诗歌无悲壮，只是文人墨客之骚情。没有听讲写读，何以有语言文字？假如偏于任何方面，就所学的也无非半身不遂、貌合神离之英语而已，最多如看古代美人的肖像，相貌犹存，音容已邈，发生不起恋爱。
再就学习的效率而言，凡遇一新字，必口诵、耳闻、手写、目视，然后容易认得，容易记得。学习英语犹如习字，不但要多阅碑帖，且必肯研墨挥毫，下实际功夫，才有实际成效。现在中国学生念英文，多犯这种毛病，只肯玩赏宝帖，不肯执笔临摹，结果不能真实领会书法之笔意，且失了习帖上的真正快乐。昔王羲之习字，池水尽黑，有了这样的苦工，才是得了此中的乐处。学习英文的道理也正如此。
➤ 3．口讲之重要
在听讲写读中，口讲尤为重要，尤其是在初级的时候。这并非说我们学习英文的目标，只在能讲几句英语，实在因为方法上应当如此。能看不能讲，只可说是“半身不遂”的英语，但即使目的不在口讲的人，在学习之程序上，为求基础之稳固，习惯之养成，进步之神速，文理之清顺，都得如此。
这有几种理由：第一，口讲必须多练习，因为口讲是学习最轻便的方法。如在班上，大家肯讲，每小时总可说十几句英语，对不对且不管，但已确多了练习机会无疑了。如教员令学生在家造句，每课最多教三句，已经有点困难。
第二，文法对不对，全在习惯，造句总是慢慢推敲出来的，养不成什么习惯。口讲之妙，在于使学习的人在不知不觉之间吸收英文的句法，有一句话，不费心思，脱口而出，初有疑难，久而久之，自能顺口，到了顺口之时，英文句法已在不知不觉之间学来，比写作时算什么主格、宾格，强似多多了。
第三，口讲的话都是自自然然说出来的，少有堆砌奇字、矫揉造作之弊，因为口讲应答之间，不容你矫揉造作。试将通常社论与名人演讲稿比较一下，就可显然看出这个分别。英文最重自然清顺，写英文必以这口讲为基础，写出来才读得下去，不然满纸都是字典上找来填上的奇语僻字，用上去一无是处。所以概括地讲，英文写作必须以口讲为基础。
第四，文字之有音调，犹如人之有声容，许多诗歌散文有抑扬顿挫之妙，都须朗诵才可体会出来。不会读的人，总不会完全领略此中的妙处。所以口讲的练习，于将来文学之玩味，也很有裨益。
➤ 4．注重仿效与熟诵
学习英语唯一的正轨，不出仿效与熟诵。仿效即整句的仿效，熟诵则仿效之后必回环练习，必使能顺口而出而后已。凡能依这种方法读英文的，无不成功，而且这极容易，真是学习英语的康庄大道，其应用远超出于物体教授法之上，初级、高级都可适用。须知小儿学语神速之秘诀，也不过仿效与重叠练习而已。这是与旧式以语法入门的方法，根本相反。
譬如语法第一课说“a”是“indefinite article”，“the”是“definite article”，但知道这有什么用处？“a”“the”二字的用法与省略，一百个留学生中没有五个人能有十分把握，可见所讲语法完全不是这么一回事。旧式的语法家以为下定界说，指出造句的规则，叫学者按这规则字字照填，便可成句，实在完全是梦呓。不但这种方法极迂腐难行，就是按规则填好，也未必是顺口的英语。
学者需要记住的话是，是少用堆砌功夫，学时必整句吞下去，再整句吐出来，其文必顺，其音必正，句法必通，用字必当。若字字译成英语，再依文法规则慢慢叠成句读，必一无是处，劳而无功。
例如，“快下雨了。”—— “It will rain soon”一句只需整句念好，三数已可成诵，语法关系，暂时都可不管，只把这句法吸入脑中，不但再出口时可保无误，下次要说“It will clear up soon”“It will stop soon”“He will come soon”“You will die soon”，心中早有此句的模范，不期然而然，说出都能合于规范。
所以学者最要二事：
凡学英语，必学整句，不觉中将其句法音调整个吸入。
每日选二三句，回环熟诵，此数句读音必正，出口必熟。如此半年，操英语能力必大进。
➤ 5．语汇语法语音之分
语汇的英文是vocabulary，就是语言的内容本质。语法（文法）的英文叫作grammar，是讲某种语言中表示意念关系的种种方法。语音就是读音（phonetics）。这三个区别略与中国小学家所分形、声、义三学相仿。说文等于语法；音韵等于发音学；训诂等于语汇。所不同者中国小学是以识别文字为主，学英语者却必须以语言为主。故如在中国小学，说文及金石之讲文字的变化构造，而在语法，却须讲语言字句的变化与构造。然其同属于一类的研究，注重构造化合的原则，则两者实处于相等的地位。旧式语法一部分专讲字形的演变，名为“形态学”（morphology），则与字形之义尤近。
➤ 6．泛览
精读之外，必要博览，这在上段已经说明。大概英语学习在初中时代，务必专用精读功夫。到了高中，务必多看多读。不但读得精，也要读得快、读得多。泛览快读时，自然不能字字咀嚼，但是其中偶有好字佳句，也须随时体会默诵。精读的根基打得好，习惯已成，多看多读是有益无害的。个人的经验，在此时期，凡遇新字仍不能轻轻放过，还是仔细认定其精义用法，如此用两年泛览的苦功，差不多读书能力已经养成，写作也就够用了。
█ 关于本书
《学好英语这本书就够了》 新东方英语明星讲师王江涛，数十年实战技巧全公开。一本超实用、操作性强的高效英语学习之书！听说读写，全能秘籍，英语实力快速提升200%。随书附赠高效学习速记本！ | |
本文选自《学好英语这本书就够了》，王江涛著。 如需转载请保留本行及以上图书相关完整信息。 |
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