劳动者之歌｜冯祥杰：让学生成为自信自律有目标有追求的人
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以此
向劳动者致敬
为教育理想奋斗的先行者
——记克拉玛依市教育局教育研究所副所长冯祥杰
冯祥杰在为学生讲课。（图片由本人提供）
“教育的本质是什么，就是让学生成为自信、自律且有目标有追求的人。”克拉玛依市教育局教育研究所副所长冯祥杰，为了这个教育目标奋斗了二十多年。
四十七岁的他，头发已花白，额头间深深的皱纹记录了他的付出和收获。多年来，冯祥杰多次获得克拉玛依市、自治区、全国教学比赛一等奖；先后被评为克拉玛依市教学能手、优秀党员、优秀教师、劳动模范；自治区教学能手、特级教师；全国模范教师。二〇一六年被评为自治区劳动模范。
一九九三年，从新疆师范大学数学系毕业的冯祥杰，带着满腔的教育热情任教于克拉玛依市第六中学，他天天琢磨怎样讲好课，大量做题，教学能力提高很快。
“感觉老师就没有不会的题。”冯祥杰的学生、现在北京协和医学院读博士的彭楠回忆道。
一九九九年，冯祥杰被调整到克拉玛依市第四中学，这是全市第一所封闭式寄宿制高中，要求老师也住宿。刚去时，由于工作任务重，他近三个月没能回家。
在冯祥杰的办公桌上、书柜里，满满的都是教学用书。“我喜欢做研究。”冯祥杰在业余时间阅读了大量的教育理论书籍，积极参与教学研究，发表论文、撰写项目研究报告等近百篇，并多次在全国、省、市级交流活动中获奖。二〇〇六年至今，他以连续考评第一的结果当选克拉玛依市特级教师。
“冯老师的教学能力特别强。他对数学的热爱让你觉得数学很有意思、很好玩，能引导我们去主动学习。”克拉玛依市第四中学二〇〇八级学生聂国群说，他现在是北京电影学院的研究生。二〇一一年，“冯祥杰高中数学名师工作室”挂牌成立；二〇一四年，他又被推选为自治区中小学“百千万”教学能手培养选拔项目首批三十九个教学能手培养工作室主持人。在他带领的团队的影响下，克拉玛依市高中数学的课堂模式开始发生变化。“既关注教更关注学，追求高效课堂，倡导教与学双落实，实施整体把握下的微观设计、鼓励学生自研自修下的精讲指导学习”等一系列新的教育教学理念进入课堂，一批青年数学教师快速成长起来。
虽然长期超负荷工作，但冯祥杰从不叫苦。让更多的孩子得到更好的发展，是他永远的教育理念。
冯祥杰一向注重对学生的品德培养，“老师不能只教知识，还要教孩子做人，我更关注学生的品德教育。”
二〇一一年，一位在大学就读两年的学生被退学回来复读，这让冯祥杰意识到培养学生的自律比培养学生成才更重要。“如果学生不能做到老师在和不在一个样，那就是教育的悲哀。”冯祥杰说。
冯祥杰放手让学生自我管理。经过一年的培训，学生的班级纪律和学习都很好，每次活动都能获奖，三十多张奖状基本贴满了教室的后墙。
“我们负责执行，老师负责传达和验收。这样的方式很能调动学生的积极性。他会帮我们分析利弊，推荐方法，事后总结经验。”聂国群说，“这种管理培养了我们的自立自律，使我们终身受益。”
“身教胜于言教，冯老师培养了我认真探究的科学思维方式，让我学会把一件事做到完美。”二〇〇五级学生、已成为软件工程师的侯捷译对冯祥杰充满了感激之情，“冯老师对每位学生都很用心，给孩子成长空间，是一位非常优秀的数学老师。”
“我理想中的教育是培养学生的自律，并形成一种校园文化，通过这种校园文化来约束学生。”冯祥杰说。
二〇一三年二月，克拉玛依教育局实行教学改革，与北京市十一学校合作办学。冯祥杰被调往克拉玛依市第一中学，和四名同事带着该校三十三名初三学生前往北京市十一学校，体验学习“选课走班”教学模式。
“真是一段令人煎熬的日子。新的教学模式让我和学生都很不适应，我整晚都睡不着。”跟班听课、照顾学生，冯祥杰像陀螺一样停不下来。学生病了去医院陪护；学生想家了组织集体活动；孩子出现焦虑、情绪不稳时，陪孩子吃饭、聊天疏导。他一直坚持到7月底才回到克拉玛依，体重由之前的七十六公斤骤降到六十五公斤以下。
同年八月中旬，连续加班熬夜做课程建设的他被半夜送进医院，确诊为急性阑尾炎穿孔并发急性腹膜炎。手术持续了近五个小时。由于身体虚弱，术后恢复很慢。开学了，他不顾大夫的反对坚持出院，收起病假条，一步一挪去了学校。当看到冯祥杰手扶门框站立在教室门口时，孩子们脸上挂着泪花，上前拥抱自己的老师。
二〇一四年六月，冯祥杰被任命为副校长，负责课程研究院、学校高端课程委员会的工作。没有周末假日的他每天加班，经常十二点以后还能见到他在QQ工作群中交流或指导工作。一年多时间，他带领团队利用业余时间研发完成数学三个层级的课程及拓展课程一百多册，保证了新的课程体系顺利实施，成为其他学科的标杆和榜样。
二〇一六年，克拉玛依市第一中学的高考成绩非常好，证明了这次教改既是“尊重每个孩子个性发展”的素质教育，也能完胜应试教育。“这就是我理想中的教育。”冯祥杰说。
为此理想，冯祥杰的一头乌发在短短三年间变成了花白发；平时顾不上家，没时间管孩子、陪老人；多次放弃到内地工作的机会。“这就是教育者的责任和担当吧，看到孩子和家长那样信任我，我不能让他们失望。”冯祥杰说。
去年十一月，冯祥杰被调到克拉玛依市教育研究所。“四次工作变动都源于市局的教育改革，我被改革的步伐推着奋力向上。调我到教研所，是为了负责指导各校的课程架构，将全市的教研队伍盘活，将一中的成功教改经验推广到各校，让更多的学生接受这种优质教育。”冯祥杰说，“尽管个人力量有限，但我仍期望用自己的微薄之力，为克拉玛依的教育发展尽一分力！”
来源／天山网
记者／新疆日报周丽
编辑／薛薇
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