今日大寒｜冬天的最后一个节气，回顾本学期学过的“冬日经典”
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走过“大寒”，就是春天！
大寒是冬天的最后一个节气。
“寒极而返”，冬天已经到了最冷的极点，
新一年的春天就要到来了！
季节不仅是天气的周而复始，
也凝炼着人们对自然的感悟与情思。
好文章、好诗词常常与季节相联系！
期末考试在即，一起来回顾：
本学期我们学了哪些“冬日经典”？
■ 部编本《语文》一年级上册：《雪地里的小画家》↓↓↓
■ 部编本《语文》七年级（初一）上册：《济南的冬天》↓↓↓
济南的冬天
老 舍
对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？
小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的灰色树影。这就是冬天的济南。
■ 小学阶段有关冬天的古诗词
逢雪宿芙蓉山主人
刘长卿
日暮苍山远，
天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，
风雪夜归人。
【译析】暮色降临，青山苍茫，更觉路途遥远，天气寒冷，风雪中茅草房更显破旧。柴门外忽然传来了狗的叫声，原来是主人冒着风雪回来了。点击进入：名家诵读《逢雪宿芙蓉山主人》
江 雪
柳宗元
千山鸟飞绝，
万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，
独钓寒江雪。
【译析】群山周围的鸟都飞得无影无踪，条条小路早已不见行人的踪迹。一位穿蓑衣戴斗笠的渔翁坐在一条小船中，独自在大雪纷飞的江面上垂钓。点击进入：名家诵读《江雪》
长 相 思
纳兰性德
山一程，
水一程，
身向榆关那畔行，
夜深千帐灯。
风一更，
雪一更，
聒碎乡心梦不成，
故园无此声。
【译析】跋山走一程，涉水走一程，朝着山海关关外那个方向走，到了夜深人静的时候，千万将士的帐篷都点起了灯火；风一阵阵，雪一阵阵，嘈杂的声音打碎我思乡的心和未做完的梦，而在故乡的家园却没有这种令人心烦的声音。点击进入：名家诵读《长相思》
梅 花
王安石
墙角数枝梅，
凌寒独自开。
遥知不是雪，
为有暗香来。
【译析】围墙角落那边有几枝梅花，它们冒着严寒独自开放了。远远看去就知道那一片白色不是雪，那是因为淡淡的梅花香气飘了过来。点击进入：名家诵读《梅花》
塞 下 曲
卢 纶
月黑雁飞高，
单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，
大雪满弓刀。
【译析】乌云遮月的夜晚，大雁高飞，敌军将领趁夜色带领队伍逃跑。将军正准备率领轻骑兵前去追赶，只见漫天大雪落满了弯弓和刀枪。点击进入：名家诵读《塞下曲》
■ 初中阶段有关冬天的古文
世说新语·咏雪
刘义庆
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【译析】《咏雪》只将谢家子弟咏雪一事的始末客观地写出，未加任何评论。这其中作者的意图是明显的，谁的“语言”好，谁的不好，可一望而知。这正是《世说新语》一书叙事的特点。点击进入：名家诵读《世说新语·咏雪》
送东阳马生序
宋 濂
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
【译析】作者通过自述少年时代求学的艰苦经历，阐明专心致志、刻苦自励对成就学问的重要意义，劝勉同乡晚辈马生更加刻苦学习，以使业精德成！点击进入：名家诵读《送东阳马生序》
■ 高中语文必修5开篇第一课《林教头风雪山神庙》，选自《水浒传》↓↓↓