我校诊改工作已准备就绪,期待专家组入校复核!
为了有力推进诊改工作扎实进展,泰豪动漫学院成立了内部质量诊断改进工作领导小组,下设诊改工作办公室,同时从学校、专业、课程、教师、学生、信息平台建设、质量文化建设七大层面成立了诊改专项工作小组,并进行责任分解和任务分工,形成覆盖全员、贯穿全程、集聚全面、上下联动、持续循环的自主诊改工作机制。
学校高度重视本次诊改工作的实施,多次召开“诊改工作动员大会、诊改工作推进会、诊改应知应会专题学习会、诊改复核汇报演练、诊改复核工作部署会”等专项会议,学校自诊改工作启动以来,全校上下团结一心,深化诊改各项工作,确保学校整项诊改工全面推进。
会议指出,内部质量保证体系诊断与改进是引导和促进学校不断完善内部质量保证体系、提升内部质量保证工作成效的重要举措,并对学校、专业、课程、教师、学生5个层面、12项内容进行了再解析。各部门要高度重视,紧盯目标,把握重点,倒排时间,确保各项诊改任务强抓落实。
会议强调,诊断与改进工作是推动学校人才培养质量持续提高的保障机制,诊改复核更是对学校内部质量保证体系建设诊断与改进工作成效的全面检验。会议要求一要高度重视,认识到位。继续重视和做好准备工作,把诊改工作做实、做细、做足,充分运用“8字型”质量改进螺旋机制;二要强化组织领导,责任到位。诊改工作领导小组要按照任务清单进一步明确工作内容、工作流程,确保复核工作稳步推进;加强信息沟通,形成有效合力;三要加强统筹,集中演练。发挥好“指挥棒”的作用,统筹推进、扎实有序做好诊改汇报演练,力争把诊改复核这个“答卷”答完答好;四要以强烈的责任感,以饱满的热情,展现出学校的特色做法,为我省高职诊改工作积累宝贵经验。
学校还通过标准的信息化建设机制,依托诊改大数据平台、内部质量保证监测系统、大数据分析与决策预警系统,构建“五横五纵一平台”的体系架构。按照“决策指挥、资源建设、服务支持、质量生成、监督控制”的“五纵”工作主线,对学校、专业、课程、师资、学生等“五横”质量主体的建设规划、质量制度与标准、质控点、诊断指标、过程监控等进行系统性建设,进而形成全要素网络化的质量保证体系让原本不可控、难监管的学校教学诊改工作,变得更加智能化和科学化,有效支撑学校的质量改革。
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